Rapport projet tutoré Podcast

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Pour rodolphe-lemetayer.fr

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  • 1.Projet podcastLicence professionnelle BDAN 2008-2009BEDET Julien -BEQUET Marine - KOSTOVIC Corlia - LEMTAYER Rodolphe - RICHARD Mikal

2. Remerciements Merci notre tutrice Madame Valrie Lpine, pour les perspectives quelle nous a fait voir concernant notre sujet, Merci notre commanditaire et enseignant Monsieur Jean-Michel Mermet, pour laide apporte, sa confiance et son soutien, Merci aux enseignants qui ont bien voulu se prter ce projet, Merci aux tudiants des trois licences professionnelles Infocom pour leur collaboration, Merci aux diffrentes universits qui ont bien voulu nous accorder de leur temps pour nous aider avancer.Page 1 3. SommaireREMERCIEMENTS ..................................................................................................................................................... 1SOMMAIRE ............................................................................................................................................................... 2PRESENTATION DU PROJET : .................................................................................................................................... 3 DESCRIPTION DU PROJET..................................................................................................................................................... 3OBJECTIFS DU PROJET......................................................................................................................................................... 3METHODOLOGIE ............................................................................................................................................................... 3PODCAST, PODCASTING ET UNIVERSITES ................................................................................................................. 5 DEFINITION ET PRESENTATION DU PODCAST ............................................................................................................................ 5LE PODCAST DANS LES UNIVERSITES....................................................................................................................................... 6 Les universits amricaines ..................................................................................................................................... 6 Les universits franaises ......................................................................................................................................... 7 Quels avantages pour lenseignement suprieur ? .................................................................................................. 8REALISATION DU PROJET .......................................................................................................................................... 9 REPARTITION DES TACHES ENTRE LES MEMBRES DU PROJET ........................................................................................................ 9MISE EN UVRE DE LA CAPTATION ....................................................................................................................................... 9 Prise de contact avec les enseignants ...................................................................................................................... 9 Mise disposition matriel et aspects techniques ............................................................................................... 9 Contraintes matrielles, contraintes humaines ..................................................................................................... 10TRAITEMENT ET STOCKAGE ................................................................................................................................................ 11 Traitement sonore ................................................................................................................................................. 11 Traitement vido.................................................................................................................................................... 12 Jingle ...................................................................................................................................................................... 13 Indexation et plan de nommage ............................................................................................................................ 13 Stockage ................................................................................................................................................................ 14DIFFUSION ..................................................................................................................................................................... 14 Aspects juridiques .................................................................................................................................................. 14 La diffusion via la plateforme Neopodcast.com .................................................................................................... 15ENQUETE DES USAGES ...................................................................................................................................................... 17 Enqute dintention auprs des tudiants ............................................................................................................. 17 Enqute auprs des enseignants ........................................................................................................................... 19 Journal de bord et enqute auprs des tudiants .................................................................................................. 19CONCLUSION ET OUVERTURE ..................................................................................................................................21BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................................................................22Page 2 4. Prsentation du projet : Description du projetCe projet a t propos par Jean-Michel Mermet, charg de mission documentation pour l'ENT de Grenoble Universits, tutor par Valrie Lpine, enseignante l'Institut Universitaire de Technologie 2 de Grenoble. Il vise la cration et la diffusion dun ensemble de podcasts concernant la licence professionnelle Bibliothques, Documentation et Archives Numriques (BDAN) de l'IUT2 de Grenoble.Le podcast est constitu des enregistrements des diffrents cours que les tudiants de la licence sont amens suivre dans le cadre de leur formation. Objectifs du projetLobjectif gnral de ce projet tait doffrir de nouveaux outils de travail destins aux tudiants en licence professionnelle BDAN, mais aussi Communication Visuelle (CV) et Littrature et Documentation pour la Jeunesse (LDJ) pour les enseignements en commun avec ces deux autres licences.Un des souhaits de notre commanditaire tait galement de dresser un tat des lieux du podcast, en France mais aussi linternational, ainsi que dtudier lvolution des pratiques ou des projets lis cette technologie.Enfin, ce projet tient en quelque sorte lieu dexprimentation , visant, par la suite, tudier la possibilit dune gnralisation de cette pratique aux autres enseignements de lIUT, puis la totalit de l'Universit Pierre Mends France. Plus concrtement, le commanditaire attendait de nous de rdiger des prconisations sur le podcasting pdagogique.MthodologieLe suivi du projet sera assur par des runions avec le commanditaire et le tuteur, idalement proposes l'initiative des tudiants du projet. Celles-ci rorienteront au fur et mesure les pistes de rflexion et les dcisions que les tudiants auront prendre, et un compte-rendu devra tre rdig aprs chaque runion afin de retracer la mmoire du projet.Les tapes essentielles du projet sont les suivantes : ltude des aspects humains et techniques, la production des podcasts (captation, traitement, indexation, conservation et diffusion), ltude des aspects juridiques relatifs ce support de diffusion, la communication du projet et enfin ltude des usages qui auront t faits des podcasts par les tudiants.Ces tapes feront l'objet de dlais respecter, compter du 15 septembre 2008 jusqu'au 6 mars 2009.Dtail des diffrentes tapes :L'tude de laspect humain est un point lourd du projet, o il faudra trouver une argumentation convaincante pour sensibiliser les enseignants notre projet afin quils acceptent dy participer. De mme, il nous faudra tudier les aspects techniques de la production de podcasts : faut-il capter le son et limage, avec quels matriels, etc. Lacquisition de comptences techniques, ainsi que l'appropriation de matriels physiques et de logiciels nouveaux, qui aideront lors de la chane de production, constitueront des objectifs indispensables atteindre afin doptimiser la production. Page 3 5. Cette chane de production, partant de la captation, en passant par le traitement, le stockage et l'indexation des donnes, jusqu' la diffusion, devra faire l'objet d'une normalisation des pratiques.La captation ne devra pas tre rate puisqu'elle est la premire tape de production (lenregistrement rat dun cours est un cours perdu). Elle ncessitera galement la prsence indispensable des tudiants affects cette tche.Le traitement servira l'enrichissement des contenus (gnriques, associations d'images, mtadonnes internes, etc.) et leur homognisation.L'indexation sera formalise par un plan de classement et un plan de nommage rflchis.Le stockage ncessitera un espace propre et vaste, voir plusieurs.Paralllement la production des podcasts, il faudra tablir une analyse de l'existant quant aux systmes de podcasting et aux pratiques relatives dj en place dans les universits en France et ailleurs, dont on pourra obtenir des retours d'exprience. Nos recherches devront porter avant tout sur les aspects juridiques qui encadrent ce type de contenu (proprit intellectuelle, droits d'auteur, droits