Razvoj predškolaca

Razvoj predškolaca

Što se događa u dječjim životima

između pete i šeste godine?

• razdoblje između 5. i 6. godine života je vrlo važno jer označava pripremu za

polazak u školu te najavljuje odgovornije i zrelije razdoblje dječjeg života

• važna područja na kojima pratimo razvoj djeteta su socio-emocionalni razvoj,

kognitivni razvoj, tjelesni razvoj te razvoj govora/jezika

• promotrit ćemo najvažnije osobine pojedinog područja koje karakteriziraju

petogodišnjake i šestogodišnjake

Socio-emocionalni razvoj

• obitelj je još uvijek centar djetetovog svijeta

• iako se želi igrati s drugom djecom i može oformiti neka prijateljstva, za

zdrav emocionalni život i dalje je najvažniji dom

• još uvijek je jako vezano za roditelje i može biti uznemireno pri razdvajanju

• ukoliko dijete nije išlo u vrtić, polazak u školu može ga jako uznemiriti zbog

separacijske anksioznosti koja se javlja kod duže odvojenosti od roditelja

• djeca koja idu u vrtić, tu poteškoću najčešće svladaju prije 5. godine


• kada dijete počne susretati s drugom djecom, dolazi u kontakt s različitim

idejama i načinima ponašanja

• ukoliko u ovom razdoblju krene u vrtić ili u školu, treba se uklopiti u

potpuno novi sistem ili set pravila koja se mogu jako razlikovati od onih na

koje su naviknuli kod kuće

• to može biti zbunjujuće i umarati, stoga se ne treba čuditi ako dijete bude

nametljivo ili plačljivo, ili pak počne „šefovati”, pogotovo nakon škole ili

vrtića; djeca reagiraju na pritisak i stres na svoj jedinstven način


• petogodišnjaci i šestogodišnjaci često suosjećaju s drugima, što ne znači da

su sposobni biti odgovorni za mlađu braću i/ili sestre; odgovornost im se ne

smije nametati, ali mogu pomoći oko brige o mlađima (svakako uz nadzor

odrasle osobe)

• dijete će u ovoj dobi zapaziti mnogo detalja o razlikama između djevojčica i

dječaka, te će se obično igrati s djecom svojeg spola

• u ovom razdoblju postat će mu draže igrati se s drugima, nego igrati se sam


• petogodišnjaci postaju samostalniji i mogu više kontrolirati vlastito ponašanje

nego u ranijim fazama razvoja

• bit će manje potrebe za argumentiranjem od strane roditelja i manje izljeva

bijesa od strane djeteta

• počinju shvaćati što znači „biti fer” i slijediti pravila u igri, ali i dalje možete

očekivati da će djeci biti teško suočiti se s nečim, da će pokušati varati,

uznemiriti se kad nešto nije po njihovom ili neće htjeti igrati kad gube


• dijete počinje razmišljati i postavljati ozbiljna pitanja

• kada postavi pitanje, želi biti shvaćeno ozbiljno i dobiti ozbiljan odgovor

• često će Vas pitati za odobrenje prije nego nešto učini, jer usvaja pravila i

ideju o dobrom i lošem ponašanju

Kognitivni razvoj

• dijete postaje dovoljno svjesno svijeta oko sebe da bi shvatilo da među ljudima postoje razlike, te je sposobno to prihvatiti

• usvaja i razumije vrijednosti te shvaća da različite obitelji mogu imati različite vrijednosti (pravila po kojima žive i koja poštuju)

• u ovoj dobi, djeca vole pravila – svijet im se otvara vrlo naglo i pravila predstavljaju način da spriječe da svijet postane prekonfuzan

• počinju shvaćati prostor i vrijeme – ali ne mogu još reći koliko je sati

• vrlo su dobri u razvrstavanju stvari po boji, obliku ili veličini (prepoznaju 10-12 boja)

Kognitivni razvoj

• do 6. godine vjerojatno će moći poslagati objekte od najmanjeg do najvećeg,

od najkraćeg do najdužeg, od najlakšeg do najtežeg

• može nacrtati čovjeka s glavom, trupom, nogama, rukama, ali i detaljima

poput nosa, očiju i usta

• može nacrtati kuću s vratima, prozorima i krovom

• može precrtavati slova ili ih pisati po sjećanju

• najčešće prepoznaje neka slova, iako još uvijek ne zna čitati

Fizički razvoj

• dijete je često ponosno i uvjereno u svoje tjelesne vještine – ali se lako može prevariti i padovi su uobičajeni

• kada navrši šest godina, ono što može učiniti i ono što misli da može učiniti puno će se više podudarati

• u ovoj dobi, djeca uživaju u sportskim aktivnostima i vješti su u penjanju, klizanju, ljuljanju, skakutanju i plesu...

• petogodišnjak može stajati na jednoj nozi kraće vrijeme, a ako malo vježba, može i uhvatiti loptu srednje veličine

• kad je riječ o finoj motorici, ima dobru kontrolu u crtanju ili pisanju, te može bojiti ne prelazeći linije crteža

Razvoj jezika/govora

• petogodišnjaci dobro govore materinji jezik, iako još uvijek mogu imati

poteškoće pri pojašnjavanju kompliciranih događaja i ideja, te mogu izostaviti

važne dijelove

• jednako tako, mogu imati poteškoće i s razumijevanjem kompliciranih uputa,

pa treba biti oprezan i objasniti stvari jasno i nedvosmisleno

• kad dijete krene u školu, moglo bi se susretati s riječima koje kod kuće nije

koristilo; ukoliko Vam se neka od tih riječi ne sviđa, dajte djetetu jednostavan

razlog zašto Vam se to ne sviđa i ponudite mu alternativu koju može koristiti

Razvoj jezika/govora

• dijete govori jasno i razgovara s Vama o svakodnevnim temama

• sa 6 godina dijete zna svoje ime i prezime, adresu, dob i datum rođenja

• raspituje se za značenja riječi i zna opisati načine na koji se neki objekt koristi

• voli slušati priče, recitirati i pjevati pjesmice i brojalice, slušati šale i zagonetke

• može prepričati kratku priču i odgovoriti na pitanja vezana uz nju

Što možete učiniti?

PODRŽITE I OHRABRITE SVOJE DIJETE!

• u ovoj dobi, dijete treba podršku i ohrabrenje, pogotovo prije polaska u školu

• zapaža što može, a što ne može, u odnosu na drugu djecu i može poželjeti Vašu pomoć kako bi poboljšalo vještinu koja mu je važna

• kako biste pomogli djetetu da se osjeća samopouzdanije, koncentrirajte se na njegove posebne sposobnosti

• zadajte mu da obavi jednostavne zadatke u kući kako bi se osjetilo sposobnim i uspješnim – pripazite na prikladnost zadatka


PROVODITE VRIJEME ZAJEDNO!

• ukoliko dijete ima mlađu braću i sestre, ponekad može osjetiti ljubomoru zbog vremena koje posvećujete njima dok je ono u vrtiću ili u školi

• potrudite se osigurati „vrijeme posebno za njega” kad dođe kući – to će mu dati dodatnu snagu i samopouzdanje u suočavanju sa vrtićkim i školskim izazovima

• imajte na umu da dječaci trebaju i mušku osobu kroz koju mogu otkriti kako se ponašaju muškarci te koje su njihove uloge u društvu (što će im omogućiti lakše snalaženje u interakciji s drugim dječacima)


IGRAJTE SE I UČITE!

• petogodišnjaci uživaju u širokom spektru aktivnosti i igara

• dajte mu priliku za crtanje, bojenje, rezanje, razvrstavanje objekata,

precrtavanje slova i brojeva te uživanje u glazbi

• čitajte mu priče i bajke

• djeca ove dobi žele znati puno činjenica, stoga imate priliku biti vodič, izvor

znanja i učitelj svom djetetu


TRAŽITE SAVJET!

• tražite savjet stručnjaka ako ste zabrinuti ili kada Vaše dijete:

- nije zainteresirano za interakciju s drugom djecom niti za ono što se događa oko njega

- ima poteškoće s učenjem u školi

- je vrlo anksiozno prilikom odvajanja od Vas, iako je prošlo nekoliko tjedana od kretanja u

vrtić/školu

Imajte na umu...!

• djeca se razvijaju na različite načine i različitim tempom

• ako ste zabrinuti zbog razvoja Vašeg djeteta ili se Vaše dijete razvija značajno

drugačije od njegovih vršnjaka, potražite pomoć stručnjaka

• ako postoji problem, rana intervencija je najbolji način da se on riješi

• ako problem ne postoji, barem ćete se prestati brinuti

Hvala na pažnji!

Education

Razvoj predškolaca