Република “РАДОСТ”

Автор: Ордина Наталия Валерьевна учитель начальных классов – воспитатель ГПД

ГБОУ школа №337http://www.uchportal.ru/faq/3-1

Превод и адаптация: Румиела Маркова

В клас се създава малка държава - Република “РАДОСТ”.

Всички деца от класа стават мигновено нейни жители. Всеки от тях получава документ - удостоверение (емблема) на жител на Република “Радост”.

В тази малка република всичко е като в истинска голяма държава. Народът са децата, президент е учителят.

Всички жители са трудолюбиви хора. Живеят на малки “семейства”, всяко в свой красив приказен дом по 4-5 човека и изпълняват съответните задължения:

Приятелите на Охболи - следят за чистотата на ръцете, състоянието на

училищните принадлежности, дрехите на учениците

Елфите – грижат се за стайните

растения

Приятелите на Пепеляшка – изпълняват

задълженията на дежурните, следят за

чистотата в стаята

Знайковци – явяват се помощници на учителя

(помагат в изготвянето и раздаването на пособия към

урока, организират физ. минутки и т.н.)

Художници - издават стенвестници, пишат обяви,

рисуват плакати и т.н.

Длъжностите се сменят ежеседмично. По такъв начин всяко дете ще опита от живота на различните семейства, учейки се при това да изпълнява различни поръчения. Животът в “семействата” се отразява на специален стенд. В нашия клас това е красив град, със забележителни къщички за жителите, с весели полянки, приказни дървета, необикновени птици, с обилие от цветя. Както във всяка държава, в нашата Република също има свои пари - РАДИКИ. В течение на цялата седмица всяко “семейство” изпълнява своите задължения. На първото събрание жителите на Република “Радост” се обмислят и утвърждават ежеседмични заплати според длъжностите, а също така разценки по източниците на заработка и система за глоби. В края на седмицата се правят изводи и се начислява заплата. За 3 забележки в течение на седмицата работника могат да го уволнят, и тогава той временно става безработен. Безработните също получават ежеседмична сума, но тя е по-малка и затова да се работи е по-изгодно. След болест и при наличие на медицинска бележка се начисляват “болнични”. 

Източници на заработване:УчениеИзпълнение на своите длъжностни задълженияРеализация на стоки и услуги (издание на частни вестничета, списания, пунктове за даване под наем на химикали, линии и пр.)Премии (поощрява се всяка проява на инициатива, участие в класни, училищни мероприятия) Система за глоби:Грубост, оскърблениеОтсъствиеЗакъснениеСбиванеИзготвяне на фалшиви париНарушаване във външния видОтрицателни оценки

Съдържание на работата по етапи:Играта се дели на 4 етапа:

1 етап. ПодготвителенЗадача: пълно материално-техническо обезпечаване на играта, а също така обучение на работническите маси. Към материално-техническото обезпечаване се отнасят:Пускане на пари (бонуси);Планиране на учебно-възпитателната работа.Добре е с условията на играта да се запознаят и родителите. Тук е важно да се заинтригува детето, да се обединят всички под една обща идея.

2 етап. ОрганизационенЗадача: създаване на структура на самоуправление и първични навици за оценка на другите и за самооценка.

Необходимо условие – участват всички от класа. На този етап всеки участник получава удостоверение жител на република “РАДОСТ” и начален стартов капитал (еднакъв за всички). Избират се органи за самоуправление и всички останали служби. След разпределението на задълженията, жителите заселват своите къщички. За тази цел на стенда в прозорчетата на къщичките поставяме снимките на децата.

3 етап. ИгровиЗадача: развитие на комуникативните умения на участниците; Създаване на ситуация на успех от съпричастността към общото дело и колектив.

Условия: Класният ръководител координира работата на държавните служби - провеждат се общодържавните мероприятия, които са планирани през 1-я етап. Важно е да се дава възможност всяко дете да може да изработи надницата си. Поощрява се всяка проява на инициатива и творчество. Един път седмично се правят изводи, плаща се заплата, сменят се длъжностите. На този етап основната цел на всеки участник е да събира повече пари за свършената от него работа. 

4 етап. ЗаключителенЗадача: да се направят изводи, анализират се действията на всеки участник.

Условия:Съвместен анализ от проведената игра.Възможност да се обменят заработените пари в натурална стока (вариант чрез родителите, спонсори т.н.).Примерно: родителите закупуват играчки или канцеларски материали и организират “магазин” в класа. На стоките има цени в “радики”. Всеки участник от играта може да си купи стока, съответна на заработената сума. Може също така да се похарчи част от заработените пари за съвместна екскурзия до музей, зоопарк и пр. Най-резултативна е играта за децата от 3-4 клас и в среден курс.