กลุ่มย่อยครั้งที่ 2: การศึกษาเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (Quantitative & Qualitative Study) 

อ.บวรศม ลีระพันธ ์RACM302: เวชศาสตร์ชุมชน กลุ่มกุฉินารายณ ์

20 มกราคม 2557 

Pix source: lemondedesetudes.fr/category/methodologie-quali/ 

1)  การทำงานเป็นทีม (Teamwork) 

2)  ปัญหาสุขภาพในชุมชน (Health problems in the community) 

3)  การศึกษาวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (Quantitative & Qualitative study)  

4)  การทำงานภาคสนาม (Fieldwork)  

5)  การเตรียมเครื่องมือศึกษาชุมชน (Preparation of tools for community study) I, II 

6)  การทดสอบเครื่องมือศึกษาชุมชน (Testing tools for community study) 

7)  การแลกเปลี่ยนประสบการณ์เรียนรู้ (Sharing experiences & lessons learned)**  

8)  การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาชุมชน (Data analysis) I, II 

9)  การนำเสนองานอย่างมืออาชีพ (Preparing professional oral & poster presentation) 

10)  การสรุปบทเรียน (Wrap-up) 

Outline 

Pix source: online.wsj.com 

Format 

Pix source: online.wsj.com 

F/U 

Mini-lecture 

Discussion, Q&A 

Wrap-up 

To-do list 

•  ปรัชญาการเรียนรู้ (philosophy of science) 

•  การศึกษาเชิงปริมาณ (quantitative study) 

•  การศึกษาเชิงคุณภาพ (qualitative study) 

•  ข้อบ่งชี้และข้อจำกัด (qualifiers and constraints) 

Outline 

Pix source: online.wsj.com 

Bronzino's Portrait of Cosimo I de’ Medici (1545)  

Rembrandt Harmenszoon van Rijn’s Familienporträt (1663-1668)  

Claude Monet’s Le Parlement de Londres  

Still Life: Vase with Twelve Sunflowers (1888); The Starry Night (1889) 

Positivism  Critical Realism  Relativism/Interpretivism/Social Constructionism 

What types of questions asked about “situation/intervention (X)”? 

Does “X” work?  Is “X” cost-effective? 

In reality of “X”, what components of X do works for whom under which condition? 

How does stakeholders and understand “X”? 

Related disciplinary perspectives 

Clinical Medicine, Epidemiology, Welfare Economics 

Policy Analysis, Organizational Studies 

Anthropology, Sociology 

Key Approaches & Methods 

Deduction (อนุมาน, Hypothesis driven) 

Theory testing and building 

Induction (อุปมาน, inference of general laws from instances) 

Three Approaches 

Positivism  Critical Realism  Relativism/Interpretivism/Social Constructionism 

Study tools  •  Measurements through survey, use of archival and other data records 

•  Statistical analysis •  Qualitative data

analysis (through semi-structured interview and rigid interviewing procedures) 

•  Multiple data  (review of documents, range of interviewing methods, observation) 

   

•  Qualitative data analysis  (through in-depth interviewing, focus-group interviewing, documentary review, participant observation, life histories) 

Three Approaches 

Theory U 

Source: Senge, P., Scharmer, C.O., Jaworski, J. & Flowers, B.S. (2004). Presence- Exploring Profound Change in People, Organizations and Society.    

Going Deepeer 

•  Multiple levels of how we can learn from the fieldwork: 

– Downloading: To test our knowledge e.g. test hypotheses 

– Observing (using “open mind”): To understand new

knowledge e.g. why and how do people think or behave in a certain way? 

– Sensing (using “open heart”): To empathize people we met and create our own insight/knowledge 

– Presencing (using “open will”) 

Going Deepeer 

1.  Know “how to ask” 

2.  Need skills to identify “emerging theme” 

Q & A 

Pix source: online.wsj.com