EMEF “Prof. Célio Corradi”

Professora Magali Garcia de Brito 3º Ano “A” Alunos envolvidos: 16 alunos.

Relato de atividade O trabalho foi realizado a partir da leitura do livro “Irmãos gêmeos” (Callis) introduzindo o tema “Grandezas e medidas”.

Na história, irmãos gêmeos disputam quem tem mais, o que faz com que briguem o tempo todo. Surgem diversas comparações entre grandezas (sem os instrumentos convencionais de medição), onde são usadas as variações dos formatos de objetos e dos recipientes.

Após a leitura, refletimos sobre as diferentes formas de resolução de conflitos, as relações familiares, o respeito, a solidariedade e a amizade.

Neste momento, todos se colocaram demonstrando maturidade e sabedoria. Também discutimos e comparamos as grandezas observando a alteração no formato dos objetos e recipientes, refletindo sobre a conservação de volumes. Num segundo momento, as crianças escolheram outra obra para leitura: “Cuidado com o menino!” (Salamandra). O livro traz a história de um menino que foi capturado por um lobo faminto. Mas quando um lobo mau encontra um menino esperto, pode virar um lobo-bobo. Novamente refletimos sobre as atitudes do menino na resolução dos conflitos: dicas de receitas culinárias “inteligentes” para cansar o lobo e, consequentemente, prendê-lo. A tipologia textual trabalhada foi o texto instrucional (Receita culinária), além das unidades de medida.

A) – Trabalhando os textos instrucionais Texto 1

BOLO DE CASCA DE BANANA INGREDIENTES 02 xícaras de casca de banana madura, 04 claras em neve 03 xícaras de farinha de trigo, 02 colheres de fermento em pó,

04 gemas, 02 xícaras e meia de açúcar, 05 colheres rasas de margarina Canela em pó para polvilhar. MODO DE PREPARO

_ Bata no liquidificador as cascas de banana com meia xícara de água. Reserve; _ Na batedeira, coloque a margarina, a gema e o açúcar, batendo até ficar homogênea, misture as cascas de banana batidas, a farinha e o fermento; _ Por último, às claras em neve, polvilhando com a canela antes de ir ao forno; _ Leve ao forno untado. Assar durante 30 ou 35 minutos.

A - EXPLORANDO A RECEITA – (LÍNGUA PORTUGUESA) -Leia a receita do “Bolo de casca de Banana” e responda as questões a seguir: 1. - Este é um texto científico ou instrucional? Por quê? 2. -Ele é escrito como um texto de jornal? Como uma história? 3. -Qual é a diferença deste texto (receita) com os outros que você conhece? 4. -Qual ingrediente e utilizado para dar o sabor ao bolo? 5. -Para utilizarmos as cascas de banana o que devemos fazer antes? 6. -Qual é a parte do texto que explica como fazer o bolo? 7. -Qual é sua opinião sobre esta receita? 8. Qual a pontuação utilizada no texto para separar os nomes dos ingredientes? B - VERIFICANDO AS MEDIDAS: (MATEMÁTICA) 1. -Quais ingredientes são medidos em xícaras? 2. Quais ingredientes são medidos em colheres? 3. Se juntarmos todas as xícaras dos ingredientes quantas usaremos no bolo? 4. O que usamos mais no bolo, margarina ou fermento em pó? **PS – Neste momento, explorar as unidades de medida usadas na receita (unidades simples, xícaras, colheres, minutos)

Texto 2 – (Organização da receita pelos alunos) **PS – Os ingredientes foram dados todos soltos e os alunos

deveriam organizá-los a fim de escrever a receita, além de escreverem o “modo de preparo” ROSCA DE LEITE CONDENSADO INGREDIENTES a) Massa:

4 ovos 1 lata de leite condensado 1 lata de água morna (medida do leite condensado) 1/2 lata de óleo (medida do leite condensado) 2 colheres de fermento biológico 1 kg de farinha de trigo b) Creme: 13 colheres (sopa) de açúcar 3 copos de leite 100 g de côco ralado

MODO DE PREPARO a) Massa: Bata no liquidificador todos os ingredientes exceto a farinha de trigo e coloque em

uma bacia plástica Misture a farinha de trigo aos poucos e amasse bem (Essa massa é grudenta mesmo). Deixe descansar por 30 minutos ou até dobrar de volume. Unte duas formas de pudim médias e coloque a massa com uma colher. Deixe descansar por mais 10 minutos e asse em forno pré-aquecido até dourar.

B) Creme: Cozinhe todos os ingredientes por 25 minutos e espalhe sobre a rosca ainda quente.

A - EXPLORANDO A RECEITA – (LÍNGUA PORTUGUESA) -Leia a receita que montamos da “Rosca de leite condensado” e responda as questões a seguir: 1. - Este é um texto científico ou instrucional? Por quê? 2. -Ele é escrito como um texto de jornal? Como uma história? 3. -Qual é a diferença deste texto (receita) com os outros que você conhece? 4. -Qual ingrediente e utilizado para dar o volume à rosca? 5. -Porque este ingrediente não é batido no liquidificador? 6. -Qual é a parte do texto que explica como fazer a rosca? 7. -Qual é sua opinião sobre esta receita? 8. Qual a pontuação utilizada no texto para separar os nomes dos ingredientes? B - VERIFICANDO AS MEDIDAS: (MATEMÁTICA) 1. -Quais ingredientes são medidos em latas? 2. Quais ingredientes são medidos em colheres? 3. Se juntarmos todas as latas dos ingredientes quantas usaremos na rosca? 4. O que usamos mais na rosca, ovos ou óleo? **PS – Neste momento, explorar as unidades de medida usadas na receita (unidades simples, latas, colheres, gramas, copos, minutos)

B) – Colocando a “Mão na massa” Neste momento, fizemos as roscas na sala de aula e saboreamos.

C) – Avaliação O trabalho foi envolvente e atingiu as expectativas traçadas. Além de proporcionar o contato com

diferentes gêneros textuais os alunos foram introduzidos ao tema “unidades de medida” de forma prazerosa e significativa, uma vez que realmente participaram da construção das obras:

- a receita da Rosca de leite condensado - a Rosca de leite condensado

A criança deve ser estimulada a FAZER, PRODUZIR, VIVER todo processo de aprendizagem. As relações estabelecidas em cada leitura, cada discussão; enfim, em cada ação propiciarão uma aprendizagem realmente significativa.