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Resumen del desarrollo del lenguaje

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EL LENGUAJE ES UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN BASADO EN

PALABRAS Y GRAMATICA.

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SECUENCIA DEL DESARROLLO.

LOS BEBÈS DAN A CONOCER SUS NECESIDADES Y CENTIMIENTOS QUE VAN DESDE EL LLANTO A LOS ARRULLOS Y BALBUCEOS, ESTOS SONIDOS SE LLAMAN HABLA PRELINGÛISTICA

LLANTO

ARRULLOBALBUCEAR.

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PRIMERAS PALABRAS

LOS BEBÈS ENTIENDEN MUCHAS PALABRAS ANTES DE USARLAS, EL BEBÈ PROMEDIO DICE SU PRIMRA PALABRA ENTRE LOS 10 Y LOS 14 MESES, LOS NIÑOS SE COMUNICAN CON SUS PADRES SEÑALANDO ALGO QUE LLAMA LA ATENCION DE MANERA NATURAL EN QUE LOS NIÑOS SON UNA PARTE IMPORTANTE DEL LENGUAJE Y SU APRENDIZAJE.

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LA PRIMERA FRASE DE UN NIÑO SE RELACIONA CON ACONTECIMIENTOS DIARIO, PERSONAS Y ACTITUDES, LOS NIÑOS UTILIZAN UN HABLA TELEGRÀFICA QUE CONSISTE EN UNAS POCAS PALABRAS PERO ESENCIALES.

EN ALGUN MOMENTO ENTRE LOS 20 Y 30 MESES LOS NIÑOS MUESTRAN MAYOR COMPETENCIA EN EL MANEJO DE SU SINTAXIS, QUE SON LAS REGLAS QUE INDICAN CÒMO PONER v LAS FRASES

DEL IDIOMA.

PRIMERAS FRASES

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DESARROLLO DEL LENGUAJE.

Primeras vocalizaciones.

secuencia del desarrollo del lenguaje inicial.

Suele ser antes que los bebés pronuncien palabras.

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Percepción de sonidos y estructura del

lenguaje.

Gestos.

Asco.sorpresa

Tristeza.

Alegría

Miedo.

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Primeras Palabras.Como “mamá” o “papá”.

Primeras Frases.

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Los niños y las niñas tienen diferentes etapas en donde se da a conocer las necesidades y sentimientos que ellos transmiten atreves del llanto, es decir donde se desarrolla su lenguaje inicial.Las acciones y las funciones psicológicas del individuo se conciben como determinadas por una combinación de fuerzas internas y externas, es evidente que los bebés cuando empiezan a comunicarse emplean gestos, llantos, balbuceos y sonidos, una de las técnicas mas utilizadas para pronunciar sus primeras frases, como “guga, Ho, Hagg”, y sus primeras palabras como “mamá o papá”, es decir que el conocimiento de palabras no es un objeto que se pasa de uno a otro si no que es algo que se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas.

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