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karina-caffarino
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Jardin La Pluma Mágica
Reunión de personal
Nivel inicial
Mayo 2015
Mejor calidad educativa
• DECIDIR qué tengo que cambiar para
• MEJORAR y cuál es el camino.
• PREVISION y ORGANIZACION de una buena
• PLANIFICACION y con un plan sólido de
• EVALUACION que oriente el proceso de mejora y brinde información para orientar la toma de decisiones.
La evaluación nos dará información acerca de:
• Los aprendizajes acreditables del grupo en general y sobre expectativas de logros de cada uno.
• Cómo están respecto de si mismos, progresos, cambios.
• Cómo esta cada uno respecto del grupo
“LA EVALUACION ES UN PUNTO DE PARTIDA, EL PROCESO DE INTERVENCION COMIENZA A PARTIR DE
LA EVALUACION”
No se puede evaluar solo para comprobar resultados, hay que evaluar
para obtener datos de forma permanente acerca del funcionamiento de la
enseñanza y el aprendizaje de manera que sea posible incorporar al
mismo las correcciones o refuerzos necesarios y así intentar que
la mayor parte de los alumnos alcance las expectativas propuestas.
¿Qué hicimos?
• Plan sostenido de seguimiento, sostén e incremento de la matrícula
• Programación de actividades anuales designando roles y funciones:
actos escolares, eventos, reuniones, etc
• Acopio y control de documentación de los alumnos: legajos, informes de profesionales intervinientes y evaluaciones inicial, media y final.
• Elaboración de estrategias de acercamiento, participación y comunicación efectiva de las familias: eventos, carteleras, cuadernos de notas, mails, blog, etc
• Implementación del uso de cuadernillos de lecto escritura, ingles e informática en preescolar
• Articulación entre niveles con participación de directivos y docentes
de nivel inicial y primario.
• Cumplimiento efectivo de las acciones programadas para cada mes:
campamentos, excursiones, dia del niño, dia de los abuelos, dia del maestro, dia de la familia, actos escolares, reuniones de padres trimestrales, etc
• Participación en el plan nacional de formación permanente como una de los jardines seleccionados del distrito
• Puesta en marcha de proyectos áulicos articulados entre las 3 salas: La biblioteca ambulante, Una convivencia plena
• Participación en eventos de carácter institucional como la Feriedison o de representación institucional como la expo dipregep
¿Qué haremos?
• Fortalecer las estrategias tendientes a lograr la adhesión de las familias al proyecto institucional a través de la renovación de la matrícula, participación efectiva, etc
• Intensificar la mirada en las prácticas pedagógicas para mejorar el nivel de aprendizaje de nuestros alumnos al mismo tiempo que el trabajo transdiscilplinario.
• Efectivizar la evaluación anual a fin de realizar las mejoras que se consideren pertinentes.
• Continuar la participación efectiva en el PNFP.
• Renovar y ampliar los materiales didácticos en uso.
• NIVEL INICIAL
• AÑO 1
• Bloque 1: Estado, sociedad y escuela: La educación, un derecho. Jornadas I, II y III.
• El marco político pedagógico de la escuela argentina. El derecho social a la educación como nuevo paradigma de la Ley de Educación Nacional.
• Educación, trabajo educativo y sistema educativo. El carácter colec-tivo del trabajo docente en la dimensión institucional de la escuela. Los docentes como sujetos protagónicos del proceso transformador en la concreción de las políticas públicas educativas.
• 2.
• 11 RECORRIDO DE FORMACIÓN
• El jardín de infantes: eje de reflexión, trabajo docente y construcción de saber pedagógico.
• Bloque 2: El proyecto institucional en el centro de la escena: dimensiones e integralidad.
• De las políticas educativas a la realidad de las instituciones: el jardín de infantes como primer espacio público de construcción de lo común.
• Principales desafíos del nivel: obligatoriedad, concepciones en torno a las infancias, calidad de las propuestas educativas, alfabetización ini-cial, condiciones institucionales de enseñanza y de aprendizajes, el ini-cio de la trayectoria escolar, la participación de las familias y la comunidad en el proyecto educativo.
• La evaluación institucional como proceso de aprendizaje colectivo y de mejora institucional. La problematización y el análisis sistemático de la realidad escolar: organización y utilización de la información producida y disponible, diagnóstico de los problemas institucionales, construcción de instrumentos de evaluación. El análisis colectivo de la
• información como herramienta de elaboración del proyecto institucional.
• AÑO 2
• Bloque 3: Los principales desafíos del nivel
• La obligatoriedad, concepciones de infancia y prácticas de enseñanza, pertinencia de las propuestas educativas, construcción de condiciones institucionales de enseñanza y de aprendizajes, el inicio y seguimiento de la trayectoria escolar, la articulación con el nivel primario. Las Resoluciones CFE N° 174/12 y 188/12 como articuladoras de los desafíos.
• Las modalidades en el nivel inicial. Los programas nacionales de for-talecimiento de las políticas del nivel.
• Bloque 4: La centralidad de la enseñanza y el conocimiento en la configuración de las trayectorias escolares
• La enseñanza y las trayectorias escolares. Procesos de enseñanza y su especificidad en el nivel inicial. Conocimiento y organización
• 12 CUADERNOS DE TRABAJO • SERIE POLITICA EDUCATIVA
• MÓDULO 1: NUESTRA ESCUELA
• curricular. El juego como organizador del conocimiento. Alfabetización inicial. Los procesos de aprendizaje y su evaluación
• AÑO 3
• Bloque 5: Los temas y cuestiones de la agenda educativa que atraviesan a la escuela
• Familia y escuela en la construcción de prácticas de crianza y escola-rización. Las prácticas de crianza como construcción histórica y social. La relación con el contexto. La participación en la institución escolar. El trabajo en redes con la comunidad.
• La educación escolar y los medios audiovisuales en la enseñanza. Paka-paka, canal Encuentro y educ.ar como fuentes de recursos pedagógicos. Bloque 6: Construyendo el proyecto, construyendo saber pedagógico
• La documentación y el intercambio de experiencias en la escuela y en redes de escuelas. La reflexión, el análisis y la sistematización de las prácticas educativas como elemento fundamental del trabajo docente. De la sistema-tización de las prácticas a la producción de saber pedagógico: marcos de referencia, herramientas, recursos para el trabajo colectivo y colaborativo.
• La evaluación institucional participativa como punto de partida para la reelaboración del proyecto institucional.
Planificación y programación – Mes: MAYO
Clase de eventosClase 1. Solo palabras alusivas a cargo de la Dirección o derivadas por élClase 2. Ídem clase 1 sumar Marcha patriaClase 3. Ídem clase 2 con Bandera de CeremoniaClase 4. Ídem clase 3. Acto formal con mini escenario (lugar a determinar)Clase 5. Ídem clase 4 pero con escenario completo en patio EPClase 6. Festival
FECHA MOTIVO PLAN NI EP SEC NOTAS
Viernes 01/05
Día del Trabajador(Feriado Nacional)
Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
Cartelera
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Martes05/05
Reunión de personal
Acciones por nivelRESP LUGARSILLASMICROFONOOTROS
Elizabeth
Jardín------
Lunes11/05 Día del HimnoNacional(11/05)
Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
Cartelera/nota cuaderno
Lunes 18/05 Día de la Escarapela(18/05)
Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
Cartelera/ notaActividad alusiva
CALENDARIO DE ACTOS ESCOLARES/EVENTOS 2015
Del Lunes 18 al Viernes 22/05
Semana de Mayo Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
LUNES25 /05
Aniversario de la Gesta de Mayo
(25/05)
Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
Clase 5 EugeniaPatio EP
SiSi
Equipo de audioMIERCOLES 27/05
8:30HS. TMMARTES 26/05
13:30HS. TT(2º Y 3º SEC.)
Viernes 29/05 Día Nacional de losjardines de infantes
Acciones por nivel RESPLUGARSILLASMICROFONOOTROS
Cartelera/NotaActividad recreativa
Elizabeth/doc.NO
Cada uno en su
turno
Jueves 29/05 Día del Ejército Acciones por nivelRESPLUGARSILLASMICROFONO OTROS
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“Solo los incapaces de imaginar mejores mundos y maneras
más óptimas; los que creen que ya viven en el mejor de los mundos,
se complacen en hacer únicamente lo que les es fácil y natural”
Antonio DamasioEl error de Descartes
Pág. 282
GRACIAS !!!¡¡¡¡Buen descanso !!!!