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“REDES SOCIALES COMO ENTORNOS EDUCATIVOS”

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  • REDES SOCIALES COMO ENTORNOS EDUCATIVOS

  • Proyecto: GESTIN DE RECURSOS HUMANOS (NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE)

  • DESCRIPCIN

    Este proyecto pretende informar, ensear, concienciar a los educandos respecto a la relevancia de las normas de seguridad e higiene en el trabajo y que esto se concrete con la utilizacin pura y exclusiva de las herramientas informticas, incorporando la red social

    ( facebook) de este modo y valga la redundancia incorporar las tics en los procesos de enseanza y aprendizaje.

  • AREA: Tecnologa de Gestin

    RESPONSABLE: Prof. Gonzalez, Nancy.DESTINATARIOS: Alumnos de 4 ao.

  • OBJETIVOSQue los alumnos identifiquen las redes sociales como herramientas importantes para divulgar las relevancias de las normas de seguridad e higiene..

    Que los alumnos aprendan el uso correcto del cuidado de la privacidad y la seguridad de las redes sociales.

  • Actividades propuestas

    GRUPO DE FACEBOOK * Cada alumno deber crear una cuenta de facebook luego se enviar un correo electrnico para invitarlos a unirse al grupo creado especficamente para este espacio y all intercambiar informacin, imgenes, videos, encuestas, cuestionarios, experiencias, etc. * Las actividades estarn incluidas en este grupo de facebook (con links), y tambin se plantearn temas de debates, las mismas sern acorde a cada tema desarrollado: seales de trnsito, protecciones personales, accidentes de trabajo, medidas preventivas. *Se utilizara la opcin Archivos donde estarn las consignas de las actividades. *En la opcin Preguntar se crearan preguntas respecto al tema que sern destinadas a los estudiantes.. * Utilizarn buscadores, por ejemplo Google, Yahoo, etc. para investigar, como as tambin visitar una institucin elegida por los mismos donde tendrn que observar y preguntar medidas de higiene y seguridad a las que se ajustan los trabajadores del lugar. * Formarn grupos de no ms de tres integrantes, que debern efectuar una presentacin utilizando MICROSOFT POWERPOINT con la informacin que hayan adquirido.

  • * Crearn una cuenta en slidshare donde se cargarn las presentaciones creadas por ellos.

    * Posterior a esto en una clase presencial, realizarn de manera individual una conclusin de la experiencia de trabajo con Redes y se publicar en el grupo de facebook-

    ENLACES A LA PLATAFORMA

    FACEBOOK https://www.facebook.com/groups/1435909813288881/

    SLIDESHARE http://www.facebook.com/apps/application.php?.id=0908453211

  • APLICACIONES Y REDES SOCIALES* GOOGLE.

    * YAHOO.

    * SLIDSHARE.

    * FACEBOOK

  • IMPLEMENTACIN

    * Podrn efectuar las actividades propuestas en la clase presencial y en cada uno de sus hogares. Las mismas estarn en el grupo creado en facebook, donde tambin podrn exponer sus dudas en caso de que existieran.

  • CONTENIDOSEJE N1: Norma de Seguridad e Higiene en el trabajo.Contenido conceptual: Seguridad y Salud Laboral.Contenido Procedimental: aplicacin de medidas para la prevencin de riesgos derivados del trabajo. Contenido actitudinal: concienciar respecto a la seguridad e higiene.

  • CRITERIO DE EVALUACIN

    La evaluacin se desarrollar durante todo el proceso teniendo en cuenta: Capacidad para resolver problemas.Entrega de trabajos prcticos en tiempo y forma.Cooperacin entre pares.Creatividad y originalidad en las presentaciones multimediales INSTRUMENTO DE EVALUACIN

    Trabajo prctico grupal e individual.Participacin activa.

  • ESTREGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES - El grupo ser de carcter privado para asegurar la privacidad de los estudiantes -Brindar informacin y realizar prcticas sobre las propiedades de las configuraciones en las redes sociales: Se darn una series de pautas y concejos sobre como utilizar las redes sociales, sin tener que exponer informacin que puede ser potencialmente peligrosa para el usuario.

  • CONCLUSINLa incorporacin de las tics y las redes sociales en el mbito educativo es sumamente importante de este modo se podr llegar al crecimiento intelectual de los alumnos, potenciando el espritu cooperativo. Tanto docentes como alumnos no debemos estar ajenos sino participar de manera activa.