REGLAMENTO PARA

APRENDICES SENAACUERDO 00007 30 de abril de 2012

CONTENIDOCAPÍTULO I. Principios Generales

CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz

CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz

CAPÍTULO IV. Prohibiciones

CONTENIDO

CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva

CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa

CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento

y Deserción

CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias

CONTENIDO

CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones

CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de sanciones

CAPÍTULO XI. De la representación de los Aprendices

CAPÍTULO XII. De la representatividad de los voceros de programas

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCESO EDUCATIVO

• Teórico• Práctico

INTEGRAL

• Actitudes• Valores

DESARROLLO DE CONOCIMIENTO

• Técnico• Tecnológico

COMUNIDAD EDUCATIVA

APRENDICESINSTRUCTORES

PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTESEGRESADOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYODIRECTIVOS

GREMIOS DE LA PRODUCCIÓNREPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES

DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

APRENDIZ

AMBIENTES VIRTUALES

FORMACIÓN TITULADA O

COMPLEMENTARIAAMBIENTES

PRESENCIALES

EL APRENDIZ SENA PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE

Líder

Solidario

Librepensador

PERFIL DEL APRENDIZ SENA

DERECHOS

1 2 3

4

5

6

7 8

Estímulos e Incentivos

Carta de felicitación

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DEBERES

12 3

5

4

6 7

PROHIBICIONES

1 23

4

7

5

6

PROHIBICIONES

9 10

8

15

DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA

Alternativas

Contrato de Aprendizaje

Vinculación laboral o contractual

Monitorías, Pasantías

Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA proveedor SENA, Producción de Centros

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas

pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

Apoyo a una unidad productiva familiar

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GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

Registro Certificación

Expedición de certificados y constancias

Expedición de duplicados

GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:

TRASLADO

APLAZAMIENTO

REINGRESO

RETIRO VOLUNTARIO

PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN

El aprendiz comogestor de su propio conocimiento

debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes

actividades

DOS días hábiles

INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO

Se evaluará el cumplimiento o no de

las actividades de aprendizaje así:

Soportado por:

Calamidad Doméstica

Incapacidad Médica

Trámites de etapa productiva

Presenciales

Virtuales

INCUMPLIMIENTO INJUSTIFICADO

Sin soporte

Sanción

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DESERCIÓN

Inasistencia injustificada por 3 días consecutivos

PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN

FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.

AcadémicasRelacionadas con el

compromiso del aprendiz respecto a la apropiación y

transferencia del conocimiento.

DisciplinariasRelacionadas directamente con los factores comportamentales

del aprendiz.

Se clasifican en:

Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones,

incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos

CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS

LEVES GRAVES

GRAVÍSIMAS

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

Llamado de atención verbal

MEDIDAS FORMATIVAS

SANCIONES

Plan de Mejoramiento académico

Plan de Mejoramiento disciplinario

Llamado de atención por escrito

Condicionamiento de Matrícula

Cancelación de Matrícula

PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE LAS SANCIONES

1. Informe o queja2. Comité de evaluación y

seguimiento investiga y analiza el caso

3. Se le comunica al aprendiz4. Acto sancionatorio

5. Recurso

REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES

Uno por cada jornadaDuración 1 año lectivo

Elección popular

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REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA

• Uno por cada programa• Elección por parte del

grupo

REQUISITOS: SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA

TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA

CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN

ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO

TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA

CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO

REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA