Septiembre 20 de 2014

LOS Reflejos en

Nuestros InfantesFases de

Los

Reflejos

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CONTENIDOReflejos, definición y fases……………………………pg. 3

Fase primitiva………………………………..................pg. 4

Fase Transicional…………………………………………..pg. 5

Reacciones verticales…………………..........………..pg. 6

REVISTA

Experiencias Pedagógicas

Fase primitiva

Reflejos de tallo cerebral

N° 12

REACCIONES REFLEJAS:

Son respuestas más complejas que se desarrollan en la infancia y pueden ser retenidas en la madurez. Usualmente se desarrollan ante la integración

de varios estímulos sensoriales como táctiles, propioceptivo, vestibular, visual y auditivo.

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REFLEJOS

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1.1

Reflejos, definición y fases……………………………pg. 3

Fase primitiva………………………………..................pg. 4

Fase Transicional…………………………………………..pg. 5

Reacciones verticales…………………..........………..pg. 6

Definición: Son respuestas motrices

involuntarias consientes o inconscientes ante un estímulo determinado.

FASE PRIMITIVA

Caracterizada por reflejos y reacciones fásicas y tónicas, los reflejos sirven básicamente para:

Proporcionar el estímulo para el movimiento promoviendo el desarrollo de la actividad muscular y la conciencia del cuerpo en movimiento.

Aumentar la retroalimentacion sensitiva de la periferica al SNC aumentando la conciencia de si mismo y del medio.

Proporcionar movimiento en unos segmentos mientras casa en otros, contribuyendo al desarrollo de la actividad postural

RESPUESTAS FÁSICAS:

Se originan ante estímulos esteroceptivos, propioceptivos e interceptivos.

Son movimientos observables como respuesta al ser tocado, o a estímulos visuales o auditivos y a movimientos del cuerpo. Algunos reflejos se relacionan con la supervivencia: (chupar o tragar) y otros están relacionados con protección: (apartar segmentos ante el estímulo táctil). Otros reflejos se relacionan con actividad bilateral: (extensión cruzada o caminar).

Más tarde los reflejos se integrarán para permitir el desarrollo de la habilidad (gatear, caminar) y permitirán la discriminación de estímulos: (nocivos para rechazar y placenteros para interactuar).

La actividad motriz típica de esta etapa es la movilidad.

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RESPUESTAS TONICAS :

Se originan ante estimulos esteroceptivos , propioceptivos e interceptivos . Son posiciones del cuerpo en respuesta a la posicion de la cabeza en el espacio. Sirven para :

Distribuir el tono muscular para realizar patrones especificos . Por ejemplo : la reaccion positiva de soporte , cambia el tono en miembros inferiores lo cual posteriormente permitira promover la posicion de pie y la marcha.

Distribuir el tono muscular en patrones opuestos en cualquiera de los dos lados de la linea media . Por ejemplo : el reflejo tónico asimétrico promueve la estabilidad en un lado mientras se desarrolla movimiento en el otro.

o La actividad motriz típica de esta etapa es la estabilidad.

FASE TRANSICIONAL

Caracterizada por reacciones circulares, rotativas y erectas sirven básicamente para:

Facilitar las acciones de movilidad y estabilidad iniciadas en la primera etapa. Para adaptar el cuerpo a patrones musculares. Y para trasladar el cuerpo en el espacio.

Integrar impresiones sensoriales simultáneas que provienen de receptores táctiles, vestibulares, visuales y auditivos.

Hacer que la cabeza se alinee con el cuerpo en relación al espacio. Esto permite facilitar patrones rotativos y de movimiento durante las primeras fases del desarrollo.

Las actividades motrices típicas de esta etapa son la movilidad y la estabilidad.

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REACCIONES VERTICALES:

Mueven al cuerpo hacia la línea media, con el fin de alinearlo con el centro de la gravedad. Movilizan los grupos musculares responsables de mantener la postura. Por ejemplo: El enderezamiento óptico de la cabeza, se inicia por impresiones vestibulares posteriormente se integra con información visual. El reflejo se inicia con enderezamiento de la cabeza y posteriormente del cuerpo para mantener el alineamiento.

REACCIONES ROTATIVAS:

Mueven el cuerpo alrededor de un eje central, movilizando grupos musculares que mantienen la postura vertical m cunado se pierde el centro de gravedad del cuerpo.

Las reacciones rotativas, al igual que las reacciones verticales, se integran permitiendo al niño, con el fin de desarrollar posturas más elaboradas.

1http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003294.htm

Reacciones de estabilidad: Son cambios constantes, y mínimos en el tono de músculos posturales con el fin de mantener posiciones verticales.

Reacciones de equilibrio: Son movimientos compensatorios hacia el centro de gravedad, como respuesta ante estímulos táctiles, vestibulares y propioceptivos.

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2https://sites.google.com/site/kuanusaltillo/family-blog

CALIFICACION DE LOS REFLEJOS

Para establecer el tipo de reflejos que presenta el niño, se tiene en cuenta sus características y etapa en que aparecen

Reflejos normales: son aquellos que aparecen de acuerdo con el proceso de maduración del sistema nervioso central. Posibilitan la producción de respuesta protectivas, de supervivencia, posturales o motoras

Los reflejos normales aparecen para posibilitar una respuesta motora; se integran para dar paso a otros más elaborados para posibilitar la habilidad motora

Reflejos primitivos: son aquellos que aparecen tardíamente, no alteran el desarrollo de los patrones motrices sino que demora su adquisición. Se relaciona inmadurez del sistema nervioso central.

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https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=102

LOS REFLEJOS FACILITAN EL DESARROLLO MOTOR

https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&b

Se presenta en niños prematuros

Reflejos anormales: son aquellos cuya respuesta es excesiva o diferente, interfiriendo con la actividad motriz voluntaria o retardan la adquisición de habilidades motoras

Reflejos patológicos: son aquellos que son producto de una enfermedad o lesión del sistema nervioso central, se liberan cuando se producen alteraciones. Estos reflejos difícilmente desaparecen, su presencia permite establecer el pronóstico de rehabilitación del paciente (reflejo de Babinski)

REFLEJO DE BABINSKI

Es uno de los reflejos que ocurren en los bebés. Los reflejos son respuestas que se presentan cuando el cuerpo recibe cierto estímulo.

El reflejo de Babinski se presenta después de que se ha frotado firmemente la planta del pie, El dedo gordo del pie entonces se mueve hacia arriba o hacia la superficie superior del pie y los otros dedos se abren en abanico.

Este reflejo es normal en niños hasta los 2 años de edad, desaparece a medida que el niño crece, Puede desaparecer ya a los 12 meses

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http://www.elmundo.es/elmundo/2011/12/17/baleares/1324118829.htm

Causas

Cuando el reflejo de Babinski se presenta en un niño mayor de dos años o en un adulto, con frecuencia es un signo de un trastorno del sistema nervioso o del cerebro. Los trastornos pueden abarcar:

Esclerosis lateral amiotrófica (enfermedad de Lou Gehrig) Lesión o tumor cerebral Meningitis Esclerosis múltiple Anomalía, tumor o lesión de la médula espinal Accidente cerebrovascular

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https://www.google.com.co/search?q=NIÑOS+CON+TRASTORNOS&espv=2&biw=1024&bih=643&source=lnms

https://www.google.com.co/search?q=NIÑOS+CON+MENINGITIS&espv=2&biw=1024&bih=643&source=lnms&tb

REFLEJO EDAD POSICIÓN ESTIMULO RESPUESTASUCCIÓN 0 a 3

mesesSupino, cabeza, línea media

Introducir dedo en la boca .Colocar el dedo sobre los labios del niño.

El niño chupara vigorosa y rítmicamente.

4 PUNTOS, BÚSQUEDA.

0 a 3 meses

Supino cabeza, línea media.

Tocar suavemente los lados de la boca, la parte superior e inferior, la parte media del cachete

La cabeza mira hacia el lado estimulado. La boca se abre buscando el estímulo para succionarlo

MORO 0 a 5 meses

Semisentado con cabeza sostenida con la mano de evaluador

Dejar ir momentáneamente la cabeza hacia atrás. Hacer ruido en forma repentina.

Abducción y extensión de brazos, seguido de aducción y flexión de brazos, el niño se sobresalta

PRENSIÓN PALMAR

0 a 3 meses

Supino, cabeza, línea media.

Colocar un dedo en la palma de la mano del niño.

El niño flexiona con fuerza alrededor de la mano del evaluador.

PRENSIÓN PLANTAR

0 a10 meses

Supino, cabeza, línea media.

Colocar un dedo en la región plantar anterior. Debajo de los dedos del pie

El niño flexiona con fuerza los dedos sobre el dedo del evaluador.

MARCHA 0 a 2 meses

Niño cogido por debajo de las axilas en posición de pie sobre una mesa

Empujar al niño hacia adelante suavemente

El niño caminara alternando las piernas con marcada flexión de rodillas

ACOMODACIÓN O ESCALAR

0 a 6 meses

Niño cogido por debajo de las axilas en posición de pie frente a la mesa.

Hacer tocar el pie contra el borde de la mesa.

Subirá el pie sobre la mesa para evitar el obstáculo.

ROTACIÓN EN LA CABEZA O EVITACIÓN

0 a 5 meses

Colocar al niño con cabeza neutra en posición boca abajo.

Posición. Voltear la cabeza hacia un lado.

GALANT 0 a 3 meses

Prono con brazos a lo largo del cuerpo.

Pasar el dedo por la espalda desde el hombro a la cadera a una distancia de 3 cm de la columna.

El tronco se encurva hacia el lado estimulado.

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FAS

REFLEJOS ESPINALES.

F

ASE

NOMBRE POSICION ESTIMULO RESPUESTA EDAD

Extensión cruzada 1

Supino cabeza línea media, piernas extendidas y ligeramente abducidas.

Tocar la parte media de una parte.

Aducción y flexión de la otra pierna sobre la estimulada.

0-2m

Extensión cruzada 2

Supino cabeza línea media, una pierna extendida la otra reflejada.

Se fleja pierna extendida.

Extiende pierna flejada y puede volver a flejar ambas piernas.

0-2m

Retirada de flexor.

Supino con piernas extendidas, cabeza línea media.

Tocar planta del pie o picarla.

Retirada abrupta del pie estimulado. No confundir con cosquillas.

0-2m

Empuje extensor.

Supino cabeza línea media, una pierna extendida, la otra reflejada.

Empujar o flexionar más la pierna flejada.

Extensión incontrolada de la pierna estimulada .No confundir con cosquillas.

0-2m

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PRIMITIVA

REFLEJOS DE TALLO CEREBRALFASE PRIMITIVA

NOMBRE POSICION ESTIMULO REPUESTA EDAD

Reacciones asociadas

Supino o sentadoPoner dedo en la

mano del niño para que agarre

Flexión o incremento de

flexor en la otra mano

4-7 m.

Reacción Positiva de soporte

De pie sobre colchoneta sostenido

por debajo de las axilasSuperficie que toca

Incremento del tono extensor

aducción de MMI5-8 m.

Reacción negativaDe pie sobre

colchoneta sostenido por debajo de las axilas

Superficie que toca Evita tocar la superficie

3-5 m.

TRANSICIONAL

NOMBRE POSICION ESTIMULO REPUESTA EDAD

Tono asimétrico de la nuca

Supino, cabeza, línea media y ligeramente

flejada, 4 patas, cabeza neutra

Voltear la cabeza a un lado

Aumento de tono extensor hacia el

lado que mira y del tono flexor hacia el

otro lado

2-7 m.

Tono simétrico la nuca extensión

Prono sobre las rodillas, cabeza flexionada , 4 patas cabeza neutro

subir o extender cabeza

Aumento del tono extensor en MMSS

y flexor en MMI2-7 m.

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REVISTA

Experiencias Pedagógicas

Tono simétrico de la nuca

En prono sobre rodilla, 4 patas cabeza neutro Bajar o flejar la cabeza

Aumento del tono flexor en MMSS y

extensor en MMII.3-5 m.

REFLEJOS DEL CEREBRO MEDIOFASE EDAD NOMBRE POSICION ESTIMULO RESPUESTA

T

R

A

N

S

I

C

I

O

N

A

L

3 a 5 meses

Enderezamiento del cuerpo sobre

la cabeza

Supino sobre colchoneta

Girar la cabeza a un lado

El cuerpo sigue el movimiento de la cabeza en bloque

5 meses en

adelante

Enderezamiento del cuerpo sobre

el cuerpo

Supino sobre colchoneta

Girar cintura escapular o

pélvica

El cuerpo sigue movimiento

secuencialmente2 a 6 mes

en adelante

Enderezamiento laberintico prono

supino, lateral

Niño suspendido de

tronco, ojos vendados: en

prono, supino y lateral

Colocar al niño en la posición

Levanta la cabeza, alineándola

perpendicularmente con piso

2 a 6 meses en adelante

Enderezamiento óptico prono

supino laterales

Igual que el anterior con los ojos abiertos en prono, supino y lateral sobre el

balón de bobath

Colocar al niño en la posición

Levanta la cabeza, alineándola

perpendicularmente con piso

2 a4 meses

patológico general

Tono laberintico supino

Colocar el niño prono sobre colchoneta

posición Aumento de tono extensor

O a 3 meses

Tono laberintico prono

Colocar el niño prono sobre colchoneta

posición Aumento de tono flexor

4 a 6 meses

anfibio En prono brazo a lo largo del

tronco, extendidos

Se levanta la cadera de un lado

Flexión automática de cadera con abducción

y rotación externa, generalmente saca

brazo adelante

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FASE MADURAREFLEJOS CORTICALES

REFLEJO EDAD POSICIÓN ESTIMULO RESPUESTAREACCIONES, EQUILIBRIO, PRONO

6 meses en adelante

En tabla equilibrio en porno

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

SUPINO 6 meses en adelante

En tabla equilibrio en supino

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

SENTADO 9 a 12 meses en adelante

En tabla de equilibrio sentado mano sobre rodillas.

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

4 PATAS 7 a 12 meses en adelante

En tabla equilibrio sobre rodillas y manos.

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

RODILLAS 9 a 12 meses en adelante

En tabla equilibrio sobre rodillas.

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

DE PIE 12 a 18 meses en adelante

En tabla equilibrio parado.

Inclinar tabla hacia un lado repentinamente.

Incurvación tronco hacia el lado contrario del movimiento, extensión y abducción de miembro

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superior e inferior hacia lado contrario de movimiento.

REACCIONES AUTOMATICAS.

FASE

NOMBRE POSICION ESTIMULO RESPUESTA EDAD

Landau Sostenido en prono por abdomen.

Levantarle la cabeza.

Extensión masiva de tronco MMSS y MMII

3 m a 2 y medio años.

Extensión protectiva adelante, lados atrás.

Sostenido del abdomen en posición vertical en prono sobre el balón.

Empujar repentinamente adelante, lados, atrás.

Extensión de MMSS para protección.

5 m, 6-9 m, 9 -12 m en adelante.

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Madura

ENTRETENIMIENTO

Palabras:

PRIMITIVA TRANSICIONAL MADURA REFLEJOS REACCIONES ESTIMULO EQUILIBRIO CUERPO FASE ESTABILIDAD POSICIÓN POSTURA TALLO CEREBRAL CORTEZA CEREBRO MEDIO MUSCULO

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SOPA DE LETRAS

REVISTA

Experiencias Pedagógicas

T D E S T A B I L I D A D P QA P R D S O J E L F E R O S CL A R C A M U S C U L O P E AP O M I C A M N I N O Q R N RE S T I M U L O D A D F E O US C L R E I L I E P R S U I TC O M F L J T C T E S U C C ST R A N S I C I O N A L D C OM T E D T Z O S V J L P G A PA E S T A K V O M A F A S E MN Z M E D M B P N T Ñ Y G R UH A O I R B I L I U Q E M S LE T A L L O C E R E B R A L NY S P O I D E M O R B E R E C

ENTRETENIMIENTO

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CRUCIGRAMA

1. Son respuestas simples y predecibles que como resultado de una o dos fuentes de estimulación sensorial.

2. Una de las fases de los reflejos3. Caracterizada por reflejos y reacciones fasicas y tónicas4. Este reflejo aparece de acuerdo con el proceso de maduración del Sistema

Nervioso Central.

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REVISTA

Experiencias Pedagógicas

3. 4.

1.

2.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. https://www.google.com.co/search?q=IMAGENES+DE+REFLEJOS&espv=2&biw=1370&bih=670&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=uuggVN-KMM7lsATnhYKQAQ&ved=0CBoQsAQ#facrc=_&imgdii=bl1yWerasmlFtM%3A%3B_XVDPvmh07mBM%3Bbl1yWerasmlFtM%3A&imgrc=bl1yWerasmlFtM%253A%3Bbmoe-K7T1pQJ1M%3Bhttp%253A%252F%252Fimage.slidesharecdn.com%252Freflejosde3a6t-o-130706233857-phpapp02%252F95%252Freflejos-de-3-a-6-to-1-638.jpg%253Fcb%253D1373171963%3Bhttp%253A%252F%252Fes.slideshare.net%252Fgissell13%252Freflejos-de-3-a-6-to%3B638%3B479

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3. https://www.google.com.co/search?q=imagenes+bebe+reflejos&espv=2&biw=1370&bih=670&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=yxciVNLcNdPgsAShpoC4CQ&ved=0CBoQsAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=-dYGbI-DqsLb-M%253A%3BnqERCeGD6TCGGM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.webconsultas.com%252Fsites%252Fdefault%252Ffiles%252Fstyles%252Fwidth200%252Fpublic%252Freflejos-secundarios-bebe.jpg%253Fitok%253D0H1cJ9uk%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.webconsultas.com%252Fbebes-y-ninos%252Fel-bebe%252Freflejos-secundarios-del-bebe-10742%3B200%3B133

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http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003294.htm

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Realizada por:

Leydy Paola Hernández

Yineth Castellanos

Yurani Calderón

Sollanlly Cervera

http://www.miguiabebes.com/bebe-2-meses-3-semanas.php

http://unaayudaidonea.blogspot.com/2012/06/pasatiempos.html

FELDMAN, Robert. Desarrollo de la Infancia. Cuarta edición. Mc Graw Hill. Pág. 127-129

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