BENVINGUTS I BENVINGUDES

Ser delegats/delegades de classe.

Disponibilitat per les activitats del centre. (LLISTAT)

– acompanyar a les activitats culturals

– ajudar als tallers d’aula

– etc.

Possibilitat d’apuntar-se a les comissions de decoració i biblioteca.

Col·laborar en la Web de l’Escola.

Participació de les famílies

PROJECTE EDUCATIU

OBJECTIUS PRIORITARIS:

– Millorar la cohesió social.

– Millorar els resultats educatius.

Millorar la cohesió social - I

Transmissió i consolidació dels valors propis

d’una societat democràtica com la coeducació, el

pluralisme i l’equitat, entre d’altres.

Comunicació activa i responsable entre tots els

membres de la Comunitat Educativa.

Foment de la Pau i el respecte dels drets humans.

Millorar la cohesió social - II

Coneixement de Catalunya i arrelament al país.

Desenvolupament del Pla d’Acció Tutorial.

Conscienciació en el respecte i la preservació del

medi ambient.

Millorar la cohesió social -III

Carta de compromís educatiu.

Adquisició d’hàbits saludables i de cura i

respecte del propi cos.

Millorar els resultats educatius - I

L’excel·lència i la qualitat de l’educació.

Atenció a la diversitat i la inclusió de totl’alumnat.

L’aprenentatge al llarg de la vida.

Millorar els resultats educatius - II

Els valors.

L’Educació emocional.

Les tecnologies de l’aprenentatge i elconeixement.

Estratègies metodològiques

Treball per projectes és l’eix principal de la nostra proposta metodològica.

Personalització de l’ensenyament en un context social que afavoreixi el desenvolupament de totes les competències.

Treball cooperatiu que implica posar en joc les habilitats socials al mateix temps que facilita l’atenció a la diversitat.

Plans de treball que fomenten l’autonomia, l’esforç i l’autoregulació.

Activitats multinivell (racons, tallers...),

Tutoria entre iguals (promou la comunicació, el coneixement mutu, l’empatia, l’autoestima, la vivència dels valors...)

En definitiva...

el camí cap a l’excel·lència individual

Atenció a la diversitat

Dins l'aula ordinària es respecten els diferents ritmes d'aprenentatge.

Es fan desdoblaments i reforços per treballar:

- Comprensió lectora.

- Reforç dels continguts treballats de totes les àrees.

- Reforç de la lectura i escriptura.

• Alguns alumnes reben un

suport específic des de l'aula

d'educació especial. La

valoració d’aquests alumnes es

duu a terme a través de la CAD(Comissió d'Atenció a la Diversitat).

Hàbits a l’Escola i a casa

Escolars:

- Puntualitat

- Bona organització

- Presentació acurada

- Torn de paraula

- Potenciar l’autonomia

Personals:

- Cura en l’aspecte físic

(higiene)

- Cura del material

- Agenda i feines diàries

- Planificació agenda i extraescolars

Socials:

- Respecte

- Normes de cortesia

- To adequat de veu

Festes tradicionals:

(Castanyada 31 octubre, Sta.

Cecília 22 novembre , Nadal

21 desembre, Carnestoltes –

Set. Cultural 4 al 8 de febrer,

Sant Jordi 23 d'abril i fi de

curs 21 juny).

Activitats col·lectives

• Setmana cultural (del 4 al 8 de febrer)

Vida saludable

Els informes es lliuraran mitjançant una entrevista amb

el tutor/a a finals del 1r trimestre (desembre) i a finals

del 3r trimestre (juny).

A finals del segon trimestre, l’informe s’adjuntarà amb

l’àlbum.

Informes

CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT!

CURS 2012-2013