¿QUÉ ES RECICLA L’ESCOLA?

Recicla l’Escola ...

Es una invitación a la participación

en el debate y la reflexión sobre como

mejorar la realidad de nuestros

centros escolares.

Principios de actuación

Recicla l’Escola es una campaña de educación ambiental y su finalidad es promover cambios en las personas.

Principios de actuación

La mejora ambiental del centro es una consecuencia del proceso, y no su objetivo prioritario.

La ecoauditoría es un medio y se plantea como una herramienta educativa.

Toda la comunidad educativa es destinataria de esta campaña.

Los alumnos son la parte fundamental en esta actividad.

Principios de actuación

¿Qué pretende la campaña?

ELABORAR UNA

AGENDA 21

ESCOLAR

¿Qué implica una agenda 21 escolar?

Mejorar la gestión ambiental del centro.

Fomentar la participación de la comunidad educativa.

Promover la educación ambiental como herramienta fundamental para caminar hacia un desarrollo sostenible.

¿Qué podemos hacer para mejorar la gestión del centro?

Mejorar la eficacia energética.

Reducir el consumo de materias.

Cuidar la producción y destino de los residuos.

Utilizar productos menos nocivos.

Revisar el sistema de transporte

Adecuar el entorno.

PERO TAMBIÉN ....

¿Qué podemos hacer para mejorar la gestión del centro?

Cuidar los aspectos relativos a la salud.

Atender la diversidad.

Promover la integración.

Facilitar oportunidades.

PARA TODO ESTO HACE FALTA

CREAR UN

CONSEJO AMBIENTAL

¿Cómo fomentar la participación de la comunidad educativa?

Animando a:

Exponer ideas

Participar en debates.

Respetar puntos de vista diferentes.

Tomar decisiones.

Asumir responsabilidades

Organizar foros.

TAMBIÉN ES NECESARIO ESTABLECER

NEXOS CON LA COMUNIDAD LOCAL

¿Cómo promover la educación ambiental?

Contextualizando los objetivos. Partir de los problemas ambientales del entorno. Adecuar los contenidos a partir de temas ambientales. Fomentar la investigación como metodología de trabajo. Promover actuaciones en las actividades en favor del medio.

POR ESO ...

ES NECESARIO CONSTITUIR

UNA COMISIÓN PEDAGÓGICA

¿CÓMO QUEREMOS CONSEGUIRLO?

Enfoque del problema

Diseñamos y realizamos actividades de aproximación a la problemática ambiental del centro.

Desarrollamos actividades de sensibilización.

Análisis de la gestión ambiental

Buscamos conocer cual es la gestión ambiental que se hace en el centro.

Decidimos qué elementos y procesos analizaremos.

Diseñamos los instrumentos de recogida de información.

Extraemos conclusiones.

Analizamos la realidad mediante observaciones, mediciones, entrevistas y encuestas.

Definición de propuestas de mejora

Tratamos de responder a la pregunta de qué podemos mejorar y cómo.

Nos informamos de soluciones y alternativas posibles.

Necesitamos de la participación de miembros de la comunidad educativa que actúan como asesores.

Plan de acción

Damos a conocer las propuestas y las discutimos. Estudiamos su viabilidad.

Consensuamos las medidas que llevaremos a cabo.

Planificamos y organizamos el proceso.

Actuamos sobre el problema.

Seguimiento y evaluación

Diseñamos instrumentos para el seguimiento de las actuaciones.

Distribuimos las competencias.

Hacemos una revisión conjunta y una puesta en común de lo que hemos conseguido.

Valoramos los impedimentos y las dificultades que hemos tenido.

Elaboramos un informe que difundimos dentro y fuera de nuestro centro.

E N F O Q U E D E L P R O B L E M A

A N Á L I S I S D E L A G E S T I Ó NA M B I E N T A L D E L C E N T R O

I N V E S T I G A C I Ó N A M B I E N T A LC L A R I F I C A C I Ó N D E

A C T I T U D E S , V A L O R E S YC R E E N C I A S

I N F O R M A C I Ó NA M B I E N T A L

D E F I N I C I Ó N D E O B J E T I V O S YM E D I D A S D E M E J O R A

P L A N D E A C C I Ó N

E V A L U A C I Ó N

I N F O R M E

¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

CONSEJO AMBIENTAL

CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO

PRIMARIA SECUNDARIA

CONSEJO ASESOR

¿Quién forma parte del consejo ambiental?

Profesorado Alumnado

Otros

Padres y madres

Representantes de la Administración local

Personal no docente

CONSEJO AMBIENTAL

 ¿QUÉ HACE?

DIFUSIÓN

• Comunicados (prensa, familias)

• Proponer actividades de motivación

• Difusión de informaciones y resultados en el centro

CONSEJO AMBIENTAL

 ¿QUÉ HACE?

FORMACIÓN

• Del profesorado

• De los alumnos

• De padres y madres

CONSEJO AMBIENTAL

 ¿QUÉ HACE?

• Hacer el seguimiento de la ecoauditoría escolar

• Promover proyectos de investigación

• Diseñar el Plan de evaluación de las actuaciones

INVESTIGACIÓN