Upload
tomasz-waleczko
View
132
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Pokolenie Y w Polsce a stosunek do pracy i edukacji
Citation preview
1
*PRZEMIANY POKOLENIOWE
2
*POKOLENIE
*Grupa jednostek istniejących jednocześnie, podlegających tym samym wpływom i uzależnionych od tych samych wydarzeń.
* Młodzież to osoby nastoletnie, które uczą się i nie pracują.
*Młodzi dorośli to ci, którzy przekroczyli 20-35 rok życia.
*Socjologowie za młodzież uważają osoby w wieku 15-24, a demografowie w wieku 15-29
3
*ARYSTOTELES
384 - 322 p.n.e
4
*O MŁODZIEŻY
*„…gdy więc trafiają do szkoły, podejmują pracę, natrafiają na rówieśników, z którymi łatwiej bezpośrednio potrafią się utożsamiać niż z wzorami podsuwanymi przez starsze pokolenie, których przeszłość jest dla nowych sferą zupełnie niedostępną, a przyszłość na tle ich doświadczenia jest równie trudna do przewidzenia jak własna.”
*Margaret Mead
5
6
*POKOLENIE POWOJENNE
Ok. 1945 – 60.
Przeżycie i praca
7
* PRZEŻYCIA I WYCHOWANIE* Dyscyplina
* Najważniejsze praktyczne umiejętności
* Podział ról płciowych
* Ważna rodzina
*Jasne zasady
* Spryt i umiejętność odnalezienia się
* Opiekuńczość Państwa
* Niezmienność świata
8
* JAKO PRACOWNICY* Hierarchia, porządek
* Jasne zadanie
* Wykonanie pracy bardzo ważne
* Jeden zakład
* Po szczeblach aż do emerytury
* Dodatki socjalne
9
*X
Lata ok. 1965. – 1982
Praca i dobrobyt
10
*STYL ŻYCIA* Chęć zmian
* Obecnie doświadczeni
* Pracowici, bo trzeba
* Praca ponad życie
* Zapewnienie komfortu dzieciom
* Autorytet statyczny
11
*JAKO PRACOWNICY* Rodzice oddani firmie ich zatrudniającej
* Rodzice uczyli, że szkoła i praca są ważne, uczyli etyki pracy
* „Ciężko pracuj, bądź z tego dumny, pnij się coraz wyżej!”
* Praca to powołanie człowieka
* Ubieraj się stosownie
* Wymagania od pracownika są naturalne
12
* JAKO PRACOWNICY* Normy etyczne pracy
* Szanuj przełożonego
* Nasz klient nasz pan
* Wierz w kredo firmy
* „Bądź lojalny i wierny firmie”
* Szanuj swoją firmę, ona zadba o Ciebie
* Przedsiębiorczość
13
*Y
Lata ok. 1983 – ok. 1996
Czas wolny, samorozwój
14
* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE* W czasach pokoju i w gospodarce kapitalistycznej
* Tylko się ucz- odnoś sukcesy
- chwalenie przez rodziców niezależnie od efektu pracy, nauki
- traktowanie zawsze na specjalnych warunkach
- respekt rodzica wobec dziecka
- zapewnianie dobrobytu dziecku
- podejście rodzica „nic nie rób, bylebyś się tylko uczył(a)”
15
* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE- mało spędzania czasu w rodzinie
-dużo czasu spędzanego z nowoczesnymi mediami, technologiami
- biegłość w nowoczesnych technologiach
- brak wspólnych tematów z rodzicami
- wartością jest nie to, jak wykonuje się pracę, tylko ile można zarobić
* Najważniejsze są osobiste poglądy, wartości
* Nastawienie na szybkie osiąganie satysfakcji, efektu, niecierpliwość.
16
*STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE
* Wychowanie w napiętym harmonogramie
* Rozczarowanie wykształceniem wyższym
* Brak liniowości kariery
* Osobiste porażki szczególnie dotkliwe
* Autorytet przechodni (w danej kompetencji, w danym czasie)
17
* JAKO PRACOWNICY* Rodzice zawsze narzekali na pracę
*„Jak się napracujesz, to się zmęczysz”
* Twój ubiór określa Cię
* Praca służy osiąganiu Twoich celów osobistych
* Klient jest moim partnerem
* Dbaj o swoje granice
* Każda firma poradzi sobie bez Ciebie
* Rozbudowuj swoje CV- zdobywaj szerokie doświadczenie, zmieniaj firmy
* Oszczędzaj samemu na emeryturę
* „Na pewno należy mi się więcej. Powinnam/powinienem awansować. Już pół roku pracuję!”
18
* JAKO PRACOWNICY* Większa wiedza
* Obsługa technologii
* Rozwój osobisty i zawodowy
* Czas wolny (work/life balance)
* Jasne oczekiwania wobec pracodawcy
* Zmiany co 2-3 lata
* Luki w cv
* Nie za 1500
* Świadomość
* Pewność siebie
*Gotowość na zmiany
19
* JAKO PRACOWNICY* Współdecydowanie
* Uznanie sensu zadania
* Traktowanie partnerskie
20
* JAK UCZYĆ, ZLECAĆ ZADANIA* Krótkie zadania intensywne o określonych ramach
* Zmiany zadań
* Ciekawa forma i widoczne efekty (rozwój)
* Praca w grupie
* Kreatywne (ale czasem nietwórcze) pomysły
* Nie ma problemu ze zmiennym miejscem pracy
* Uznany sens
* Promocja zadania
* Kłopoty z myśleniem przyczynowo-skutkowym
21
*Z (+/- Millenialsi)
Lata ok. 1996 - ?
Czas wolny, zainteresowania,wirtualny świat, moda
22
* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?
* W miastach mieszka 61%
* Zawieranych jest 249 tys. MAŁŻ (255 w 90.)
* Rozwodzi się 65 tys. (42,4 w 90.)
* Dzietność na kobietę 1,34 (2,04 w 90.)
* Rodzi się 350 tys. Dzieci (500 tys. W 90.)
* Osoby w wieku 16-19 lat to 21% (26,7% w 2035)
* Osoby w wieku 60 lat i więcej to 18% (30% w 2035)
23
* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?* Wartości w latach 90’ (35%-59%):
Praca, rodzina, zdrowie, dochody
* Wartości osób 16-19 lat:
Uczciwość, odpowiedzialność, ambicja, miłość, przyjaźń, wolność
* Po co się kształcić (35-60%)?
realizować ambicje (umieć coś), zdobyć ciekawą pracę, przedłużyć młodość, zdobyć pozycję
24
* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?* Usługi dla młodych stanowią 19,6% całego rynku
* 6639 zł/ osobę
* 54,1% wybiera produkty dla dzieci kierując się ich preferencjami
* Filarchat- dzieci „wychowują” rodziców
* Mają wpływ na wybór:
RTV 64%, telefony 32%, wycieczki i sport 24%, słodyczy)
25
* MŁODZI KONSUMENCI* Samodzielnie kupują:
słodycze, napoje 85%; ubiór, obuwie 69%
Akcesoria sportowe 61%; kosmetyki 60%
* W wyborze kierują się:
- Marką i prestiżem rówieśników
- Drogimi towarami (nieprzecenione)
- Emocjami
- Trendem
- Wyglądem
- Sezonowością
- Jakością i znajomością produktów (?)
26
* PIENIĄDZE
20% pracuje w wakacje
KWOTA STAŁA (NA 1 TYDZ.) ODSETEK
Do 30 zł 17
30 – 75 zł 31
76-130 zł 29
131 - 250 14
> 250 zł 9
27
* CZAS WOLNY* Z rówieśnikami 69%
* Komputer 45% (79% pow. 20 godz. w tyg.)
* Muzyka, radio TV 64%
* Sport, rekreacja 28%
* Książki 22%
* Języki obce 15%
* Kino, teatr 10%
* Kawiarnia, puby 11%
* Pomoc rodzinie 11%
28
* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE* Dobrobyt
* Dużo zajęć
* Brak wytrzymałości
* Ważna forma
* Mniej silne, niestałe związki
* Indywidualizm
* Obecność technologii i internetu
* W USA 47% wirtualna komunikacja, 35% realne spotkanie
* Brak stałych pewnych wartości
29
* AKTUALNE ZJAWISKA* Mieszkający z rodzicami 30-latkowie
* NEET (Polska i europa ok. 20%)
* Prekariat i przeedukowanie
*Pracujący biedni (ok. 10000 tys. W wieku 24-29)
* 50+ 25-
* Stopa bezrobocia: śr. 23,8%
* 13,6% w ostatnich 2 latach działało na rzecz lok. Społ.
* 13,9% zrzeszonych (13,2% wsz. Polaków)
30
* AKTUALNE ZJAWISKA* 60 % w kościołach i org. Rel. (29% aktywnie działa)
* 17,5% w klubach sportowych i kołach zainteresowań (12,5% działa)
* Pozostałe osoby: partie polit., zw. Zaw., inne
* 22% było wolontariuszami
* Statystyczny Polak rozpoczyna pracę w wieku 23 lat
* w 2010 64% zatrudnionych w wieku 16-24 pracowało na umowy śmieciowe
* Blisko połowa zatrudnianych „na czarno”: 24-34
31
* JAK UCZYĆ I ZLECAĆ* Atrakcyjna forma
* Zajęcia aktywne
* Gamifikacja
* Obrazkowość
* Sens praktyczny
* Projekty
* Intensywność
* Umiejętności społeczne i interpersonalne
* Kształcenie pod rynek pracy
* Współpraca szkoły z biznesem
32
* UPRZEDZIĆ PRZYSZŁOŚĆ* W Polsce tylko 10% osób kształci się ustawicznie
* Często odrzuca się pracę ze względu na niskie wynagrodzenie
* Elastyczne formy zatrudnienia wydają się ryzykowne
* Młodzież rzadko podejmuje wcześnie pracę
* Mała część odbywa praktyki, staże pozaszkolne
* Brakuje zrzeszeń, wolontariatu
* Doradztwo zawodowe nie jest tylko dla bezrobotnych
* Znalezienie pracy zależy w 80% od kompetencji zawodowych a w 20% od interpersonalnych
* Utrzymanie pracy w 20% od komp. Zawodowych a w 80% od interpersonalnych i społecznych