Embed Size (px)
DESCRIPTION
III Congreso Internacional Ciberperiodismo Bilbao Mesa redonda sobre redes sociales
Citation preview
Redes Sociales en educación
Juan Carlos Guerra
III Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.010 de noviembre de 2011
El 80% de los adolescentesestán en redes sociales
El 80% de los adolescentesestán en redes sociales
Alumnado hiperconectadoe hipersocial
Alumnado hiperconectadoe hipersocial
Aprovechar este entorno “amigable” para la educación
Aprovechar este entorno “amigable” para la educación
de consumidores a productores
respeto
educar para ser competentes en lasociedad de la información y la comunicación
¿Es este el enfoque que da tu escuela a las redes sociales?Realmente, no todo es malo
Educar en vez de prohibir
Enseñar y aprender
con y sobre
RRSS
2 retos en Secundaria
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
decreto 175/2007Curriculum de la Educación Básica
Participar activamente en redes socialesvirtuales como emisores y receptores de
información para fomentar iniciativas comunes
Actuar de forma responsable, segura y cívica
Comunicarse , relacionarse y colaborar en entornos digitales
Respetar la normas de conducta acordadassocialmente para regular el uso de la
información
Mantener una actitud de respeto y cortesíaProtegiendo los
datos y la información.
Tratar la información relativa a la propiay a terceras personas de forma respetuosa
y con cautela respecto a los riesgos potenciales que ofrece internet.
¿ Redes horizontales o verticales ?
Conocen el entornoPresencia casi permanente
Registro menores Privacidad
Redes horizontales
¿Invadimos sus espacios?
¿Agregamos alumnos?
¿Creamos páginas?
Redes horizontales generalistas
Como parte de su PLE (Entorno
personal de aprendizaje)
Redes verticales
educativas
Herramientas específicas
Aíslan del “ruido”
Privacidad
Control
Personalización
en proyectos y tareas
proyecto colaborativo
idDigital & Redes
ejemplo de uso de redes socialesen educación
Objetivos: servir de guía en la construcciónde laIdentidad Digital
Conocer para aprender a evitar los riesgos
Romper los muros de la escuela y aprender colaborativamente y
en red.
Imitar las redes de docentes y hacer que los alumnos también se vean, debatan y
cooperen.
por Juan C. Guerra CC
Desarrollo del proyecto
toman parte activa en el proyecto
92 alumnosde 3 centros
Alumnos de 3º de la ESO del Instituto de Arrigorriaga (Bizkaia), coordinados por los profesores Juan Carlos Guerra y Alazne Zarate.
Alumnos de 3º de la ESO del Colegio Amor de Dios de Barcelona, coordinados por la profesora Isabel Ruiz.
Alumnos de 3º de la ESO del Colegio Virgen de la Cabeza de Andújar (Jaén) , coordinados por el profesor Ginés Ciudad-Real.
Espacio de trabajo
Relaciones personales
Aula en la red educativa Edmodo
9 subgrupos para los alumnos
1 subgrupo para los profesores
1 grupo de debate general
¿De dónde partimos?
metodología de trabajo Cooperación entre profesores
Los profesores proponen las tareas en elgrupo general de Edmodo
http://bit.ly/idredes
Y se publican en el site del proyecto
visi
bili
dad
difu
sión
proporcionando textos, noticias de actualidad, vídeos, enlaces….
Los alumnos analizan, reflexionan, debaten y aportan en sus subgrupos
Los responsables de cada subgrupo expone las conclusiones en el grupo general
por tanakawho CC
Las conclusiones y un producto elaborado por los alumnos se publican en el site
http://bit.ly/idredes
Tareas y productos
1Reflexión sobre la Identidad Digital
2 Análisis de la Identidad Digital de los famosos
3 Riesgos en las Redes Sociales
4
Evaluación final
Todos los resultados
ConclusionesNo eran conscientes de la
importanciade su identidad digital
Desconocía completamente los riesgos de las redes sociales
Conoce casos de Ciberbullying en su entorno
Está más concienciado de una buena gestión de la id
después del proyecto
33%
20%
50%
80%
La gran mayoría apuesta por la continuidaddel proyecto
http://www.flickr.com/photos/andreyca/3320183822http://www.flickr.com/photos/denegro/4184499968
http://www.flickr.com/photos/ro2b3yface/5394375375http://www.flickr.com/photos/45688888@N08/5915484733http://www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689
http://www.flickr.com/photos/m-c/3494604428http://e-aprendizaje.es
http://www.flickr.com/photos/17258892@N05/2588347668http://www.flickr.com/photos/blankdots/4865831504
http://www.flickr.com/photos/mastrobiggo/2414317157http://www.flickr.com/photos/twenty_questions/
http://www.flickr.com/photos/kali-ma/121984304 http://www.flickr.com/photos/rrgraphicdesign/5613543594http://www.flickr.com/photos/omar_eduardo/234891446http://www.flickr.com/photos/disaster_area/2372026026http://www.flickr.com/photos/ransomtech/5621416715http://www.flickr.com/photos/garyhayes/4502026170
http://www.flickr.com/photos/thevluehttp://www.flickr.com/photos/nixart/
http://www.flickr.com/photos/36821100@N04/http://www.flickr.com/photos/twenty_questions/
Imágenes con licencia utilizadas en la presentación :
Gracias ;-)
@juancarikt
http://juancarikt.blogspot.com
Juan Carlos Guerra
http://slidesha.re/rrsseducacion
