QUÈ ÉS RECICLA L’ESCOLA?

Recicla l’Escola …

És una invitació a la participació en el

debat i la reflexió sobre com millorar la

realitat dels nostres centres escolars.

Principis d’actuació

Recicla l’Escola és una campanya d’educació ambiental i la seua finalitat és promoure canvis en les persones.

Principis d’actuació

La millora ambiental del centre és una conseqüència del procés, i no el seu objectiu prioritari.

L’ecoauditoria és un mitjà i es planteja com una eina educativa.

Tota la comunitat educativa és destinatària d’aquesta campanya.

Els alumnes són la part fonamental en aquesta activitat.

Principis d’actuació

Què pretén la campanya?

ELABORAR

UNA AGENDA 21

ESCOLAR

Què implica una agenda 21 escolar?

Millorar la gestió ambiental del centre.

Fomentar la participació de la comunitat

educativa.

Promoure l’educació ambiental com l’eina fonamental per caminar cap a un desenvolupament sostenible.

Què podem fer per millorar la gestió del centre?

Millorar l’eficàcia energètica.

Reduir el consum de matèries.

Cuidar la producció i destí dels residus.

Utilitzar productes menys nocius.

Revisar el sistema de transport

Adequar l’entorn.

PERÒ TAMBÉ ....

Què podem fer per millorar la gestió del centre?

Cuidar els aspectes relatius a la salut.

Atendre la diversitat.

Promoure la integració.

Facilitar oportunitats.

PER TOT AÇÒ CAL CREAR UN

CONSELL AMBIENTAL

Com fomentar la participació de la comunitat educativa?

Animant a ...

Exposar idees.

Participar en debats.

Respectar punts de vista diferents.

Prendre decisions.

Assumir responsabilitats

Organitzar fòrums.

TAMBÉ ÉS NECESSARI ESTABLIR

NEXES AMB LA COMUNITAT LOCAL

Com promoure l’educació ambiental?

Contextualitzant els objectius.

Partir dels problemes ambientals de l’entorn.

Adequar els continguts a partir de temes ambientals.

Fomentar la investigació com a metodologia de treball.

Promoure actuacions en les activitats en favor del medi.

PER AIXÒ ...

ÉS NECESSARI CONSTITUIR

UNA COMISSIÓ PEDAGÒGICA

COM VOLEM ACONSEGUIR-HO?

Enfocament del problema

Dissenyem i realitzem activitats d’aproximació a la problemàtica ambiental del centre.

Desenvolupem activitats de sensibilització.

Anàlisi de la gestió ambiental

Busquem conèixer quina és la gestió ambiental que es fa al centre.

Decidim quins elements i processos analitzarem.

Dissenyem els instruments d’arreplegada d’informació.

Analitzem la realitat mitjançant observacions, mesures, entrevistes i enquestes.

Traem conclusions.

Definició de propostes de millora

Tractem de respondre a la pregunta de què podem millorar i com.

Ens informem de solucions i alternatives possibles.

Necessitem de la participació de membres de la comunitat educativa que actuen com assessors.

Pla d’acció

Donem a conèixer les propostes i les discutim. Estudiem la seua viabilitat.

Consensuem les mesures que portarem a cap.

Planifiquem i organitzem el procés.

Actuem sobre el problema.

Seguiment i avaluació

Dissenyem instruments per al seguiment de les actuacions.

Distribuïm les competències.

Fem una revisió conjunta i una posada en comú del que hem aconseguit.

Valorem les dificultats que hem tingut.

Elaborem un informe que difonem dins i fora del nostre centre.

ENFOCAMENT DEL PROBLEMA

ANÀLISI DE LA GESTIÓAMBIENTAL DEL CENTRE

INVESTIGACIÓ AMBIENTALCLARIFICACIÓ D’ACTITUDS, VALORS

I CREENCES

INFORMACIÓAMBIENTAL

DEFINICIÓ D’OBJECTIUS IMESURES DE MILLORA

PLA D’ACCIÓ

AVALUACIÓ

INFORME

COM ENS ORGANITZEM?

CONSELL AMBIENTAL

CONSELL ESCOLAR DE CENTRE

PRIMÀRIA SECUNDÀRIA

CONSELL ASSESSOR

Qui forma part del consell ambiental?

Professorat Alumnes

Altres

Pares i mares

Representats de l’administració local

Personal no docent

CONSELL AMBIENTAL

 

QUÈ FA?

DIFUSIÓ

• Comunicats (premsa, famílies)

• Proposar activitats de motivació

• Difusió d’informacions i

resultats en el centre

CONSELL AMBIENTAL

 

QUÈ FA?

FORMACIÓ

• Del professorat

• Dels alumnes

• Dels pares i mares

CONSELL AMBIENTAL

 

QUÈ FA?

• Dur el seguiment de l’ecoauditoria escolar

• Promoure projectes d’investigació

• Dissenyar el Pla d’avaluació de les actuacións

INVESTIGACIÓ