2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DE CALI RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7) DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero Semana 18. 5 PII Martes, junio 07° de 2016 RADICACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES SITUACIÓN Con ayuda de los conocimientos adquiridos de la potenciación, busca resolver los siguientes interrogantes: Qué número elevado al cubo da como resultado 125? Qué número elevado al cuadrado da como resultado 81? PROCESOS Observación y comparación 1. Completa la siguiente secuencia hasta el número 20. 1 x 1 = 1 1 2 = 1 por lo tanto 2 1 = 1 2 x 2 = 4 2 2 = 4 por lo tanto 2 4 = 2 3 x 3 = 9 3 2 = 9 por lo tanto 2 9 = 3 4 x 4 = 16 4 2 = 16 por lo tanto 2 16 = 4 2. Completa la secuencia hasta el número 20 1 x 1 x 1 = 1 1 3 = 1 por lo tanto 3 1 = 1 2 x 2 x 2 = 8 2 3 = 8 por lo tanto 3 8 = 2 3 x 3 x 3 = 27 3 3 = 27 por lo tanto 3 27 = 3 INFERENCIA 3. Al completar las operaciones de los puntos 1 y 2, analiza los resultados y escribe tu conclusión acerca de la operación denominada RADICACIÓN:

Radicación en los naturales

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Radicación en los naturales

INSTITUCIÓN EDUCATIVAINEM “JORGE ISAACS” DE CALI

RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero

Semana 18. 5 PII Martes, junio 07° de 2016

RADICACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALESSITUACIÓNCon ayuda de los conocimientos adquiridos de la potenciación, busca resolver los siguientes interrogantes:

Qué número elevado al cubo da como resultado 125?

Qué número elevado al cuadrado da como resultado 81?

PROCESOS Observación y comparación1. Completa la siguiente secuencia hasta el número 20.

1 x 1 = 1 12 = 1 por lo tanto 2√1 = 1

2 x 2 = 4 22 = 4 por lo tanto 2√4 = 2

3 x 3 = 9 32 = 9 por lo tanto 2√9 = 3

4 x 4 = 16 42 = 16 por lo tanto 2√16 = 4

2. Completa la secuencia hasta el número 20

1 x 1 x 1 = 1 13 = 1 por lo tanto 3√1 = 1

2 x 2 x 2 = 8 23 = 8 por lo tanto 3√8 = 2

3 x 3 x 3 = 27 33 = 27 por lo tanto 3√27 = 3

INFERENCIA 3. Al completar las operaciones de los puntos 1 y 2, analiza los resultados y

escribe tu conclusión acerca de la operación denominada RADICACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________________.

Page 2: Radicación en los naturales

INSTITUCIÓN EDUCATIVAINEM “JORGE ISAACS” DE CALI

RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero

4. Con base en los gráficos anteriores, defina cada una de los términos de la radicaciónIndice______________________________________________________________________________________________________________________.Radicando___________________________________________________________________________________________________________________.Raíz_______________________________________________________________________________________________________________________.Radical_____________________________________________________________________________________________________________________.

PREDICCIÓN5. Determina las raíces cuadradas 7. Traduce cada potencia a una

expresión con Radical.

6. Determine las raíces cúbicas 8. Descubre la cantidad de cartas que tiene cada jugador