Upload
camara-de-comercio-de-cali
View
2.721
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Plenaria
¿Cómo avanzan el Valle del Cauca y Cali en Pruebas Saber 5, 9 y 11 como
referentes para el mejoramiento continuo?
Documento
COMPILACIÓN EVOLUCIÓN DE RESULTADOS
PRUEBAS SABER 5, 9 Y 11VALLE DEL CAUCA Y SANTIAGO DE CALI
Elaborado por: Comisión Vallecaucana por la Educación
Prueba Saber 5 y 9
La Ley 715 de 2001 reglamenta que la Prueba es de carácter obligatorio y censal, con una periodicidad de cada 3 años. Desde entonces se ha aplicado en 3 ocasiones, de acuerdo con los calendarios académicos (A y B) vigentes en las entidades territoriales: la primera entre 2002 y 2003, la segunda entre 2005 y 2006 y la tercera en 2009.
Para el caso del Valle del Cauca y Cali, se considera que los resultados no son comparables con los del orden nacional.
Prueba Saber 11
Evalúa a los estudiantes que terminan el grado Once y se preparan para el ingreso a la educación superior. A lo largo de los últimos años se han realizado variaciones en la Prueba, lo que dificulta realizar comparaciones que resulten totalmente confiables.
El carácter censal de SABER 5º y 9º permite que cada colegio tenga información sobre de sus fortalezas y debilidades, y da elementos para el diseño, ejecución y evaluación de los planes de mejoramiento institucional. Además, permite que los padres de familia conozcan en detalle cómo están sus hijos en cada una de las áreas que evalúa la Prueba.
Los resultados dan cuenta de los procesos gestados desde el estudiante, el aula, la institución educativa y el sistema educativo en su conjunto, y están orientados a fortalecer los procesos de autoevaluación institucional y diseño de estrategias de mejoramiento.
¿Para qué sirve la Prueba Saber 5 y 9?
Algunos de los resultados
Prueba Saber 5 y 9 de 2009
Fuente: Icfes
La prueba Saber 2009 establece puntajes promedio de resultados entre 100 y 500 puntos. En términos generales, los puntajes promedio para Valle del Cauca y Cali oscilan entre 270 y 320 puntos.
Saber 2009 Lenguaje
13
17
10
17
4340
46
53
42
2833
30
14
85
1-
10
20
30
40
50
60
Cali 5to Valle 5to Cali 9no Valle 9no
%
Insuficiente Minimo Satisfactorio Avanzado
z
Fuente: Icfes
Resultados prueba Saber Lenguaje 2009
Saber 2009 Matemáticas
3329
16 24
60
3434
55
24 22 24
15
1
1214
5
0
10
20
30
40
50
60
70
Cali 5to Valle 5to Cali 9no Valle 9no
Insuficiente Minimo Satisfactorio Avanzado
%
Resultados prueba Saber Matemáticas 2009
Fuente: Icfes
Aunque los resultados del 2009 no se pueden comparar con los anteriores, las cifras del 2006 en comparación con el 2003 no muestran grandes variaciones, a excepción del área de lenguaje con un leve repunte de 6 puntos.
Consolidado promedio 2003, 2006 y 2009Saber 5 Valle del Cauca
Fuente: Icfes
Consolidado promedio 2003, 2006 y 2009Saber 9 Valle del Cauca
Fuente: Icfes
Resultados SABER 11
Historial del Icfes 2003-2010. Porcentaje de establecimientos educativos por categoría de desempeño Valle del Cauca
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2003 1,00% 20,70% 40,40% 23,20% 8,20% 5,10% 1,40%
2004 0,20% 5,30% 32,20% 36,00% 14,60% 8,60% 3,00%
2005 0,20% 11,50% 32,70% 28,50% 13,70% 10,00% 3,40%
2006 0,00% 4,60% 28,60% 33,40% 16,70% 10,10% 6,50%
2007 0,40% 12,00% 36,30% 26,40% 12,10% 8,80% 4,00%
2008 0,70% 12,40% 33,60% 25,50% 13,20% 9,00% 5,70%
2009 0,67% 12,81% 34,97% 27,95% 13,14% 10,47% 6,01%
2010 0,85% 13,46% 31,85% 24,08% 12,42% 10,81% 6,54%
Muy Inferior Inferior Bajo Medio Alto SuperiorMuy
Superior
Fuente: Icfes
Cali- Numero de Establecimientos por categoría Saber 11 2009- 2010
0
20
40
60
80
100
120
Muyinferior
Inferior Bajo Medio Alta Superior Muysuperior
Categoría
No
. d
e e
sta
ble
cim
ien
tos
OFICIAL 2010
OFICIAL 2009
NO OFICIAL 2010
NO OFICIAL 2009
Saber 11 de 2009 y 2010Número de establecimientos oficiales y no oficiales por
categoría en Cali
Fuente: Icfes
Valle del Cauca- Numero de Establecimientos oficiales y no oficiales por categoría
Saber 11 2009- 2010
020406080
100120140160180200
Muyinferior
Inferior Bajo Medio Alta Superior Muysuperior
Categoría
No
. de
es
tab
lec
imie
nto
s
OFICIAL 2010
OFICIAL 2009
NO OFICIAL 2010
NO OFICIAL 2009
Fuente: Icfes
Prueba Saber 11 de 2009 y 2010 Número de establecimientos educativos oficiales y no
oficiales por Categoría en el Valle del Cauca
Valle del Cauca- Municipios no certificados Establecimientos por categoría Saber 2009-2010
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Muy inferior Inferior Bajo Medio Alta Superior Muy superior
Categoría
No. de establecimientos
OFICIAL 2009
OFICIAL 2010
NO OFICIAL 2009
NO OFICIAL 2010
Prueba Saber 11 de 2010 Establecimientos educativos oficiales y no oficiales por categoría de desempeño en los 35 municipios no certificados del Valle del
Cauca
Fuente: Icfes. Cálculos CVE
Valle del Cauca- Municipios certificados Establecimientos por categoría Saber 2009-2010
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Muy inferior Inferior Bajo Medio Alta Superior Muy superiorCategoría
No.
de
esta
blec
imie
ntos
OFICIAL 2009
OFICIAL 2010
NO OFICIAL 2009
NO OFICIAL 2010
Fuente: Icfes. Cálculos CVE
Prueba Saber 11 de 2010Establecimientos educativos oficiales y no oficiales por
categoría de desempeño en los 7 municipios certificados del Valle del Cauca
Muestra de Municipios certificados y no certificados
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Palmira
16%
36%
17% 11% 16% 9%
43%
34%
53%
44%
59%
54%
30%20% 23%
41%
23%32%
11% 10% 8% 4% 3% 6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
Palmira
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Palmira
0 1
11 12
6
10
11
3
7 5
7
5
7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
stab
leci
mie
nto
sNO OFICIAL
OFICIALFuente: Icfes.
Buga
Fuente: Icfes.
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Buga
22%
43%
21%12%
20%10%
45%
34%
55%
49%
60%
58%
26%17% 18%
37%
18%29%
8% 7% 5% 3% 2% 3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Buga
01
56
3
0 00
1
4
5
2
4
10
2
4
6
8
10
12
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
sta
ble
cim
ien
tos
NO OFICIAL
OFICIAL
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Buenaventura
36%
60%
38% 39%51%
35%
45%
26%
49% 47%
41%57%
15% 11% 11% 14% 6% 8%4% 4% 3% 2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
Buenaventura
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Buenaventura
0
2217
04
0 03
15
15
10 3
1 00
5
10
15
20
25
30
35
40
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
stab
leci
mie
nto
s
No oficiales
Oficiales
Fuente: Icfes.
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Ginebra
6%25%
8% 15% 20% 15%
31%
25%45%
47%52% 64%
40%28%
32%
37%26% 20%23% 23% 15%
1% 2% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
Ginebra
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- GINEBRA
0 0
2
1 1
0 00 0
0
0 0
0 00
0,5
1
1,5
2
2,5
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
stab
leci
mie
nto
s
No oficiales
Oficiales
Fuente: Icfes.
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - El Aguila
17%
42%
14% 16%
40%
20%
45%
40%
57% 54%
56%
62%
28%
14%23% 30%
4%18%10% 4% 7% 0% 0% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
El Águila
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- EL AGUILA
0
1 1
2
0 0 00
0 0
0
0 0 00
0,5
1
1,5
2
2,5
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
stab
leci
mie
nto
s
NO OFICIALES
OFICIALES
Fuente: Icfes.
Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Florida
19%35%
20% 22%35%
24%
43%
31%50% 52% 31% 61%
29% 21%20%
24%
21%
14%10% 13% 9% 2%13%
1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias
saber 5 saber 9
Po
rcen
taje
Avanzado
Satisfactorio
Minimo
Insuficiente
Florida
No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- FLORIDA
01
4
1 1 100
1
4
2
0 01
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MuyInferior
Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría
No
. d
e E
stab
leci
mie
nto
s
No oficiales
Oficiales
Fuente: Icfes.
Los resultados de las pruebas Saber de 5 y 9 muestran en términos generales que los estudiantes de grados Quinto y Noveno del Valle del Cauca, en su mayor porcentaje, aún no superan el nivel Mínimo de aprendizaje para las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales. No se presentaron porcentajes superiores en los niveles Satisfactorio y Avanzado para las IE oficiales.
Por último, los resultados de las pruebas Saber 11 dejan ver que la mayoría de los colegios oficiales se sitúan en la categoría de rendimiento medio, siendo baja la participación de los de rendimiento alto y superior. Al abordar los resultados por área de aprendizaje, se constata que el departamento ha retrocedido en resultados para matemáticas y lenguaje, mientras que Cali ha tenido avances que si bien no le representan aún porcentajes altos en los niveles de Alto, Superior y Muy Superior, dejan ver aumentos paulatinos y sostenidos.
Conclusiones generales
La Comisión Vallecaucana por la Educación sugiere que desde las Secretarías de Educación del departamento se promuevan, de manera permanente, ejercicios que apunten al análisis de los resultados, año a año, de las instituciones educativas y sus estudiantes en las diferentes pruebas Saber; esto con el fin de que sirvan como referente importante para la elaboración de los planes de mejoramiento de las instituciones educativas y los planes de aula de los docentes, de manera que la retroalimentación que reciben desde el Icfes con los resultados de las Pruebas les sirvan como uno de los puntos de partida para ajustar y establecer focos de refuerzo donde los estudiantes presentan menor rendimiento académico.
Los resultados sobre las Pruebas Saber 5, 9 y 11 deben contribuir para que las Secretarías de Educación definan estrategias finas y detalladas, en el marco de un plan específico, orientadas a que las Instituciones Educativas ubicadas en los niveles de Inferior y Bajo puedan avanzar hacia otros niveles, e igualmente para que las que se encuentran en Medio y Alto puedan avanzar paulatinamente a los niveles Superiores.
GRACIAS
Documento completo en: www.cve.org.co