Recursos MultimediaBrenda Cecilia Padilla Rodríguez

Octubre de 2015

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Repaso

• ¿Qué es el diseño de cursos?• ¿Qué teorías de aprendizaje podemos utilizar para diseñar?• ¿Por dónde se empieza?• ¿Cómo se establecen los objetivos?• ¿Cómo se crean las e-tividades?• ¿Cuáles son ejemplos de actividades que fomentan

interacciones con el contenido?• ¿Cómo podemos encontrar recursos educativos abiertos (REA

u OERs, por sus siglas en inglés)?• ¿Cómo se atribuyen los REA?Recursos multimedia

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Consejos

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• Videos con un diálogo cotidiano, aún si este incluye ‘errores’Naturalidad

• Ejemplos relevantes para los estudiantesContexto

• Menos de 7 minutosVideos cortos

• Relevantes al contenido, no decorativasImágenes

• ¿Irrelevantes?Estilos de aprendizaje

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Tipos de Materiales

Textos Imágenes Podcasts

Vodcasts Otros

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Accesibilidad

Grado en que los materiales pueden ser comprendidos por personas con necesidades especiales

(Ossiannilsson et al., 2015)

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• Opción para cambiar el tamañoTextos• Descripción en texto para

lectores de pantallaImágenes

• TranscripciónPodcasts

• TranscripciónVodcasts

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Podcasts y Vodcasts

• Los podcasts son archivos de audio.

• Los vodcasts son archivos de video

• Pueden ser creados por estudiantes y maestros.

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EJEMPLOS

• Explicaciones de los temas de la clase

• Información suplementaria

• Testimonios de expertos en el área

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Beneficios

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• Toque humano a cursos en línea

• Portabilidad en dispositivos móviles

• Flexiblidad de aprender en cualquier momento en cualquier lugar

• Acceso a expertos a través de entrevistas audiograbadas

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Limitaciones

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• Tecnología: Su descarga requiere ancho de banda y dispositivos.

• Competencia digital: Requieren que maestros y estudiantes sepan utilizar las tecnologías necesarias para usarlos.

• Accesibilidad: Son poco útiles para personas con problemas de audición.

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Herramientas Útiles

• Audacity (con Lame MP3 encoder)

• DVDVideoSoft

• Screencast-o-matic • EdPuzzle

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Diseño de Podcasts / Vodcasts

1. Establece un objetivo de aprendizaje.

2. Define los mensajes principales a desarrollar.

3. Crea un guion o una guía por temas del contenido.

4. Consigue las herramientas necesarias para grabar (software, micrófono y/o cámara).

5. Realiza la grabación. Está bien usar un discurso que suene natural. Limita la duración a menos de 7 minutos. Incluir preguntas fomenta la reflexión y la interacción.

6. Publica el podcast o vodcast en algún repositorio.

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Recursos educativos abiertos 11

Licencias CC

• En la página de Creative Commons pueden encontrar una herramienta para determinar qué licencia conviene usar.

http://creativecommons.org/choose/

• Si no adjudican explícitamente una licencia al recurso, se considera que este cuentan con derechos reservados y no se puede utilizar sin el consentimiento del autor/a.

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• Wordpress, SlideshareTextos

• Flickr | CreativeCommons, PixabayImágenes

• SoundCloud, iTunesUPodcasts

• SchoolTube, TeacherTube, YouTubeVodcasts

Repositorios

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Ejercicio

• Imagina que eres docente de una clase de tu tesis, para la cual harás un recurso educativo siguiendo estos pasos:o Define el objetivo de aprendizaje.o Establece una estructura o guion.o Crea el podcast o vodcast utilizando software de uso libre.o Asegúrate que sea accesible para personas con necesidades especiales.o Publica el archivo en línea con una licencia CC.

Valor: 5 puntos

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Importante: En cualquier momento pueden borrar sus contribuciones si así lo desean.

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Siguiente clase

• Fecha: 19 de octubre de 2015• Tema: Tendencias en la educación• Modalidad: Híbrida• Sesión en salón y vía hangout

• Funciones de voluntarios: o Moderar chat.o Mandar twits.o Manejar la tecnología.

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