Preparado por el grupo de español del LAD

Concordancia nominal

Mantener relación entre el sujeto y sus artículos y

adjetivos, en cuanto a género y a número.

Ejemplos:

El edificio alto

Los edificios altos

Concordancia verbal

Mantener relación entre el sujeto y el verbo

utilizado, en cuanto a número.

Ejemplos:

Los niños jugaron en el parque.

El 25 por ciento de las personas contestó que estaba de

acuerdo.Preparado por el grupo de español del LAD

TIEMPO VERBAL

Mantener constancia en el tiempo

verbal a través de la oración, del párrafo, y

del trabajo.

Pasado

Presente

Futuro

Condicional

Subjuntivo

Pre

pa

rado

po

r el g

rup

o d

e e

sp

añ

ol d

el L

AD

CONJUGACIÓN

a) Combinar correctamente los verbos.

Hubieron hubo

b) Evitar el uso de la 1era y 2nda persona

gramatical. En su lugar, utilizar la 3era.

Yo nosotros(as)

Pre

pa

rado

po

r el g

rup

o d

e e

sp

añ

ol d

el L

AD

OTRAS RECOMENDACIONES

Evitar vicios como el cosismo (abuso de la palabra cosa), el queísmo, el gerundismo, la extranjerización y el vulgarismo.

Cuidar la adjetivación y el uso de adverbios. Tanto adjetivos como adverbios deben utilizarse moderadamente.

Consultar constantemente diccionarios y glosarios.

Releer antes de entregar.

Pre

pa

rado

po

r el g

rup

o d

e e

sp

añ

ol d

el L

AD

Redacción del borrador Expresar, por escrito, las

ideas en oraciones y

párrafos.

Evaluación del borrador Analizar contenido,

organización y estilo.

Revisión Mejorar el contenido, la

organización y el estilo.

Corrección Corregir errores

gramaticales, de uso,

ortográficos y léxicos.

Redacción de la versión

final

Redactar la versión definitiva

del escrito.

Preparado por el grupo de español del LAD