¿ Qué es una Webquest?

• Metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet

• Promueve el trabajo cooperativo y la autonomía

• Incluye una evaluación auténtica

• Sigue una estructura determinada

Filosofía de las webquest• Una Webquest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información.• El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. • Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Preguntas previas al diseño

• Necesidad de la webquest

• Tema a tratar (anclaje)

• Crear, adaptar o usar algo ya preparado

• Evaluación

Diseño de las webquestshttp://webquest.sdsu.edu/designpatterns/all.htm

• Seleccionar un diseño apropiado para el tipo de actividad a preparar• Descargar las plantillas del alumno y profesor adecuadas al tema.• Abrir con el editor de pag web que prefieras. Front page, Dreamweaver, Composer, …• Completar con la tarea y los datos que te pida la plantilla

• Describir como se evaluará al alumno• Diseñar el proceso: buscar los recursos que

proporcionarán la información necesaria al alumno

• Revisión e implementación de la tarea : añadir un introducción y conclusión al trabajo, materiales necesarios, gráficos, etc …

• Revisión externa del producto final: pilotaje de un compañero

Ejemplos: ¿Por qué no visitas estas webquests?

• En inglés: http://www.bestwebquests.com/bwq/listarea.asp?wqcatid=3&edid=

• En francés: http://www.onyva.es/WEBQUESTS_EXPERIENCES.html

• En alemán: http://www.goethe.de/ins/pl/kra/prj/que/deindex.htm?wt_sc=sprachenquests

• En euskera:http://www.euskaljakintza.com/web-20-baliabideak/euskaljakintza-webquest/

¿Qué ventajas ofrecen las webquests?– Actividad motivadora– Real– Tareas adaptadas según el nivel del estudiante– Fomentan la autonomía– Utilidad para el estudiante: tareas que se pueden

encontrar en su vida real– Se puede usar webquest ya realizadas y sólo

adaptarlas a nuestras necesidades– El trabajo realizado se puede compartir con toda

la comunidad educativa

¿Qué inconvenientes tienen?

– Tiempo empleado en ello

– Dificultades técnicas

– Necesidad de materiales especiales: laboratorio, ordenadores

– Dificultad de encontrar el tema y diseñar la actividad