Escuela Normal Superior Oficial de

Guanajuato

“Replantearse cómo dar clase y para quién”

*Ensayo

Dulce Daniela Barrientos Silva

Telesecundaria III “B”

07 de mayo del 2014

En el mundo las cosas ya no son igual, todo a su alrededor ha ido

evolucionando la naturaleza ya no es la misma, ha sido explotado por el hombre

para un beneficio propio han existido trasformaciones que han llevado a que

muchas especies de animales hayan desaparecido, al igual que la tecnología

sobre todo esta ha tenido una gran evolución ha generado en el hombre una gran

dependencia que nos ha llevado a que exista una gran movilización, pero al igual

que esta ha venido a mejorar condiciones de vida, también se puede decir que ha

venido a generar destrucciones y rivalidades entre sociedades.

Entonces si en estos ámbitos han existido cambios, es evidente que en la

educación también han existido, en nuestro país cada seis años han un nuevo

presidente el cual junto con su gabinete comienzan armar un nuevo modelo

educativo que lo lleve a un mejor progreso, según ellos decisiones que muchas

veces no son aceptadas por la sociedad. Entonces los cambios en ella han sido

más de los que nos podríamos imaginar, y en cada uno de ellos vienen también

reacciones de la sociedad, gobiernos y grupos relacionados con ello.

Hoy en día la educación se encuentra en un trance donde no se puede

avanzar, por polémicas que en vez de mantener la paz solo generan mas

inconformidades y con ello más problemas, entonces hace que la sociedad tenga

mala imagen de lo que son los maestros, alumnos, directivos etc., pero también

hay que conocer las formas de aprender de los estudiantes, las maneras de

trabajar de los maestros que es si son quienes hacen la educación.

Tomlinson nos menciona tres principios que considera que son eficaces

para la instrucción, el primero de ellos nos dice que la inteligencia es variable y en

ella lo que explica es que no todos tenemos la misma inteligencia y no quiere decir

que unos sean tontos y otros no, sino que los alumnos poseen habilidades

diferentes y de este modo hay que conocerlos para poder desarrollar su potencial;

el segundo nos dice que nosotros aprendemos gracias a nuestro cerebro pero no

solamente de esta manera sino que los maestros y la sociedad juegan un papel

fundamental ya que el sujeto aprende cuando comprende mejor lo que se le está

enseñando, siempre el aprendizaje y la enseñanza irán de la mano ya que si

alguna de las dos no es bien aplicada no habrá los resultados deseados; y el

tercero y el ultimo principio nos dice que los maestros desconocen cada una de las

cualidades de los alumnos y con ello solo aplican estrategias que en ocasiones no

dan ningún producto, se da la recomendación de que si el reto es moderado los

humanos aprendemos mejor siempre tiene que existir un grado de dificultad más

alto al que tenga el grupo esto para que vaya en progreso y no se quede

estancado en un estatus, pero en ocasiones que el problema por el que el grupo

no avanza es por la carga que se tiene y no está al alcance de sus posibilidades.

Aunque estas caen en la responsabilidad del maestro pero entonces donde

queda el trabajo con los alumnos, siempre hay que tomar en cuenta las

condiciones con las que se encuentra el estudiante para asistir a la escuela de las

cuales depende mucho el desarrollo de este en su aprendizaje; son muy diferentes

las condiciones de la escuela antes a las de ahora, el apoyo que se recibía por

parte de los padres de familia y la sociedad en general, al igual que la escuela los

alumnos también han sufrido grandes cambios en cuento a su educación hablando

en todos los sentidos, antes en el hogar la educación estaba basada en valores y

en acompañamiento de los hijos en cada uno de los momentos de su vida, el que

trabajaba solo era uno de los líderes en este caso papá o mamá, pero por

costumbre era el padre quien salía a buscar el porvenir de la familia y mamá era la

que estaba al pendiente de todo lo referente al hogar, ahora en el presente todavía

hay familias que lo hacen pero también hay familias “modernas”, en donde ambos

trabajan y no hay quien se encargue de la familia en cuanto la educación de la

formación de sus hijos.

Aunque como profesores debemos de tomar en cuenta que dentro del aula

todos los alumnos son iguales, dejando de lado el nivel socioeconómico, familias

de las que provengan etc., como maestros lo que se debe de tomar en cuenta el

desenvolvimiento y el desarrollo que este tenga dentro del salón de clases, ya que

siempre en vez de agrupar a los alumnos, apoyarlos y que trabajen en equipo, los

docentes van generando rivalidad entre ellos, haciendo comparación entre las

habilidades que cada uno tiene y con ello invitándolos a que se confronten no de

una forma violenta en el grupo pero si una competencia académica.

Como maestros el identificar las habilidades de los alumnos es una gran

ventaja con ello es mejor el trabajo del aula y los resultados que esperamos, el

que los alumnos tengan un acompañamiento como equipo y como grupo. Siempre

poniendo en juago sus estrategias que como alumnos tienen, saber establecer

equipos dentro del alumno, que sean equitativos en cuanto a sus capacidades

para que así su acompañamiento sea estable y sin conflictos que se sientan parte

de las actividades y a la vez satisfechos con los resultados y productos obtenidos.

Como maestros podemos hacer grandes cosas tenemos en nuestra manos

se podría decir el poder de trabajar ahora, mañana y siempre en acompañamiento

con los alumnos, padres de familia y directivos, que con la gestión se pueda

producir y generar estrategias para el trabajo en conjunto para un mejor progreso

de la escuela y con ello un mejoramiento en la educación.