RESCATE Y FORTALECIMIENTO DEL PATRIMONIO

ANCESTRAL

PATRIMONIO CULTURAL • El patrimonio cultural es un conjunto determinado de bienes tangibles,

intangibles y naturales que forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores a ser transmitidos, de una generación a otra.

• Este termino ha ido incorporando, gradualmente, nuevas categorías tales como las de patrimonio intangible, etnográfico o industrial, las que, a su vez, han demandado nuevos esfuerzos de conceptualización. Junto con ello se ha otorgado mayor atención a las artes de la representación, lenguas y música tradicional, así como a los sistemas filosóficos, espirituales y de información que constituyen el marco de dichas creaciones.

• El patrimonio etnográfico constituye el conjunto de bienes muebles e inmuebles (paisajes agrícolas, ingenios hidráulicos, agricultura…) y elementos inmateriales (costumbres, tradiciones, festividades…) que representan la huella de un pueblo o etnia determinada.

UBICACIÓN

QUEBRADA DE TARAPACA

Región: Primera región de Tarapacá – Chile

Provincia: Tamarugal

Comuna: Huara

Distancia: 30 km , al Este de Huara

Economía: Agricultura y ganadería

Población étnica: Aymara

ón de Tarapacá

PATRIMONIO TANGIBLE , INTANGIBLE Y NATURAL

VALORES Y PRICIPIOS

COMUNITARIOS

TRABAJANDO EL RESCATE Y REVALORIZACION DEL PATRIMONIO EN EL AULA…

CONSTRUCCION DEL PROPIO APRENDIZAJE

1.- INTRODUCCION:

EXPOSICION DESDE LA ESPERENCIA PERSONAL DEL DOCENTE RELATO CONTEXTO CULTURAL E HISTORICO DE LA LOCALIDAD. CON APOYO MATERIAL FISICO Y VISUAL . CUESTIONARIO DE PREGUNTAS Y CONCEPTOS CLAVES.

2,- DETALLES DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR EN UN ORDEN COHERENTE

• PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS• DIVISION DE GRUPO DE TRABAJO• ORGANIZACIÓN DE ROLES Y MATERIALES

3.- SALIDA PEDAGOGICA/ VIAJE A TERRENO• MUESTRA AUDIOVISUAL (DOCUMENTAL)• ASISTENCIA DE UN CULTOR TRADICIONAL

4.- ACTIVIDAD EN EL AULA

• TRABAJO GRUPAL UTILIZANDO LOS MATERIALES QUE CADA GRUPO ESCOGIO PARA LA PRESENTACION (PAPELOGRAFO, PINTURA, RECORTE, ETC.)

• PREPARAN LA PRESENTACION (DIVIDEN TEMAS Y SE ORDENAN INTERNAMENTE)• EXPONE Y COMPRATE CADA GRUPO FRENTE AL CURSO LA OBSERVACION Y LA

EXPERENCIA .• PLENARIO UTILIZANDO REGISTRO FOTOGRAFICO A CARGO DEL DOCENTE,

RESUMEN DE LA ACTIVIDAD Y DE LOS APRENDIZAJE OBTENIDOS

TERMINOS CLAVES:

REVALORIZACION

REVITALIZACION

EMPODERAMIENTO

IDENTIDAD

RECONSTRUCCION PARTICIPATIVA