-
Cebreiro.
REVISTA NUMERO 14
MEUS PEQUENOS jedis DO
Cebreiro.
REVISTA NUMERO 14
CURSO 2016-2017
-
Como cada ano llegamos a estas alturas coa mesma
sensacin de foi un curso cheo de novidades de
cambios e este anoDE OBRAS; que se os b
acostumarnos porta pechada, algunha clase, pizarras
dixitais, novos telfonos,
Este ano dedicado a Miguel de Cer
menos neve, truxonos a noticia de que F
xefa de estudos de primaria nos deixa con moita pena.
Como boa profe e persoa que estamos seguros e as
o desexamos, que lle ir fenomenal.
nosas alumnas e alumno de 4 de ESO que tam
abandonan Pedrafita; Bacharelato ou FP pero
desexmoslles o mellor.
Haber que esperar como cada ano a Setembro para
saber se volvern Carmen, Bruno, Maricruz,
Yanira e Vanesaeso esperamos!!
Mentras tanto, descansamos e recuperamos forzas
para empezar un novo curso mellorando o centro entre
todos, buscando novas experiencias
tamn divertidas e traballando por un clima de
convivencia positivo. Disfrutade as vacaci
vmonos en setembro!!
O equipo docente e a direccin do CPI Ux
2
Como cada ano llegamos a estas alturas coa mesma
n de foi un curso cheo de novidades de
DE OBRAS; que se os baos,
porta pechada, algunha clase, pizarras
a Miguel de Cervantes deixounos
uxonos a noticia de que Ftima, a nosa
xefa de estudos de primaria nos deixa con moita pena.
estamos seguros e as
fenomenal. Ao igual que as
nosas alumnas e alumno de 4 de ESO que tamn
abandonan Pedrafita; Bacharelato ou FP pero
que esperar como cada ano a Setembro para
n Carmen, Bruno, Maricruz, Noelia,
eso esperamos!!
scansamos e recuperamos forzas
para empezar un novo curso mellorando o centro entre
iencias educativas pero
e traballando por un clima de
isfrutade as vacacins e
n do CPI Uxo Novoneira
-
INDICE
UN MAGOSTO DE MEDO E UNHAS MASCOTA
SAIDA A NAVIA CO XOGADEAS MANS PARA.
POR QUE SER UNHA PRINCESA ROSA
NADAL
DA DA PAZA CANDELORIA
O ENTROIDO
SAIDA A BENAVENTE PASANDO POR ASTORGA
DA DA MULLER
RASE UNHA VEZ A PERA
DA DA RBORE
CAMIATA POR ARXENTEIRO
O MACHISMO MATA
AS SOMOS NOS
LETRAS GALEGAS 2016SADA A OUTEIRO DE REI
SADA A NOIAORIENTACINS USO TICs
CONTACONTOS KALANDRAKACOAS MANS NO BARRO
ANDURIAS SANGUIENTAS: MAKING OF
RASE UNHA VEZPROXECTOS DE TECNO
QUEN E QUEN?
INDICE
UN MAGOSTO DE MEDO E UNHAS MASCOTAS MOI ESTIVAIS
SAIDA A NAVIA CO XOGADE AS MANS PARA.
POR QUE SER UNHA PRINCESA ROSA
NADAL
DA DA PAZ A CANDELORIA
O ENTROIDO
SAIDA A BENAVENTE PASANDO POR ASTORGA
DA DA MULLER
RASE UNHA VEZ A PERA
DA DA RBORE
CAMIATA POR ARXENTEIRO
O MACHISMO MATA
AS SOMOS NOS
LETRAS GALEGAS 2016 SADA A OUTEIRO DE REI
SADA A NOIA ORIENTACINS USO TICs
CONTACONTOS KALANDRAKA COAS MANS NO BARRO
ANDURIAS SANGUIENTAS: MAKING OF
RASE UNHA VEZ PROXECTOS DE TECNO
QUEN E QUEN?
UN MAGOSTO DE MEDO E UNHAS
POR QUE SER UNHA PRINCESA ROSA
SAIDA A BENAVENTE PASANDO POR
ANDURIAS SANGUIENTAS: MAKING OF
-
4
UN MAGOSTO DE MEDO E UNHAS MASCOTAS
MOI ESTIVAIS Chegou o venres 6 de novembro e con el o
terror ao noso col e: lpidas enterrando
sentimentos de medo, tristeza, vergoa,...,
morcegos, esqueletes, vampiros, vampiresas
e mortos vivintes,... cabazas que
expresaban pnico no xesto da cara!
Pero tamn o centro se vestiu de outono
coas
fotografas que os rapaces e rapazas de
ESO achegaron dos seus pobo nesta poca
tan bonita do ano (temos que dicir que
temos uns bos fotogrfos/as), con produtos
do outono que aportaron: noces, avels,
marmelos,... e cunhas mascotas moi
especiais e moi estivais, elaboradas por
cada un/unha coa axuda destes
productos e a sa imaxinacin. Quedaron
preciosos, cal vos gusta mis?
Adiantamos a comida as das para que
Roco, Javi e Luca de 4 de ESO puidesen
empezar a p reparar o magosto. Rapaces,
que castaas mis ricas comemos! Coa
axuda tamn dalgn antigo alumno que
-
5
nos veu facer unha visita e dalgn pai que botou mis dunha
man,
moitas grazas pola axuda!
Para facer mis liviana a espera os nenos e nenas de infantil
e
primaria nos prepararon varios poemas e cancins, vaia artistas
que
temos, e en ESO non se animaron a
bailar pero Martn tamn nos leu un
poema.
Despois de tanto movemento, paramos
a descansar un pouco mentres o
alumnado de ESO participaba no Who
wants to be a millionaire? que
para entendernos unha Quen quere
ser millonario? sobre o
Halloween que prepararon as
profes de Ingls e Tecnoloxa.
Non quedou moito tempo para
os xogos pero anda nos rimos
co xogo das mazas, vendo como os
rapaces e rapazas de ESO
intentaban morder unha maz sen
usar as mans, axudndose coa boca.
E por fin chegaron as castaas!
-
6
-
7
-
8
EMPEZADE A TREMER CHEGAN AS CAMPIONAS
DO PING PONG!!!
EMPEZADE A TREMER CHEGAN AS CAMPIONAS
DO PING PONG!!!
Agora que temos todo
un aula para entrenar,
ides a ver o talento
que temos en
Pedrafita!!
-
9
-
Os nenos e nenas de 1
co motivo do Da Internacional contra a violencia de
xnero leron o libro
una princesa rosa?
moi de acordo con iso de que ser
resultado foi o que vedes nesta pxina e a elaboracin
dun atrapasoos. E vos preguntares De onde saiu o
atrapasoos?. Pois un truco que a profe Ftima lles
amosou para que non se esquezan de loitar sempre por
atrapar os seus soos
10
Os nenos e nenas de 1, 2 e 3 xunto coa profe Ftima,
co motivo do Da Internacional contra a violencia de
xnero leron o libro Hay algo ms aburrido que ser
una princesa rosa? e como lles gustou tanto e estiveron
moi de acordo con iso de que ser unha princesa rosa o
resultado foi o que vedes nesta pxina e a elaboracin
dun atrapasoos. E vos preguntares De onde saiu o
atrapasoos?. Pois un truco que a profe Ftima lles
amosou para que non se esquezan de loitar sempre por
atrapar os seus soos.
xunto coa profe Ftima,
co motivo do Da Internacional contra a violencia de
Hay algo ms aburrido que ser
e como lles gustou tanto e estiveron
unha princesa rosa o
resultado foi o que vedes nesta pxina e a elaboracin
dun atrapasoos. E vos preguntares De onde saiu o
atrapasoos?. Pois un truco que a profe Ftima lles
amosou para que non se esquezan de loitar sempre por
-
A
CANDELORIA:
A NOSA
FESTA DO
AMORDespois de un ano sen
celebrar a festa do amor propia de
Galicia, o
tiamos moitas ganas desta festa e enchemos o centro de
agarimosas mensaxes e pequenos agasallos. Os nenos e
nenas de Infantil e Primaria ti
buzn para recibilas; que ilusi
forma de frases bonitas, debuxos ou simples pero
agradecidas palabras, sen esquecer eso si, as chuches.
Os maiores de ESO tiveron un concurso de
"Mensaxes para unha persoa
cousas m
nenas de Primaria leron unha a unha as mensaxes para
votar e elexir a m
Marta de 3 ESO que se levou un pouco de chocolate con
mensaxe
mereca o concurso.
Todos e todas, tanto profes como nenos e
nenas dende infantil ata Primaria, e incluso Pili,
eleximos a nosa cancin de amor favorita, os de
infantil fixeron un precioso mural con ela; os de
1 a 3 de Primaria foron moi traballad
escribrona e acomparona de debuxo e os maiores fixeron unha
montaxe
coas cartulas e a letra, coa axuda de Javi, Luc
tamn montaron un orixinal coraz
16
CANDELORIA:
A NOSA
FESTA DO
AMOR Despois de un ano sen
celebrar a festa do amor propia de
o da da Candeloria ou o noso Casan os paxari
amos moitas ganas desta festa e enchemos o centro de
agarimosas mensaxes e pequenos agasallos. Os nenos e
nenas de Infantil e Primaria tiveron grazas
n para recibilas; que ilusin abrir as mensaxes en
forma de frases bonitas, debuxos ou simples pero
agradecidas palabras, sen esquecer eso si, as chuches.
Os maiores de ESO tiveron un concurso de
"Mensaxes para unha persoa especial"; hai que ver que
cousas mis bonitas inxenian cando queren!! Os nenos e
nenas de Primaria leron unha a unha as mensaxes para
votar e elexir a mis orixinal e emotiva e a ga
ESO que se levou un pouco de chocolate con mensaxe
Todos e todas, tanto profes como nenos e
nenas dende infantil ata Primaria, e incluso Pili,
n de amor favorita, os de
infantil fixeron un precioso mural con ela; os de
oron moi traballadores e
rona de debuxo e os maiores fixeron unha montaxe
tulas e a letra, coa axuda de Javi, Luca e Roc
n montaron un orixinal corazn con candados.
Casan os paxarios,
amos moitas ganas desta festa e enchemos o centro de
agarimosas mensaxes e pequenos agasallos. Os nenos e
veron grazas s profes o seu
n abrir as mensaxes en
forma de frases bonitas, debuxos ou simples pero
agradecidas palabras, sen esquecer eso si, as chuches.
Os maiores de ESO tiveron un concurso de
especial"; hai que ver que
is bonitas inxenian cando queren!! Os nenos e
nenas de Primaria leron unha a unha as mensaxes para
is orixinal e emotiva e a gaadora foi
ESO que se levou un pouco de chocolate con mensaxe, como
rona de debuxo e os maiores fixeron unha montaxe
a e Roco de 4 ESO que
-
NNNAAADDD
Como xa ben sendo case unha tradicin, de novo este nad
noso concurso de postais. E cada vez nos saen
mellor! Polo que cada vez mis difcil elexir
a que nos gusta mis. Este an
gaadoras foron Jorge en In
en Primaria e Jacobo en ESO.
Decoramos o centro, escribi
que logo entregamos ao noso
carteiro que sempre se a
de traernos algn agasallo,
sina
profe de Te
alumnado de 2 ESO
polos
Reis, como P
Apalpador (que non se
que non collemos o
cada cultura) e preparamos o noso festival.
DDDAAALLL 222000
ben sendo case unha tradicin, de novo este nad
noso concurso de postais. E cada vez nos saen
da vez mis difcil elexir
a que nos gusta mis. Este ano os gaadores e
gaadoras foron Jorge en Infantil, David e Xiana
en Primaria e Jacobo en ESO.
Decoramos o centro, escribimos cartas aos Reis,
que logo entregamos ao noso
carteiro que sempre se acorda
de traernos algn agasallo,
sinalizamos coa axuda da
profe de Tecnoloxa Cris e do
alumnado de 2 ESO os camios
polos que virn tanto os
Reis, como Pap Noel e o
Apalpador (que non se diga
que non collemos o mellor de
ada cultura) e preparamos o noso festival.
000111555
ben sendo case unha tradicin, de novo este nadal fixemos o
-
Martn
apalpad
presentador, c
o fai fenomenal, debe ter un
estas cousas
mellores des
o novo ano.
sobre o apalpad
animacin
casteln, vestidos de duendes, de
bonecos de neve,
que chegaron os pinchos e os doces de
nadal. Eso si, non nos fumos para casa sen o primeiro
regalo de Nadal, unha postal do noso amigo invisible
cole, que para algo se traballou con tanto il
tan bonitas.
Martn, moi apropiadamente vestido de
apalpador, como sempre fixo de
presentador, case improvisando sempre
o fai fenomenal, debe ter un don para
estas cousas. Carla puxo voz aos
mellores desexos para o nadal e para
o novo ano. Marta volveu a falarnos
sobre o apalpador. E empezou a
animacincantamos en ingls, en
casteln, vestidos de duendes, de
bonecos de neve, con karaoke, ata
que chegaron os pinchos e os doces de
Eso si, non nos fumos para casa sen o primeiro
unha postal do noso amigo invisible
e traballou con tanto ilusin e se fixeron postais
onitas.
, moi apropiadamente vestido de
fixo de
ase improvisando sempre
don para
Carla puxo voz aos
exos para o nadal e para
a falarnos
ou a
mos en ingls, en
casteln, vestidos de duendes, de
ata
que chegaron os pinchos e os doces de
Eso si, non nos fumos para casa sen o primeiro
do
usin e se fixeron postais
-
que Vanesa, a profe de Mu
Color Esperanza de Diego
Presenciamos unha interesante conversa
entre a Paz e a Guerra que
nos interpretaron Martn
e Marta, que escribir
Soraya e Marta de 3 de E
con interesantes reflexio
aspectos, guerra e paz. Diverti
porque os nosos companeiros non podi
interpretar mellor!!
Continuamos con poemas relaci
amizade, que Paula V. de 5 de Primaria e Javi de 4 ESO
nos recitaron con moito sentimento e soltura.
14
DIA DA PAZ-
DO 2016
O 29 de xaneiro tivemos un di
divertido no cole, celebramos o dia da
Paz, un dia antes porque era sa
descansamos. Empezamos
Musica, preparou cas nenas e nenos de Primaria,
de Diego Torres.
Presenciamos unha interesante conversa
entre a Paz e a Guerra que
nos interpretaron Martn
e Marta, que escribiros
Soraya e Marta de 3 de ESO
resantes reflexions sobre ditos
aspectos, guerra e paz. Divertimonos moito
porque os nosos companeiros non podi
ar mellor!!
poemas relacionados coa paz e a
aula V. de 5 de Primaria e Javi de 4 ESO
recitaron con moito sentimento e soltura.
E finalizamos coa Maquina
dos Chourizos da Paz, que prepararon os
alumnos e alumnas de Infantil coa s
profe Yanira, que sempre ten ideas m
creativas. Na maquina introdu
ingredientes da paz no noso cole, e o
resultado, os chourizos, somos n
cada chourizo leva un dos nosos nomes
- CRONICA
O 29 de xaneiro tivemos un dia moi
vertido no cole, celebramos o dia da
a antes porque era sabado e
mpezamos cunha cancion
sica, preparou cas nenas e nenos de Primaria,
ns sobre ditos
nos moito
porque os nosos companeiros non podian
onados coa paz e a
aula V. de 5 de Primaria e Javi de 4 ESO
quina
, que prepararon os
alumnos e alumnas de Infantil coa sua
sempre ten ideas moi
quina introducense os
ingredientes da paz no noso cole, e o
resultado, os chourizos, somos nos, por iso
cada chourizo leva un dos nosos nomes.
-
a maioria da xente non fai caso
soluciona con guerras, conflitos e
disputas. Asi o nico que conseguimos e
empeorar a situacion e isto pode provocar
moitas mortes inocentes.
GUERRA: Queres solucionar e f
porque non desexas que no mundo haxa
guerras. Ja j ajaIsto o que eu
coido, que nunca se acabaran as guerras porque o mundo sen
guerras non
nada.
PAZ: Canto me gustaria un
temos que ser conscientes de que dialogando poderianse
solucionar temas de
goberno, discriminacion por motivos
dos principais temas polos que se orixinan as gu
principal causa das guerras o
consecuencia a dominacion dos mais
GUERRA: Molstache que andemos solucionando os problemas a paus
e
labazadas epens que para chegar a un
acordo ten que hacer algun que mande
e os demais obedezan as suas ordes. A
VIDA E ASI, non se pode cambiar.
PAZ: Estou moi orgullosa de chamarme
Paz e quero, desexo e confio no bo facer
de moitas persoas que loitan por un
mundo mellos sen guerras, na que o
dialogo entre os seres humanos sexa o
que mais importa.
15
PAZ:Bos dias, chamome Paz e vouche dar a mina
opinion sobre nos.
GUERRA: Ola, eu apelidome
decirche a mina.
PAZ: A verdade e que me sinto moi triste porque
a maioria da xente non fai caso, todo o
soluciona con guerras, conflitos e
que conseguimos e
on e isto pode provocar
GUERRA: Queres solucionar e falar conmigo
porque non desexas que no mundo haxa
Isto o que eu penso e
nunca se acabaran as guerras porque o mundo sen guerras non
ia un acordo, sen necesidade de usar armas.
temos que ser conscientes de que dialogando poderianse
solucionar temas de
on por motivos de raza, diferencias de sexo e isto un
dos principais temas polos que se orixinan as guerras, pero
realmente a
principal causa das guerras o egoismo da xente, dos pobos e
como
on dos mais dbiles.
GUERRA: Molstache que andemos solucionando os problemas a paus
e
que para chegar a un
o ten que hacer algun que mande
e os demais obedezan as suas ordes. A
VIDA E ASI, non se pode cambiar.
PAZ: Estou moi orgullosa de chamarme
Paz e quero, desexo e confio no bo facer
de moitas persoas que loitan por un
mundo mellos sen guerras, na que o
dialogo entre os seres humanos sexa o
Sora
ias, chamome Paz e vouche dar a mina
GUERRA: Ola, eu apelidome Guerra e tamn
e sinto moi triste porque
nunca se acabaran as guerras porque o mundo sen guerras non
de usar armas. Todos e todas
temos que ser conscientes de que dialogando poderianse
solucionar temas de
de raza, diferencias de sexo e isto un
erras, pero realmente a
ismo da xente, dos pobos e como
GUERRA: Molstache que andemos solucionando os problemas a paus
e
oraya e Marta 3 ESO
-
PREGN DO ENTROIDO
Haimoitotempo,nunpobolonxano,moilonxano.
Bah!Esaoutrahistoria!!
AproveitandoqueestamosapuntodeiniciarasmoiilustresepopularesfestasdoEntroido,
Estamosaqureunidos
Outroano,unhavezmis,
pacelebrartodosxuntos
afestadoEntroido.
Deixadeaspreocupacins
eosvososlibrosdeixade,
deixadecadernosecontos
eosdeberesenpaz.
Alomenosporesteda
todostedesqueolvidar
16
PREGN DO ENTROIDO5 e 6 de Primaria
Haimoitotempo,nunpobolonxano,moilonxano.
Aproveitandoqueestamosapuntodeiniciarasmoiilustrese
FAISESABER!!!
quesodesunsestudantes
queteredesqueestudar.
Equecadacalhoxe
soeoquellegustesoar,
queporisoidesmetidos
cadacalnoseudisfraz.
Asqueinvitoatodos
PREGN DO ENTROIDO
FAISESABER!!!
osqueescoitadesopregn
adisfrutardestafesta
quepreparamosconilusin.
Desdehoxeseredes
heroes,
minions,bonecosdiablicos,
-
cabaleirosjedi,princesasreberdes
ousoldadosdoimperio
desdehoxeseredesoquequeredes.
Soaremoshoxetodosxuntosmetidosnodisfraz.
TESTAMENTO
Este cinco de febreiro che un
venres de antroidada
Baixamos nosa vila
Para botar unha tonada
17
Queestafestacelebraremos
MentresoEntroidodure,
NONDEIXEMOSDESOAR!!!
DentrodenonmoitosdasaCuaresmachegarquitaranososdisfracesedir:AESTUDAR!!!
TESTAMENTO- ENTROIDO 2016
che un
Baixamos nosa vila
E vimos en son de
Para cantar unhas coplas
que traemos unha restra.
Vimos cantando o Antroido
E lendo o seu testamento
Por ver se nos deixa algo
Soemoshoxetodosxuntos
PORQUEOENTROIDOCHEGOU!!!!
ENTROIDO 2016 4ESO
nosa vila
E vimos en son de festa
Para cantar unhas coplas
unha restra.
Vimos cantando o Antroido
E lendo o seu testamento
Por ver se nos deixa algo
-
Este vellote avarento
Vellote de moitos anos
E o antroido desta terra
E sabe ben os caminos
Casas, campos, vales, serras.
Pero escoitade rapaces, que o
testamento comeza
Con voz de vino e chourizo
con voz de grelo e cacheira.
TESTAMENTO DO SR. D.
ANTROIDO
No nome de San Lacn
Santo que quero e aprezo
Santo que venero e honro
Na compaa dos cachelos.
Eu don Antroido Rachado
Fillo de don Porco Cocho
Fago este meu testamento
18
Pero escoitade rapaces, que o
Para que se cumpra logo
E de douscentas filloas
Que papei a p
Despois dunha paparota
Teo unha grave doenza
Que temo que hei de morrer
Comn cocido a mantenta
E mil filloas con mel
Mando logo se morro
Me poan e me soterren
Nun bocoi de vi
E que al quedar me deixen
Mando que logo me recen
Douscentos rosarios novos
Feitos todos de chourizos
Que repartan entre os mozos
Mando que ve
Para que se cumpra logo
E de douscentas filloas
de lume
Despois dunha paparota
o unha grave doenza
Que temo que hei de morrer
n cocido a mantenta
E mil filloas con mel
ando logo se morro
an e me soterren
Nun bocoi de vio tinto
quedar me deixen
Mando que logo me recen
Douscentos rosarios novos
Feitos todos de chourizos
Que repartan entre os mozos
an tres frades
-
Que todos sexan ben gordos
Para que cobren as misas e
Me papen un responso
Mando tamn dos meus bens
Repartir algunhas cousas
Para que as xentes que quero
Me tean na sua memoria
Mando as, primeiramente
Os Mestres que hai no colexio
As linguas de cinco cochos
Para que expliquen con xeito
tem mando especialmente
Para quen mis o precise
Unha perruca de berzas
Con que tapar a calvicie
A Yanira e a Vanesa
mndolles un pucho novo
19
que fixen coa vixiga
do meu pai don Porco Cocho
tem a Roco mando
o meu querido bastn
que foi fungueiro dun carro
e serve pra direcci
A Ftima dixolle as mi
pantuflas de pel de gato
para que tea os p
cando vaia ao sindicato
Dixolle a Pablo Parrondo
Tres moreas de filloas
Para que colla unha encheta
E pona mellores notas
A dona Marisa deixo
Un chaquetn que merquei
Feito de pelo de vaca
Para emburullarse nel
que fixen coa vixiga
do meu pai don Porco Cocho
mando
bastn
gueiro dun carro
ireccin
ixolle as mias
pantuflas de pel de gato
a os ps quentios
cando vaia ao sindicato
ixolle a Pablo Parrondo
Tres moreas de filloas
Para que colla unha encheta
E pona mellores notas
A dona Marisa deixo
que merquei
Feito de pelo de vaca
Para emburullarse nel
-
tem deixo a Noelia
Meu diccionario de ingles
Engraxadas de chourizo
Tdalas pxinas del
tem a Bruno lle deixo
Das orellas resecas
Que poden ser para o pin pon
Un par de boas raquetas
tem mais a Maricruz
Unhas zocas case novas
Que gardei xunto aos toucios
Da casa da mia avoa
A Carme quero deixarlle
O meu bandullo baleiro
Para que faga con el
Diseccins e experimentos
A Javier, o de Sociais
Dixolle un bote de graxa
20
os
Para que lle luza o pelo
Cando se engraxume a barba
Para dona Margarita
Por ser a de relixi
Deixo un rosario de dentes
Para que faga oracin
tem mais a Maricarme
Por vecina desta aldea
Cinco potas de cachelos
Para que as xante na festa
Cristina a orientadora
Leve as como agarimo
O fucio que lle oriente
Do meu porco m
Non me esquezo neste tempo
Dos menios de infantil
Dixolles unha chaqueta
Para que lle luza o pelo
Cando se engraxume a barba
Para dona Margarita
Por ser a de relixin
Deixo un rosario de dentes
oracin
mais a Maricarme
Por vecina desta aldea
Cinco potas de cachelos
Para que as xante na festa
Cristina a orientadora
como agarimo
o que lle oriente
Do meu porco mis novio
Non me esquezo neste tempo
os de infantil
ixolles unha chaqueta
-
Para facer un mandil
Tampouco quero esquecer
Os rapaces de primaria
E lles deixo o meu caletre
Para pasar a secundaria
Os que estn facendo a ESO
Dixolles o que lles deixo
Catro forrapos de gaita
Con cinco anacos de queixo
Dixolles tamn a eles
O corazn dunha cocha
Para andar os amores
Lles deixo un par de galochas
E dixolles un cadelo
Fillo da cadela coxa
21
E un curral de pitas cegas
E corenta vacas tolas
Que eles todos, coma irm
Saiban repartir as cousas
E que sexan sempre amigos
Nas malas coma nas boas
E as lles dou a
Nas horas da mi
Pra que coman a cach
E que disfruten da sorte
E con isto me despido
Desta vida que viv
Co que chega o testamento
Amigos, sa fin.
E un curral de pitas cegas
E corenta vacas tolas
Que eles todos, coma irmns
Saiban repartir as cousas
E que sexan sempre amigos
Nas malas coma nas boas
lles dou a bendicin
Nas horas da mia morte
que coman a cachn
E que disfruten da sorte
E con isto me despido
Desta vida que vivn
Co que chega o testamento
a fin.
-
22
SADA A BENAVENTE CON
PARADA DOCE EN ASTORGA
Marta 3 ESO
O pasado venres fomos de excursin. Como sempre
no bus montamos escndalo, pero as a viaxe
fisenos mis curta.
Primeiro fomos a Astorga, ao Museo do Chocolate.
Mostrronos o proceso que tia que pasar o Colacao
hasta transformarse en chocolate. Para empezar, o
colacao hai que tostalo, e a, seprase a casca do
froito. Logo, hai que moelo. A casca tamn se pode
aproveitar. Na seguinte sala, estaban os
instrumentos que se utilizaban. Un vdeo
explicounos perfectamente como se usaban. Era
unha mesa de granito ovalada, debaixo facaselle lume, e por riba
botbase o colacao, que se
aplastaba cun rodete. O chocolate derretido cada nun recipiente
e despois xa se levaba aos
moldes. Cando rematou a visita compramos chocolate, as mostras
que nos ofreceron estaban
bosimas.
Arrancamos cara Benavente e al foi onde comemos. Fomos ata a
praza do Concello. Cando
chegamos cada un colleu o seu rumbo (iamos en grupos). Martn,
Soraya, Tania e mis eu
eramos un. Decidimos buscar unha pastelera pero a nica que
atopamos estaba pechada, todo
estaba pechado! Demos unha chea de voltas e non haba nin unha
tenda aberta. O problemas
foi que, de dar tantas voltas, perdmonos. Pero grazas a Martn
que, anda que non tia nin
idea de onde estbamos, levounos outra vez ata o Concello.
-
23
Despois de todo, fomos de visita a uns cantos lugares mis como:
o Hospital da Piedade, a
Igrexa de San Xoan, a Igrexa de Santa
Mara do Azogue e, finalmente, o
teatro. Anda que pola ma o tempo non
nos acompaou, tarde puidemos gozar
duns pequenos claros, pero ao chegar a
Pedrafita, como era de supoer, xa estaba
chovendo!
-
24
Este ano adicamos este da a poernos na pel das nosas mulleres e
para conseguilo creamos estes fantsticos photocall por clases onde
temos representadas como parte da nosa historia: - A ecofeminista
Wangari Maathai - A pintora mexicana Frida Khalo. - A primeira
muller astrounata Valentina Tereshkova. - A defensora mundial dos
dereitos das nenas, Malala. - A primeira piloto de rallyes, Michele
Mouton. - As galegas Rosala e Concepcin Arenal. - A defensora do
sufraxio feminino Clara Campoamor.
-
RASE UNHA VEZ
Esto da pera non sei eu se nos convencer
Tenor, soprano, Mozart, Beethoven, Puccini, e di que fai 400
anos que apareceu pois moito hai que saber!!
Que dis Iago? Parece que a pera tamn pode ser divertida!! Se ata
Mickey e os Simpson se animaron a cantala!!
Pois se Dani pode tumbarse eu tamn quero!! E con esta
msica de fondo
25
RASE UNHA VEZ. A PERA
en As Nogais
da pera non sei eu se nos convencer
CJavi, hai que comprar un para o cole!!
A opera tia orixe italiana? Pois desde Italia vaise oir
GOOOOL!!
Que dis Iago? Parece que a pera tamn pode ser divertida!! Se ata
Mickey e os Simpson se animaron a cantala!! E cantos
instrumentos!!
E e relaxante!!
E agora que se anima, xa se acaba!! Pasoume o tempo voando!!!
VIVA A PERA!!
. A PERA
Cando volvamos temos que falar con Javi, hai que comprar un para
o cole!!
ademais de participativa divertida tamn
relaxante!!
-
Manifestmundo mello
(A auga e a
Sen pretensin de ofender a ningu
en forma de protesta
*Anoxamos a idea de que as
ver isto. Queremos
Mozos e mozas, imos a ver a exterminaci
desta maneira?
as rbores desaparecen?
.
Da
26
anifesto por un mundo mello
(A auga e a rbore como fonte de vida)
n de ofender a ningun escribimos este
en forma de protesta firme.
* Renegamos da m
a mans das desalmadas empresas madeireiras. *Estamos cansos de
que
desaparezan as
montes. *Non podemos soportar a
explotacin do noso monte a
consecuencia de inconscientes
avaros sen escr
*Esiximos que os
contriban a parar a
exterminacin das
planeta.
*Queremos a prote
montes e consigo das nosas
rbores; as
candanseus dereitos
*Anoxamos a idea de que as xeracins vindeiras te
ueremos unha natureza s.
Mozos e mozas, imos a ver a exterminacin do noso planeta
desta maneira? E quedarnos de brazos cruzados mentras que
rbores desaparecen? Loitemos por un mundo mellor
a da rbore por 1 ESO
o por un mundo mellor
rbore como fonte de vida)
n escribimos este manifesto
morte das rbores
a mans das desalmadas empresas
*Estamos cansos de que
rbores dos nosos
Non podemos soportar a
o noso monte a
consecuencia de inconscientes
pulos.
*Esiximos que os gobernos
an a parar a
n das rbores e do
protecin dos nosos
sigo das nosas
rbores teen
dereitos.
vindeiras tean que
n do noso planeta
brazos cruzados mentras que
Loitemos por un mundo mellor.
-
Como cada ano chegou o da en que fixemos a t
Pedrafita, esta vez sen a profe Marisa.
visitamos Arxenteiro.
Samos do colexio tras coller todo o necesario, a auga e m
dende Pedrafita ata o ben coecido Cebreiro.
unhas risas con algns e algunhas
A seguinte etapa foi do Cebreiro a C
conversas que nunha faltan, Luc
gran sentido da orientacin.
Comemos no camino, preto de Acivo, e volvemos a emprender
tramo mis complicado co est
de minienfrontamento con Javi e V
tal como un cabaleiro, pero en versi
demasiado.
Xa no Cebreiro volvemos facer unha parada que alongou m
antes do previsto.
27
EXCURSIN A ARXENTEIRO
a en que fixemos a tpica excursin de camiar polas terras do
Concello de
Pedrafita, esta vez sen a profe Marisa. Na nosa derradeira
caminata (para Luc
r todo o necesario, a auga e mis os bocadillos. A prim
o ben coecido Cebreiro. Al fixemos unha pequena paradia e
aprov
e algunhas gorroneando no seu propio bar coma se estivesen a
roubar nun banco.
o Cebreiro a Cernada e despois de al a Arxenteiro, nesta entre
m
Luca e mais eu quedamos atrs, eso si, sen perdernos
preto de Acivo, e volvemos a emprender camio con destino ao
Cebreiro
co estmago cheo e a pendente que nos esperaba. Nesta etapa
tivemos unha especie
con Javi e Vctor, menos mal que tia a Luca que nos defendeu a
para e espada
tal como un cabaleiro, pero en versin de vila, cunha vara. Pero
ningun saiu perdendo, polo menos non
no Cebreiro volvemos facer unha parada que alongou mis do
previsto, e fomos de volta a Pedrafita
A ARXENTEIRO
polas terras do Concello de
(para Luca, Javi e para min)
primeira etapa consistiu en ir
paradia e aproveitamos para botar
vesen a roubar nun banco.
iro, nesta entre msica, selfies e as
, sen perdernos, o que demostra o noso
con destino ao Cebreiro. Este foi o
etapa tivemos unha especie
a que nos defendeu a para e espada
n saiu perdendo, polo menos non
is do previsto, e fomos de volta a Pedrafita
Roco Lpez 4 ESO
-
28
MURO DE REFLEXINS:
O MACHISMO MATA
Para min un maricn non un home que bica a outro home, senn
aquel que lle pega a unha muller. Esta frase para min, por un
lado
bonita porque apoia s mulleres maltratadas pero, por outro
lado
parece que insulta aos gays.
Jose M. Gonzlez 2 ESO
Eu pens que nos educan con esa expectativa, o
machismo. Desde pequenos dinnos que temos que xogar
con bonecas as nenas e con coches os nenos, que as nenas
axudan a mam e os nenos van con pap, que as mulleres
non saben conducir por regra xeral e impdennos ou
reprchannos por participar en deportes de homes como
rallys, ftbol, etc.
Vanessa Espn 2 ESO
NESTES CASOS NO QUE O HOME SEMPRE PROTESTA POR TODO A
MULLER INTENTA CAMBIAR TODO PARA COMPRACELO E QUE EL
ESTIVESE A GUSTO PERO CADA PERSOA COMO , E NON TEN PORQUE
CAMBIAR PARA SATISFACER A OUTRAS PERSOAS, HAI QUE SER UN
MESMO E SE A TA PARELLA TE QUERE PERFECTA, POIS NINGEN
PERFECTO, O QUE CONSISTE SER FELICES, NON PERFECTOS E SE
NON QUE SE COMPRE UNHA BARBIE.
ITZIAR RODRGUEZ 2 ESO
O home para ser home ten que
respectar muller.
Jose M. Rodrguez 2 ESO
-
ASI SOMOS NEu son de Pintinidoira
levmonos moi ben. Coma
ao final todos volvemos a ser coma antes.
chamamos a algun e vennos botar
pastizais xuntmonos todos e as
matan za, se fai falta os
que nos pobos somos todos abertos e boas persoas.
que cando fai falla axudmonos!!!
Eu son de San Martn, al a paisaxe
al se dan. A xente agarimosa pero non en exceso
reservada a moi expresiva que conta a s
persoas teen relacin coa paisaxe porque hai dende a m
mis forte toxo.
29
SI SOMOS NSu son de Pintinidoira; a xente de al moi rstica,
entre todos
oma en todos os pobos, temos os nosos roces, pero
ao final todos volvemos a ser coma antes. Cando
n e vennos botar unha man, e para recoller a herba
monos todos e as acabamos antes. Igual
os vecinos veen a axudar a facer todo.
que nos pobos somos todos abertos e boas persoas. Somos
monos!!!
Marcos Gonzlez P
a paisaxe forte e agreste, resistente
agarimosa pero non en exceso, hai xente de todo, dende moi
reservada a moi expresiva que conta a sa vida sen que ningun lle
pregunte.
n coa paisaxe porque hai dende a mis delicada margarida
Martn Gmez Souto
S stica, entre todos
os, temos os nosos roces, pero
ando fai falta axuda
unha man, e para recoller a herba nos
gual para o da da
veen a axudar a facer todo. Vamos,
omos xente moi unida
lez Prez 1 ESO
forte e agreste, resistente s fortes xeadas que
, hai xente de todo, dende moi
n lle pregunte. Estas
is delicada margarida ata o
Gmez Souto 1 ESO
-
SEMANA DAS LETRAS GALEGAS
MANUEL MARA
Clase de 4 -5
30
SEMANA DAS LETRAS GALEGAS
MANUEL MARA os soos na gaiola
Equipo de Dinamizacin da Lingua Galega
Educacin Infantil
SEMANA DAS LETRAS GALEGAS
os soos na gaiola
Equipo de Dinamizacin da Lingua Galega
ROCIO, Javi e Luca
Marcos e Martn
-
31
-
32
Samos do cole camio ao CEIP de As Nogais,
temos que encher este bus tan grande!
SEGUNDA PARADA:Visitamos unha olera (nesta zona
chmase cacharrera) para ver en directo como se
moldea o barro no torno.
PRIMEIRA PARADA: A casa-museo de Manuel
Mara onde recitamos e cantamos algn dos seus
poemas.
Comemos no cole de Outeiro de Rei, o CEIP
Laverde Ruiz, e regresamos!!
-
33
EXCURSION A NOIA
A viaxe era longa,
tres horas de ida e
tres horas de volta;
non era longa para
ns, era longa para
Javi, o noso profesor
de Sociais, xa que
tia que aguantar o
noso barullo, a Manolo
non o menciono porque
el xa tera que aguantar a rapaces peores, que sei que os hai
moitsimo mis malos c ns. Fixemos unha pequena parada en
Guitiriz
e pensaredes: Iran ao bao e compraran algo para a viaxe
EQUIVOCDESVOS!!! Compramos algo para comer e beber e
rapidamente
fomos a ponte (hai que dicir que somos famosos porque todos
os
coches e camins nos pitaban menos algn antiptico-). Eu a
mirando pola vent e xurara que estiven al antes, ou ben
porque
toda paisaxe de costa igual ou como di Javi, pode que
estiveramos
al nunha vida pasada.
Cando chegamos vimos unha ponte de arte gtico, era bonita, de
cerca
pareca baixa, pero de lonxe mis grande. O ro Tambre non
estaba
moi caudaloso porque se van perfectamente os peixes do
fondo.
Despois fomos ao Castro de Baroa e Javi explicounos que era
un
castro que se poda defender con facilidade xa que s tia unha
entrada, todo o demais estaba rodeado polo mar. Antes de subir
aos
castros baixamos a unha praia pequena e rochosa, con moitos
mexilns
e anmonas e, como os rapaces e rapazas de Pedrafita todo o
temos
que tocar, molestamos un rato aos pobres bichios. Bueno, os
bichos
tampouco foron simpticos porque un cangrexo pellizcou ao noso
profe
e recibiu unha bronca do noso compaeiro Javi.
-
34
Cando subimos aos castros sent
nun xogo de Mario Bross,
escalando penedos, que ata agora non
viramos de tal tamao. S
o perigo de caer, o noso reto era subir
ata o pico para sentirnos coma no sitio
mis alto do mundo, sentirnos grandes,
moi grandes. Pareca u
diferente ao que temos coecido, e
outra vez mis sentmonos orgullosos
da nos aterra galega.
Cando amos baixando Itziar
mancouse no xeonllo e tivemos
que axudarlle entre todos a
subir ata a estrada.
Itiziar, Tania, o profe Javi e
mis eu fomos ao centro m
Noia. O mdico, sinceiramente,
caeume mal, pero de todo o t
estivemos al Itziar e m
descubrimos que poder
na Frmula 1 ca cadeira de rodas.
Logo levounos a nai do profe ata
os nosos compaeiros, que se ve
que andaban metidos en apuros.
Segn Marisa, a profe de
estaban xogando como
nun parque para meno
anos. Por sorte ou por desgraza,
non puidemos ir co profe de
sociais, Javi, a ver as igrexas
que faltaban pero quedamos
acompaando a Itziar.
non tivemos que facer un resumo da
excursin coma todos os demais.
subimos aos castros sentmonos coma
nun xogo de Mario Bross, saltando e
escalando penedos, que ata agora non
Sempre desafiando
o perigo de caer, o noso reto era subir
ata o pico para sentirnos coma no sitio
is alto do mundo, sentirnos grandes,
un mundo
diferente ao que temos coecido, e
monos orgullosos
galega.
s baixando Itziar
mancouse no xeonllo e tivemos
que axudarlle entre todos a
subir ata a estrada. Logo
, o profe Javi e
is eu fomos ao centro mdico de
dico, sinceiramente,
caeume mal, pero de todo o tempo que
Itziar e mis eu
descubrimos que poderamos participar
rmula 1 ca cadeira de rodas.
levounos a nai do profe ata
os nosos compaeiros, que se ve
dos en apuros.
Marisa, a profe de galego,
estaban xogando como energmenos
nun parque para menores de 12
sorte ou por desgraza,
non puidemos ir co profe de
sociais, Javi, a ver as igrexas
ro quedamos
ar. Grazas a eso
non tivemos que facer un resumo da
n coma todos os demais.
-
Tania, Itziar e mis eu
diferente e demostrouse que
EXCURSIN DE JAVI
DIVERTIDA!
de Pedrafita vivimos a tope tres horas
da as. Foi difcil aguantarnos, sab
pero as tres horas pasaron moi moi r
imos facendo maiores pero os 11 anos q
outros menos) servronnos para moito m
Nestes once anos fixemos historias to
ningun tea que estudar a nosa historia en Sociais, pero esta
excursin foi unha desas que lle contaremos
netos.
35
is eu vivimos un d
diferente e demostrouse que
S
de Pedrafita vivimos a tope tres horas de viaxe de volta despois
dun
guantarnos, sabmolo, somos conscientes diso,
pero as tres horas pasaron moi moi rpido. Non sei se
imos facendo maiores pero os 11 anos que levamos no cole (uns
m
ronnos para moito mis do que imaxin
once anos fixemos historias todos e todas xuntas, quizais
n tea que estudar a nosa historia en Sociais, pero esta
n foi unha desas que lle contaremos aos nosos
Vanesa
vivimos un da
CALQUERA
os
de viaxe de volta despois dun
molo, somos conscientes diso,
sei se porque nos
ue levamos no cole (uns mis e
is do que imaxinbamos.
dos e todas xuntas, quizais
n tea que estudar a nosa historia en Sociais, pero esta
aos nosos fillos e
Vanesa Espn 2 ESO
-
ORIENTACINS PARA UN USO RESPONSABLE DE
INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOX
Ningun pon en dbida as innumerables vantaxes das TIC (Tecnoloxas
da Informacin e da Csociedade actual e o da a da das persoas que
forman parte dela; tampouco nos sorprende que a maiornenos e nenas,
rapaces e rapazas teen ou poden a estas TIC diariamente;
moitasmenores como nativos dixitaisrodeados de tecnoloxa e
normalizaron o seu uso. TIC refrense ao seu uso
simplementeseguridade, privacidade, intimidadederivadas.
Temos que ter presente que en moitos casos, uninternet
(facebook, videoxogos on lindescoidar outras actividades como
estu
desenvolver conductas adictivas- Necesidade de aumentar cada vez
m- Sensacin desagradable e malestar- Abandono das actividades
diarias para poder estar conectado/a.
CANDO DEBEMOS PREOCUPARNOS?
Algunhas sinais de alerta s que debemos estar atentos/as son:
Necesita estar cada vez m
sentirse satisfeita/o. Est nervioso, enfadado, deprimido ata que
pode
conectarse. Pasa moito tempo pensando en cando se poder
conectar de novo. Deixa de lado actividades e obligaci
conectado/a. Minte en relacin co tempo e frecuencia coa que se
conecta.
RECOMENDACINS SOBRE QUE PODEMOS FACER:Non se trata de
prohibirlle que use as TIC, senusalas de forma controlada e segura,
cunhas normas que como pais e nais debemos establecer e uns lcndo
poden conectarse.
En todo momento debemos ter presente que somos un exemplo a
seguir para os nosos rapaces e rapazas, nenas e nenos; inculcar h
bitos saudables no uso das TIC
36
NS PARA UN USO RESPONSABLE DE
INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOX
merables vantaxes das TIC n e da Comunicacin) para a a das
persoas que forman parte
tampouco nos sorprende que a maiora dos nosos nenos e nenas,
rapaces e rapazas teen ou poden ter aceso
; moitas veces falamos destes nativos dixitais posto que
naceron
e normalizaron o seu uso. Os seus coecementosmplemente, pero non
sempre teen detrs
, intimidade ou lexislacin relativa ao seu uso e
emos que ter presente que en moitos casos, unha alta porcentaxe
de adolescentes admite usar on line, whatsapp no mvil, instagram,
etc.)
como estudos ou relacins sociais. Nalg
conductas adictivas que se caracterizan por: de aumentar cada
vez mis o tempo que lle dedican a usar esa tecnolox
e malestar cando non poden usala. das actividades diarias para
poder estar conectado/a.
CANDO DEBEMOS PREOCUPARNOS?
s que debemos estar atentos/as son: estar cada vez mis tempo
conectado/a para
nervioso, enfadado, deprimido ata que pode
moito tempo pensando en cando se poder
de lado actividades e obligacins por estar
n co tempo e frecuencia coa que se conecta.
NS SOBRE QUE PODEMOS FACER:que use as TIC, senn que aprenda
a
usalas de forma controlada e segura, cunhas normas que como pais
e nais debemos establecer e uns lmites claros sobre cmo e
todo momento debemos ter presente que somos un exemplo a seguir
para os nosos rapaces e rapazas, nenas e nenos; difcil
bitos saudables no uso das TIC se non os temos
NS PARA UN USO RESPONSABLE DE
INTERNET E DAS NOVAS TECNOLOXAS
seus coecementos, polo xeral, sobre as detrs formacin sobre
o seu uso e s consecuencias
ha alta porcentaxe de adolescentes admite usar ram, etc.) ata o
punto de
algns casos chegan a
is o tempo que lle dedican a usar esa tecnoloxa.
NS SOBRE QUE PODEMOS FACER:
-
37
ns mesmos.
Cando cremos que xa temos perdido o control da situacin debemos
consultar a un especialista . O departamento de orientacin do
centro pode aconsell arnos a onde acudir.
PAUTAS PARA A PREVENCIN
1. Limitar o tempo que os rapaces e rapazas dedican s TIC, e
establecer lugares, momentos e tempos para utilizalas (Onde, cando
e canto ).
2. Intentar estar ao da o mximo posible en canto s ferramentas
TIC que empregan os nosos fillos e fillas.
3. Procurar que fagan uso das TIC cun obxectivo (falar con
algun, buscar informacin, etc.) e non para pasar o tempo .
4. Consesuar as normas de uso , se posible recoller o acord por
escrito. 5. Supervisar o uso que fagan das TIC. No caso de menores
de 12 anos a supervisin debe
ser permanente. 6. Os mis pequenos deben usalas nun
lugar comn da casa, nunca illados, no seu cuarto.
7. Explicarlles o risco de ponerse en contacto con descoecidos
.
8. Ensinarlles a protexer a sa privacidade , explicndolles qu
datos son de carcter persoal e os riscos que conleva compartilos,
inclundo FOTOGRAFAS.
9. No caso das fotografas dos demais , explicarlles que a Lei de
Proteccin de datos establece multas se as manexamos, compartimos,
etc. sen autorizacin. No caso dos menores de 14 anos necesaria a
autorizacin do pai ou nai.
10. Utilizar sistemas de CONTROL PARENTAL para evitar o aceso a
pxinas web non recomendadas para menores.
11. Non esquecer que somos exemplos a seguir como pais e nais
.
-
38
NS OLEIROS e o Oficio de Torneiro: Unha experiencia co barro e a
axuda do Mestre
Torneiro o Sr. Unzueta.
O barro coma a platilina, moi brando e duro e con el pdese facer
moitas cousas. Ademis de
cor marrn, parecido a terra.
Ser torneiro ten que ser divertido e moi guai. Podes facer co
barro o que queiras, xarrns animais,
platos e demis cousas.
Na nosa clase fixemos barro, unha experiencia increble. Os
torneiros teen que levar moitsimo
traballo para facelo: primeiro ter o torno, ter un bo forno e
sobretodo barro.
Primeiro tes que poer o barro no torno e ir dndolle forma peza
para que se vaia formando a
estrutura, unha vez que colla forma, hai que sacar a peza do
torno e despois hai que meter a peza no
forno, deixala cocer un tempo e despois sacala do forno.
Da traballo e complicado, pero tamn ten que ser divertido.
-
E despois de ver a obra, hora de que coezadeso que
MAKING OF
Esta comedia a historia de Sabela. Sabela era unh a moza que
viva co seu to nunha casia da cidade. E un da quixo ir a Vigo co
seu mozo Nicols a un concer to da famosa banda seu to non estaba de
acordo con ela porque dica q ue era moi perigoso para unha moza
andar por esos mundo. E Sabelia estaba triste porque o seu to no n
lle deixaba cumprir os seus soos. Por se fose po uco, Mara, a moza
qu e traballaba na casa, sempre andaba a chivarse das cousas que
faca Sabela. Como Mara tia unha amiga toleirana, que chamaban Nati,
era coma axuda de Nicols, pero este demostrou pouca capacid ade de
loitconcerto pesase a quen pesase, e mesmo pensau en pe dir to daba
clases particulares. Pero como Sabela era moi tmida e Anta pareca
saber pouco do mundo, a cousa semellaba non mellorar. Como veces,
vos unha histo ria mooooi triste
E despois de ver a obra, hora de que coezadeso que hai detrs
39
MAKING OF.
Esta comedia a historia de Sabela. Sabela era unh a moza que
viva co seu to nunha casia da cidade. E un da quixo ir a Vigo co
seu mozo Nicols a un concer to da famosa banda Andurias
sanguientas. Pero o seu to non estaba de acordo con ela porque dica
q ue era moi perigoso para unha moza andar por esos mundo. E
Sabelia estaba triste porque o seu to no n lle deixaba cumprir os
seus soos. Por se fose po uco,
e traballaba na casa, sempre andaba a chivarse das cousas que
faca Sabela. Como Mara tia unha amiga toleirana, que chamaban Nati,
era coma loitar contra tres inimigos. Soamente contaba coa axuda de
Nicols, pero este demostrou pouca capacid ade de loit a, anda que
era bo rapaz. Sabela quera ir ao concerto pesase a quen pesase, e
mesmo pensau en pe dir axuda a unha mocia chamada Anta que o seu to
daba clases particulares. Pero como Sabela era moi tmida e Anta
pareca saber pouco do mundo, a
semellaba non mellorar. Como veces, vos unha histo ria mooooi
triste
E despois de ver a obra, hora de que coezadeso que
Esta comedia a historia de Sabela. Sabela era unh a moza que
viva co seu to nunha casia da cidade. E un Andurias sanguientas.
Pero o
seu to non estaba de acordo con ela porque dica q ue era moi
perigoso para unha moza andar por esos mundo. E Sabelia estaba
triste porque o seu to no n lle deixaba cumprir os seus soos. Por
se fose po uco,
e traballaba na casa, sempre andaba a chivarse das cousas que
faca Sabela. Como Mara loitar contra tres inimigos. Soamente
contaba coa
a, anda que era bo rapaz. Sabela quera ir ao axuda a unha mocia
chamada Anta que o seu
to daba clases particulares. Pero como Sabela era moi tmida e
Anta pareca saber pouco do mundo, a
-
40
rase una vez a clase de Infantil!
Por Yanira (Titora de Educacin Infantil)
Son varios e moi diferentes os momentos que temos en Infantil ao
longo da xornada. Os nosos das, despois de saudarnos, empezan co
momento da asemblea. Neste tempo, cun panel xigante, indagamos
sobre o da da semana que , o mes, o ano no que estamos, a estacin,
o tempo que vai facer nese da,... e, moi importante, o encargado ou
encargada pasa lista segundo os apelidos dos seus compaeiros/as:
est a seorita Lolo Prado?, est o seorito Rodrguez Lpez?,... No
mesmo crculo, por quendas, cada un/unha vai contando a sa boa ou
mala noticia. Se unha boa noticia cantamos unha cancin e se
mala
tratamos entre todos/as de procurar unha solucin. Algunhas
destas noticias foron: a boa de que nacera un primo ou a mala de
que fitara un becerro... E, por ltimo, neste momento da asemblea,
comprobamos na caixa do correo se Terra nos deixou algunha carta.
Terra a fada encargada de vixiar as aulas e os nenos/as de
Infantil. S
ven se a clase est recollida e se nos portamos ben e para sabelo
ten uns paxarios que a mido escoitamos e lle informan sobre o noso
comportamento, os experimentos que facemos e, incluso, as veces,
rtanos a facer cousas como ler palabras que nos deixa na caixa do
correo ou nos agasalla con algunhas chuches...
Despois da asemblea o momento do xogo libre, pero para poder
xogar necesitamos repasar unha serie de normas coma non discutir ou
non berrar e, entre todos/as, acordar unha hora para parar de
xogar, recoller e poernos a traballar. Disfrazarnos e facer coma
que somos bombeiros/as ou policas un dos nosos xogos
favoritos!!
-
41
Unha vez recollidos todos os xoguetes o momento de traballar. O
encargado reparte libros e materiais e, unha vez explicado e
entendido o que hai que facer, cada un/unha, en silencio ou con
msica relaxante de fondo, traballa at terminar.
Tarefa do da rematada toca o momento de papar antes de sar ao
recreo. Lavamos as mans e, segundo
o da da semana, tomamos un zume e unhas galletas, comemos un
bocadillo, froita,... Aproveitamos este momento para celebrar os
nosos aniversario. Para iso, nenos e nenas, con axuda dos seus pais
e nais, fan unha torta que comparten cos seus compaeiros/as,
ademais dalgunhas chuches...
Despois do recreo, tamn segundo o da da semana, ademais das
clases de Ingls, Psicomotricidade, Msica e Relixin, temos momentos
como o de:
E as at outro da e volta a empezar!!!!
ou bailar! traballar
nos proxectos
ler,
-
PROXECTOS DA SECCIN BILINGE
DE SECUNDARIA EN TECONOLOXA
Obstacle Avoiding Robot
Our project is a machine that avoid the obstacles. When you turn
on the interruptor the robot
stars to run. It has two antennae and two wheels, when one
antenna bumps into something, one
wheel stops and the other turns to the opposite side. It works
with two limit interruptors and
two motors too.
Rebounder Car (Coche rebotador)
The project is a car that that starts running when
something the car goes reverse until it bumps into another
thi
PROXECTOS DA SECCIN BILINGE
DE SECUNDARIA EN TECONOLOXA
42
(Robot esquiva obstculos)
Our project is a machine that avoid the obstacles. When you turn
on the interruptor the robot
stars to run. It has two antennae and two wheels, when one
antenna bumps into something, one
the other turns to the opposite side. It works with two limit
interruptors and
ar (Coche rebotador)
that starts running when you turn on the switch. If the car
bumps into
until it bumps into another thing, that makes
PROXECTOS DA SECCIN BILINGE
DE SECUNDARIA EN TECONOLOXA
Our project is a machine that avoid the obstacles. When you turn
on the interruptor the robot
stars to run. It has two antennae and two wheels, when one
antenna bumps into something, one
the other turns to the opposite side. It works with two limit
interruptors and
you turn on the switch. If the car bumps into
ng, that makes it goes forward again.
-
QUEN
QUEN?
OS E AS PROFES TAMN
TIVERON INFANCIA
-
01- PORTADA final02-EDITORIAL03- INDICE04- UN MAGOSTO DE MEDO E
UNHAS MASCOTAS MOI ESTIVAIS05- SADA A NAVIA06- AS MANS PARA...07-
POR QUE SER UNHA PRINCESA ROSA SE PODES SER...08-A CANDELORIA09-
NADAL10-DIA DA PAZ11-ENTROIDO12-SAIDA BENAVENTE-ASTORGA13- DIA
MULLER14- ERASE UNHA VEZ A OPERA15- DIA ARBORE_216- ARXENTEIRO17-
FRASES O MACHISMO MATA18- ASI SOMOS NOS19- LETRAS GALEGAS20-SAIDA A
OUTEIRO DE REI21-NOIA22- ORIENTACINS USO TIC23- OLEIROS POR UN
DIA24- ANDURIAS SANGUIENTAS25- Erase una vez26- SECCIN BILINGE27-
QUEN QUEN28- CONTRAPORTADA
