RencanaPelaksanaanPembelajaran

SatuanPendidikan :SD Negeri................................Kelas/Semester :II/I Tema/Sub Tema :Bermain di lingkunganku /Bermain di lingkungan

SekolahkuPembelajaran : III

A. KompetensiInti 1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,

danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru. 3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati [mendengar, melihat,

membaca] danbertanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. KompetensiDasarDan Indikator

Bahasa Indonesia

3.2 Mengenalteksceritanarasisederhanakegiatandanbermain di lingkungandenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahasadaerahuntukmembantupemahaman.

4.2 Memperagakanteksceritanarasisederhanatentangkegiatandanbermain di lingkungansecaramandiridalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahasadaerahuntukmembantupenyajian.

Indikator3.2.6 Menceritakanberbagaiaktivitasbermain di lingkungansekitar. 4.2.2 Menulisceritanarasisederhanatentangaktivitasbermain di

lingkungansekolahdenganmemperhatikanpenulisan EYD

4.2.3 Membacakanceritanarasi yang telahditulisdenganlafaldanintonasi yang jelas.

Matematika3.2 Mengenaloperasiperkaliandanpembagianpadabilanganasli yang

hasilnyakurangdari 100 melaluikegiataneksplorasimenggunakanbendakonkret.

4.5 Memecahkanmasalahnyatasecaraefektif yang berkaitandenganpenjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, bertabendadanuang, selanjutnyamemeriksakebenaranjawaban.

Indikator3.2.7 Mengidentifikasigambarbendakonkret yang

bersesuaiandenganpembagian yang hasilnyaditentukan. 4.3.2 Membuatkalimatpembagian yang mungkindarisuatubilanganasli

(maksimal 500).

SBDP 3.1 Mengenalbahandanalatsertatekniknyadalammembuatkaryasenirupa4.3 Menggambarimajinatifdenganmemanfaatkanberagam media Indikator3.1.3 Menjelaskanteknikmembuatkaryasenirupa. 4.3.2 Mewarnaigambarimajinatif yang telahdibuatdenganmemanfaatberagam

media.

C. TujuanPembelajaran

1. Denganmenggunakanpengalamannya, siswadapatmenceritakanberbagaiaktivitasbermain di lingkungansekitardenganpercayadiri.

2. Denganmenggunakanpengalamannya, siswadapatmenulisceritanarasisederhanatentangaktivitasbermain di lingkungansekolahdenganmemperhatikanpenulisan EYD dengancermat.

3. Denganmenggunakanteks yang ditulis, siswadapatmembacakanceritanarasi yang telahditulisdenganlafaldanintonasi yang jelasdenganpercayadiri.

4. Denganmembacateks, siswadapatmenulispertanyaantentangpermainan yang dibacakantemannya di depankelasdengancermat.

5. Denganpengamatancontohsoal, siswadapatmengidentifikasigambarbendakonkret yang bersesuaiandenganpembagian yang hasilnyaditentukandenganteliti.

6. Denganpengamatancontohsoal, siswadapatmembuatkalimatpembagian yang mungkindarisuatubilanganasli (maksimal 500) denganteliti.

7. Dengantanyajawab, siswadapatmenjelaskanteknikmembuatkaryasenirupadengancermatdanpercayadiri.

8. Denganmenggunakan cat warna, siswadapatmewarnaigambarimajinatifdenganpercayadiridanbertanggungjawab.

D. Media danAlatPembelajaran

1. Gambartentangoperasipembagian. 2. Kertasataukotakbekas. 3. Beberapadaun, bungauntukalatpencetak. 4. Cat warnaberanekaragam.

E.KegiatanPembelajaran

Kegiatan

DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan

1.MengajakSemuaSiswaUntukBerdo’aMenurut Agama Dan KeyakinannyaMasingMasing.2.Melakukan komunikasitentangkehadiransiswa3.Guru menjelaskantentangpentingnyaBermain di lingkungansekolahku

KegiatanInti

1.Siswadiberiarahandanbimbinganoleh guru untukmelakukankegiatanmengamatidengancermat (mengamati). 2.Siswamengamatigambartentangoperasipembagian(mengamati). 3.Siswamenjelaskangambartentangoperasipembagian yang diamati (mengomunikasikan). 4.Siswamembuatkalimatpembagianberdasarkangambar (mengomunikasikan).5.Siswamengamaticontohoperasipembagiandarisebuahbilangan(mengamati). 6.Siswamenentukanoperasipembagiandarisebuahbilangandenganberbagaikemungkinanjawaban (mengasosiasi). 7.Siswamendengarkanpenjelasan guru sebelummemulaipembelajaran (mengamati). 8.Siswamenceritakanaktivitasbermainkayumalele yang dipelajarisebelumnya(mengkomunikasikan).9.Siswadiberiarahanoleh guru untukmelakukankegiatanmenulispermainantradisionaldaridaerahmasing-masingdengancermat (mengamati). 10.Siswamenulispermainantradisionaldaridaerahmasing-masingmenggunakanbahasa yang jelasdanmenarik (mengomunikasikan). 11.Siswamembacakanhasiltulisannyatentangpermainantradisionaldaridaerahmasing-masing di depankelas (mengomunikasikan). 12.Siswamenulispertanyaantentangpermainantradisional yang dibacakantemannya di depankelasdenganbimbingan guru (menanya). 13.Siswadiberiarahanoleh guru

untukmelakukankegiatanberkreasimembuatkaryasenirupadaribahanbekasdenganpercayadiri (mengamati). 14.Siswamenjelaskanteknikmembuatkaryasenirupadaribahanbekas (mengomunikasikan). 15.Siswamewarnaigambarimajinatif yang telahdibuatdengan media berupa cat (mengasosiasi).

Penutup 1.Gurudansiswakesimpulandanrangkuman.2.Gurumemberikansoaltesdanpenilaian (untukmengetahuihasiltercapainyamateti).3.Guru mengajakmerefleksikanpengalamandenganpembelajaran4.Mengajak semuasiswaberdo’auntukmengakhiripembelajaran5.Salam

E.Penilaian

1. PenilaianSikap

NamaSiswa

PerubahanTingkahLakuCermat PercayaDiri BertanggungJawa

bBT

MT

MB

SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2. PenilaianPengetahuan

a. Menuliskalimattanyaberdasarkanceritateman (skor 100) Banyaksoal: 3 buahSkormaksimal : 3 Kuncijawaban :

1) Jawabandisesuaikandenganpendapatsiswa (skor 1) 2) JawabandisesuaikandenganPendapatsiswa (skor 1) 3) Jawabandisesuaikandenganpendapatsiswa (skor 1)

b. Membuatkalimatpembagian (skor 100) Banyaksoal: 3 buahSkormaksimal : 3 Kuncijawaban :

1) 25 : 5 = 5 (skor 1) 2) 32 : 8 = 4 (skor 1) 3) 30 : 15 = 2 (skor 1) c. Membuatpembagian (skor 100)

Banyaksoal: 3 buahSkormaksimal : 3 Kuncijawaban :

1) 60 : 10 = 6 60 : 6 = 10

60 : 12 = 5 60 : 5 = 12 60 : 15 = 4 60 : 4 = 15 60 : 30 = 20 60 : 20 = 30 (skor 1)

2) 40 : 8 = 5 40 : 5 = 8

40 : 10 = 4 40 : 4 = 10 40 : 20 = 2 40 : 2 = 20 (skor 1)

3) 20 : 5 = 4 20 : 4 = 5

20 : 10 = 2 20 : 2 = 10 (skor 1)

3. PenilaianKeterampilanPenilaian: UnjukKerja

a. RubrikPenilaianMenulisNarasi

Kriteria BaikSekali Baik Cukup PerluBimbingan

4 3 2 1Kesesuaianisidenganj

Seluruhisika Setengahataule Kurangdariseten Seluruhisi

udulatautema

rangansesuaijudulatautema

bihisikarangansesuaijudulatautema

gahisikarangansesuaijudulatautema

karanganbelumsesuai

Peng-gunaan EYD (tandatitik, tandatanya, tandaseru, dantandakapital)

Menggunakansemua EYD yang diharapkan

Menggunakan 3 EYD yang diharapkan

Menggunakan 2 EYD yang diharapkan

Menggunakan 1 EYD yang diharapkan

B. RubrikPenilaianMembacaTeksNarasi

Kriteria Baiksekali Baik Cukup PerluBimbingan

4 3 2 1KemampuanMembacaTeks

Siswamampumembacakeseluruhanteks

Siswamampumembacasetenganataulebihbagianteks

Siswamampumembacakurangdarisetengahbagianteks

Siswabelummampumembacateks

Pemahaman Isi teks

Mampumenjawabsemuapertanyaan yang diajukan

Mampumenjawabsetengahataulebihpertanyaan yang diajukan

Mampumenjawabkurangdarisetengahbagianteks

Belummampumenjawabsemuapertanyaan yang diajukan

C. RubrikPenilaianMewarnaiGambarImajinatif

Kriteria Baiksekali Baik Cukup PerluBimbingan4 3 2 1

Variasiwarna Menghasilkan 4 variasiwarna

Menghasilkan 3 variasiwarna

Menghasilkan 2 variasiwarna

Mengahasilkan 1 variasiwarna

Kreatifitas Memiliki 4 bentukcetakan

Memiliki 3 bentukcetakan

Memiliki 2 bentukcetakan

Memiliki 1 bentukcetakan

Refleksia. Hal-Hal yang perlumenjadiperhatian

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

b. Siswaperlumendapatperhatiankhusus

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

c. Hal-hal yang menjadicatatankeberhasilan

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

d. Hal-hal yang harusdiperbaikidanditingkatkan

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Remedial a. Guru mengulangkonseppembagianbagisiswa yang belumpaham. b. Guru memberikanperbaikanpembelajaranbagisiswa yang belumdapatmenceritakanberbagaiaktivitas di lingkungansekolah. c. Guru memberikanperbaikanbagisiswa yang belumdapatmewarnaigambarimajinatif.

Pengayaana. Jikasiswasudahpahamkonseppembagianmakasiswamengerjakansoaltambahandari guru. b. Guru memberikanlatihantambahanpembelajaranbagisiswa yang sudahdapatmenceritakanberbagaiaktivitas di lingkungansekolah. c. Guru memberikanlatihantambahanbagisiswa yang sudahdapatmewarnaigambarimajinatif.