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Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Fonte. Exame. Disponível em:<http://exame.abril.com.br/mundo/noticias/fotografa-retrata-urso-polar-no-artico-em-pele-e-osso>. Acesso em: 12 nov. 2015.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A fotógrafa Kerstin Langenberger é uma das
centenas de turistas que viajam todos os anos para o
fiórde de Svalbard, no ártico norueguês, para
observar ursos polares. Mas o que ela viu,
recentemente, a deixou perplexa: Kerstin encontrou,
repetidas vezes, animais famintos e com pouco mais
do que pele e osso.
Em um post comovente em seu perfil no
Facebook, a fotógrafa publicou a imagem de um
urso polar raquítico vagando atrás de alimento.
Ela atribuiu a situação chocante ao degelo recorde do
Ártico, associado ao aumento das temperaturas em
meio às mudanças climáticas. (...)
“Sim, eu vi ursos em boa forma - mas também tenho
visto [ursos] mortos e morrendo de fome. Ursos
andando nas margens à procura de comida, ursos
tentando caçar renas, comer ovos do pássaro, musgo
e algas", escreveu a fotógrafa.
Segundo os cientistas, a diminuição do gelo do Ártico reduz a oferta de comida para os animais (o principal alimento dos ursos são
focas). Em junho deste ano, um grupo de cientistas observou ursos polares comendo golfinhos-de-bico-branco, pela primeira vez, no
fiórde de Svalbard, o mesmo lugar retratado por Kerstin.
Fonte. Exame. Disponível em:<http://exame.abril.com.br/mundo/noticias/fotografa-retrata-urso-polar-no-artico-em-pele-e-osso>. Acesso em: 12 nov. 2015.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Alteração climática no planeta
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Alteração climática no planeta
O que é clima?
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Alteração climática no planeta
O que é clima?
clima: conjunto de características atmosféricas que mais se repetem ao longo de um período de
tempo(comportamento que mais vai se repetir).
Brasil quente e úmido.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Quando ocorrem muitas construções (desenvolvimento) de uma cidade, a vegetação é retiradaem grande quantidade.
Só essa mudança já vai gerar uma possibilidade de grande alteração climáticas (vegetação temuma absorção menor de calor)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Por exemplo: Ilhas de Calor
pontos urbanos com maior
temperatura do que seus arredores)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Por exemplo: Ilhas de Calor
pontos urbanos com maior
temperatura do que seus arredores)
O grande fenômeno causador das mudanças globais é o chamado AQUECIMENTO GLOBAL (aumento geral da temperatura
próximo à superfície)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Efeito Estufa fenômeno natural e vital para o planeta.
É importante que essa temperatura seja aprisionada na atmosfera terrestre para que possibilite o surgimento das plantas, o nãocongelamento das águas, o desenvolvimento do animais....
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Quando a radiação solar chega à Terra, parte dela vai retornar, vai subir novamente (uma parteda radiação emitida pelo sol fica retida pelo Efeito Estufa em formato de calor)
Atmosfera (basicamente é feita de oxigênio e hidrogênio)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Quando a radiação solar chega à Terra, parte dela vai retornar, vai subir novamente (uma parteda radiação emitida pelo sol fica retida pelo Efeito Estufa em formato de calor)
Atmosfera (basicamente é feita de oxigênio e hidrogênio)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Fenômenos que rompem as barreiras locais, agindo no global.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Emissão de gases (chamados gases estufa) aumentou rapidamente após a experiência industrial.
-Dióxido de Carbono
-Metano
-Óxido Nitroso
Diversos gases que contêm flúor
Ilustração da paisagem inglesa durante a Revolução Industrial. As grandes chaminés expelindo fumaça representava desenvolvimento.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Emissão de gases (chamados gases estufa) aumentou rapidamente após a experiência industrial.
-Dióxido de Carbono
-Metano
-Óxido Nitroso
Diversos gases que contêm flúor
Ilustração da paisagem inglesa durante a Revolução Industrial. As grandes chaminés expelindo fumaça representava desenvolvimento.
GEE (Gases do Efeito Estufa) conjunto de
gases que quando estão na atmosfera vão reter
parte do calor.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Emissão de gases (chamados gases estufa) aumentou rapidamente após a experiência industrial.
-Dióxido de Carbono: (CO2) Uma grande parte é gerado pela
queima de combustíveis fóseis (petróleo,carvão), bemcomo -de maneira indireita- pela perda das florestas, principaisfornecedoras de CO2, que são destruídas como o objetivo deobter mais terras para desenvolver a agricultura e a madeira.
-Metano: (CH4) pecuária, o cultivo de arroz, a queima debiomassa.
-Óxido Nitroso: (NH2) Gerado nos processos industriais,bem como pelo emprego de fertilizantes industriais e pelodesmatamento.
Diversos gases que contêm fluor (fluorhidrocarbonos –usados narefrigeração- , perfluorocarbonos –produção de aluminio- e naindustria eletrônica.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O uso (a queima) de combustíveis fósseis é um dos maiores causadores do Aquec. Global.1° Revolução Industrial carvão mineral
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O uso (a queima) de combustíveis fósseis é um dos maiores causadores do Aquec. Global.1° Revolução Industrial carvão mineral2° Revolução Industrial petróleo
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O uso (a queima) de combustíveis fósseis é um dos maiores causadores do Aquec. Global.1° Revolução Industrial carvão mineral2° Revolução Industrial petróleo3° Revolução Industrial petróleo ainda é utilizado
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O uso (a queima) de combustíveis fósseis é um dos maiores causadores do Aquec. Global.1° Revolução Industrial carvão mineral2° Revolução Industrial petróleo3° Revolução Industrial petróleo ainda é utilizado
Desde 1789 ocorre a atividade industrial no planeta (e a partir dessa data estamos queimandocombustíveis fósseis na Terra).
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Aumentou muito o consumo do homem.
A Revolução Industrial e sua grande produção prega e necessita do desenvolvimento em massa.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O principal modelo de sociedade, uma sociedade urbano-industrial, utiliza uma grande rede detransportes, com muita queima de combustível, com muita produção e muita exploração derecursos.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os países desenvolvidos são os que mais emitiram gases estufa ao longo dos anos, mas deve-seobservar a emissão de 3 países emergentes: Brasil, China e Índia (além de possuírem importantesparques industriais, grandes queimas de combustíveis fósseis, grandes populações, grandesconsumos, eles aparecem como um importante alterador do clima)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
No Brasil grande parte dos impactos ambientais são provocados pelo avanço da agropecuária edas queimadas.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
É verdade que o pum das vacas aumenta o efeito estufa?É, sim! Durante a digestão, bois e vacas produzem muito metano, um gás que contribui com 23% do efeito estufa e é 21 vezes mais ativo que o gás carbônico na retenção dos raios solares que aquecem o globo! No Brasil, os rebanhos de bovinos e outros ruminantes (cabras, ovelhas, búfalos...) são responsáveis por 90% do metano gerado no país - no mundo, esse índice cai para 28%. O gás é produzido por bactérias do rúmen (uma das quatro cavidades do estômago dos bichos), que ajudam a retirar a energia dos alimentos que o gado come. O mais curioso é que a maior parte dos gases não sai estrondosamente pelo ânus do bicho, mas pela boca, como se fosse um arroto, junto com a respiração. Mas, antes que alguém resolva dar nome aos bois e mandar as vacas para o brejo por causa do efeito estufa, vale lembrar que o maior responsável pelo excessivo aquecimento global é o gás carbônico emitido por fábricas e carros." No caso dos ruminantes, dá para reduzir a emissão de metano mexendo na dieta dos animais e diminuindo o tempo para o abate", afirma o agrônomo Sérgio Raposo, da Embrapa.Bufando e andandoRuminantes emitem 28% do metano produzido no mundoFontes produtoras de metano no planetaAnimais ruminantes - 28%Gás natural - 15%Aterros - 13%Cultivo de arroz - 11%Esgoto - 10%Outros - 23%Fonte: Painel intergovernamental em mudanca do clima (IPCC)http://mundoestranho.abril.com.br/materia/e-verdade-que-o-pum-das-vacas-aumenta-o-efeito-estufa
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Idealizada na ditadura militar e inaugurada em 1989, ela custou, na época, US$ 1 bilhão.Inundou 2,6 mil quilômetros quadrados de riquíssimas florestas nativas. Os milhões de árvoresque tiveram suas raízes submersas não foram retirados e transformados em madeira produtiva –
estão lá apodrecendo. As águas do lago imenso produzem hoje apenas de 120 MW a130 MW de energia; é a unidade de geração mais ineficiente entre as 113 hidrelétricas doPaís.
Desde o início desse projeto, muitos cientistas reclamaram, mostrando os erros, mas foramignorados pelo governo. Quando a usina entrou em funcionamento parcial, em 1988, atémesmo o governo reconheceu que ela é uma verdadeira tragédia.
Balbina é uma tragédia econômica, ecológica e social.
represa de Balbina, município de Presidente Figueiredo, no estado do Amazonas
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Alguns estudos mostram que o
metano pode poluir até 30 vezes mais que
o CO2 natural
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em um futuro próximo, o Brasil estará na lista dos maiores poluidores
-muitas hidrelétricas
-muito gado
-muitos automóveis
O Pará é o terceiro no ranking nacional dos rebanhos de bois e bubalinos, com quase 20 milhões cabeças. O estado só perde para Minas Gerais e Mato Grosso. Fonte:http://www.zedudu.com.br/par-o-terceiro-no-ranking-nacional-dos-rebanhos-de-bois-e-bubalinos/
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Albedo trata-se da relação de reflexão da radiação solar
As superfícies vão reter/absorver e refletir (em alguns casos chega a ficar em 10% de calor retidoe 90% de calor devolvido)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
90%30%5% 8% 20% 45%
Irradiação da energia solar segundo diferentes superfícies
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
No caso das calotas polares, a maior parte da radiaçãovai ser refletida e não absorvida, portanto, ajuda aregião a continuar congelada.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Diminuir o albedo das regiões polares aumenta a taxade absorção da radiação e o calor.
A atuação humana tem diminuído as áreascongeladas na Terra.
Imagina se, com o Aquecimento Global, o gelocomeçar a derreter. Uma parte da superfície vai ficarexposta.
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Diminuir o albedo das regiões polares aumenta a taxade absorção da radiação e o calor.
A atuação humana tem diminuído as áreascongeladas na Terra.
Imagina se, com o Aquecimento Global, o gelocomeçar a derreter. Uma parte da superfície vai ficarexposta.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A superfície pode chegar até a 80% de absorção eapenas 20% de retenção.
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A superfície pode chegar até a 80% de absorção eapenas 20% de retenção.
Sem contar que a superfície quente vai acabarajudando a derreter mais gelo e expor mais asuperfície ainda...
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O derretimento do gelo da Groenlândia é alvo deintensos estudos sobre sua participação naelevação global do nível do mar. No entender deYan Jiang, que também assina o trabalho, se aaceleração da elevação e do derretimentocontinuar na atual taxa, a Groenlândia poderá embreve tornar-se o maior contribuinte para oaumento global do nível do mar.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Parte da água potável que estava nas geleiras pode ir parar no oceano.
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Parte da água potável que estava nas geleiras pode ir parar no oceano.
Uma grande preocupação da humanidade no futuro será a questão do acesso à água potável pelas populações,portanto, além da questão do aumento do nível dos oceanos ainda existe a questão da perda de água potável quevai se misturar com a salgada.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A água doce do degelo ao se misturar com a água salgada dos oceanos significa perda de água potável.Essa preocupação é maior ainda, pois passa das questões climáticas (que já são graves) para as questões sociais.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Toda essa alteração pode ganhar proporções globais, por exemplo: algumas correntes quentes podem ter suastemperaturas também diminuídas e acabar interferindo no regime de chuvas
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Toda essa alteração pode ganhar proporções globais, por exemplo: algumas correntes quentes podem ter suastemperaturas também diminuídas e acabar interferindo no regime de chuvas
Em alguns locais pode chover mais (mais água no sistema: vai evaporar mais e ter mais água na atmosfera). Emoutros locais, pela água estar mais fria pode ocorrer a diminuição do regime de chuvas, ou seja, pode gerar chuva deum lado, seca de outro.
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As florestas fazem um importante processo de ciclagem, além do processo óbvio de oxigênio, essas florestas temuma posição forte na questão de liberação de água na atmosfera, a proteção do solo com a radiação solar.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
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Também chamado de DESFLORESTAMENTO, trata-se da destruição gradativa das áreas florestais causadas pela ação antrópica.
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Processo que tem iníciocom o surgimento dascidades e mais tarde,com o desenvolvimentodas industrias.
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No filme A Bruxa de Blair, sucesso de bilheteria do cinema alternativo americano, há uma cena que fez meu sangue de ecologistaamador brasileiro e defensor do crescimento sustentável literalmente borbulhar.Os três estudantes do longa estão totalmente perdidos numa floresta da Nova Inglaterra e a garota começa a entrar em pânicoachando que nunca mais sairia daquela selva.Seu colega então diz algo parecido com:
"Não seja idiota, nós destruímos todas as nossas florestas temperadas.É só andarmos mais meia hora em linha reta que logo sairemos daqui".
Se alguém se perder na Floresta Amazônica, poderá ter de
andar por noventa dias até achar uma saída, tal o nível depreservação de nossa Amazônia, comparada com as demaisflorestas.
http://www.noticiasagricolas.com.br/noticias/blogs/107194-rio20-salvem-as-florestas-temperadas.html#.VzO16mz2bIU
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A busca por novos solos para a prática agropecuária também contribuiu para aumentar o desmatamento.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
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DOMÍNIOS VEGETAIS BRASILEIROS
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DOMÍNIOS VEGETAIS BRASILEIROS
#AMAZÔNIAÁREA DE ABRANGÊNCIA: *Totalmente RR, PA, AC, AP, AM*Parcialmente RO (98%), MT (54%), MA (34%) e TO (9%)
*AMAZÔNIA TOTAL Amazônia em nove países: Brasil, Colômbia, Peru,Venezuela, Equador, Bolívia, Guiana, Suriname e Guiana Francesa
*CLIMAEquatorial*MASSA DE AR MAIS ATUANTEmEc
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaBrasil, Colômbia, Peru, Venezuela, Equador, Bolívia, Guiana, Suriname e Guiana Francesa
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No Brasil, o processo de desmatamento foi intensificado durante a instalação do sistema de plantation de cana de açúcar. Maistarde a construção das cidades, estradas e implantação dos sistemas de transporte.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de GeografiaDESMATAMENTO DA AMAZÔNIA
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AMAZÔNIA
DESMATADA
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#MATA ATLÂNTICA
*CLIMASubtropical, Tropical de Altitude*MASSA DE AR MAIS ATUANTEmEc, mTa
BIOMA mais desmatado.
-Espaço natural que foi mais devastado pela intensa urbanizaçãoe industrialização que ocorreram no Brasil
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Devastação da
Mata Atlântica
Mata Atlântica, hoje reduzido a 7% de sua configuração original
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Devastação da
Mata Atlântica
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EXTRATIVISMO VEGETAL - MADEIRA
Atualmente, as principais causas do desmatamento são:-a derrubada de árvores cuja madeira tem valor comercial elevado-retirada da vegetação para o pasto-queimada para preparar a terra para o cultivo
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
EXTRATIVISMO VEGETAL - MADEIRA
Como consequência dessas ações antrópicas, há:-a redução da biodiversidade-redução dos índices pluviométricos-aumento da temperatura-intensificação da erosão.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
http://www.infoescola.com/historia/revolucao-industrial/http://www.samicultura.com.br/pt-br/curiosidade/pesca-na-balbinahttp://www.aultimaarcadenoe.com.br/represa-de-balbina-am/https://psicosaber.wordpress.com/2011/04/14/balbina-a-hidreletrica-do-caos/http://www.cepa.if.usp.br/energia/energia1999/Grupo2B/Hidraulica/balbina.htmhttp://www.apolo11.com/mudancas_climaticas.php?posic=dat_20100519-090401.inchttp://www.megabuzz.com.br/fique-ligado-nas-causas-e-consequencias-aquecimento-global/http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2014/09/o-gelo-da-groenlandia-esta-ficando-cinza.htmlhttp://www.brasil247.com/pt/247/revista_oasis/167897/Salvar-as-florestas-A-batalha-pela-preserva%C3%A7%C3%A3o-das-matas-tropicais.htm