Reunión familias

REUNIÓN FAMILIASCURSO 2015-2016

ETAPA DE TRANSICIÓN DE INFANTIL A PRIMARIA

Adaptación a: • Nueva organización espacial

• Cumplimiento de nuevas normas • Establecimiento de hábitos de estudio • Actividades menos lúdicas

• Mayor tiempo sentados • Mayor exigencia académica • Aprendizaje más individual • Más profesores en el aula • Material didáctico diferente

Dificultades que pueden aparecer en este paso de infantil a primaria:

Diferentes ritmos madurativos. Distintos niveles de escolarización de los niños. Distintos ritmos de aprendizaje. Adaptación a las nuevas características del centro. Otras dificultades que hayáis observado…


ESTAS DIFICULTADES QUE PUEDAN IR SURGIENDO EN EL ALUMNADO IRÁN DESAPARECIENDO A MEDIDA QUE SE VAN ADAPTANDO A LA NUEVA SITUACIÓN. TENDRÁN AYUDA CONSTANTE DE: TUTORA y DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN


Cómo reforzar desde casa los nuevos hábitos de estudio en la siguiente etapa: • Lo más importante en esta etapa, es que tengan un buen dominio de la lectura y escritura • Debemos fomentar ciertos hábitos, para que los niños se acostumbren a leer y a escribir bien, que es lo que necesitarán hasta el final de su escolarización.



1. QUE EL NIÑO:

• Lea, lea, lea!

• Siempre Tenga algo para leer .

• Trate de encontrar tiempo para la lectura.

• Si ve que sus papás leen, ellos también querrán leer.

• Cuando escojamos libros para el niño/a, seleccione libros del nivel correcto que no sean demasiado difíciles y que tengan que ver con sus intereses.

• El objetivo es darle muchas experiencias con éxito en la lectura.

• Yo lo leo y luego tú lo lees: Hacer turnos leyendo en voz alta a la hora de dormir. Los niños disfrutan de momentos especiales con sus papás.

• STOP!!! Sea paciente: Cuando sus hijos estén tratando de leer una palabra, deles tiempo para que lo hagan.

2. QUE EL NIÑO:

• ¡Escriba, escriba, escriba!

• Pídale a su hijo que le ayude a escribir la lista del supermercado, una nota o un diario de las cosas especiales que suceden en casa.

• Cuando esté escribiendo, trate que su hijo escriba las letras y sonidos que está aprendiendo en la escuela.


3. Colaborando con la tarea que desde el cole se le manda

• CREAR UNOS HÁBITOS: Buscando un lugar y una hora adecuado tanto para el niño como para el adulto. (Siempre la misma )

• Tener material adecuado en casa para hacer la tarea (lápiz, goma, sacapuntas, pinturas, …) en “mi sitio para hacer la tarea”

• Revisar la agenda con mi hijo/a para saber que tiene hoy de tarea. (Utilizarla para mandar una nota al tutor o a algún profesor)

• Dejarles autonomía para hacer la tarea pero estar siempre pendientes por si necesitan nuestra ayuda.


NUESTRA TAREA

• Fin de semana: LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA

• PRESTAMO DE LIBROS (lo iniciaremos un poco más adelante)

SALIDAS

Son parte de la programación de aula y los niños deben asistir. Comunicar al centro cualquier dificultad para realizarlas.

• 1º TRIMESTRE: magosta/educación vial, cine

• 2º TRIMESTRE: Museo Marítimo

• 3º TRIMESTRE: Cabárceno, Albergue (Entranbasaguas)

NORMAS

• Puntualidad entradas y salidas

• Mochilas pequeñas

• Carpeta

• Toalla para Educación Física/Ropa cómoda.

• Colgante del autobús

• Desayuno saludable

• Cumpleaños

• Dinero material (25 euros)

Nuestro blog: BACK TO SCHOOL AGAIN

http://primercicloportusblendium.blogspot.com.es/



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