Portafolio de presentación (práctica 4): Hoja de ruta: Plan de acciones de prácticas

abiertas

Por Gabriel Ruiz ContrerasEste trabajo nace en el marco del curso: Innovación educativa con recursos abiertos (septiembre 2014), gestionado por Coursera e impartido por el ITESM, bajo la coordinación de los instructores: Dr. María Soledad Ramírez Montoya y Mto. José Vladimir Burgos Aguilar.

Objetivo general: exponer una evidencia que muestre “el máximo” aprendizaje obtenido en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas.

Objetivos de la actividad

Objetivos específicos:

• Identificar un área de oportunidad en el entorno del participante.• Elaborar un plan de acciones de prácticas abiertas (hoja de ruta).• Presentar evidencia del “máximo” aprendizaje obtenido en el curso.• Socializar el portafolio de evaluación.

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1. Identificación de área de oportunidad

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Desde mi perspectiva y de acuerdo a lo analizado durante el presente curso, se observan las siguientes áreas de oportunidad en el entorno educativo donde me desenvuelvo como docente:

Poco conocimiento sobre los REA

No existen actualmente iniciativas para la

visibilidad y diseminación del

conocimiento

No se tiene un proceso definido para la

producción de REA

Uso poco sistemático de los REA durante los

cursos

2. Hoja de ruta.

Procedimiento:

4

Identificar audiencia objetivo

Seleccionar enfoque

Identificar acciones

Evaluar resultados

1

2

3

4

Audiencia objetivo

Audiencia objetivo y enfoque

5

Estudiantes que deseen obtener

información complementaria para sus cursos.

Usuarios finales

Aprendizaje y enlaces con el

aprendizaje social, aprendizaje

constructivo entre pares.

Pedagógico

Enfoque: dimensión

Área de impacto y listado de acciones por realizar

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Área de impacto

Programa de estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial.

Curso: Desarrollo Sustentable

Semestre: Séptimo

Unidad de aprendizaje II: Escenario Natural. Tema: El ecosistema y los elementos que lo integran.

Acciones

Fomentar el uso de REA en actividades de investigación.Proveer herramientas sencillas y prácticas para facilitar la incorporación de REA en actividades escolares.Proveer mecanismos de socialización en la comunidad educativa estudiantil.

Plan de acción:

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Acciones Objetivos Actividades Responsables Fechas

Fomentar el uso de REA en actividades de investigación.

Que el estudiante obtenga información complementaria que le permita comprender mejor un concepto.

• Exponer que es un REA• Presentar un directorio

de fuentes confiables• Especificar criterios

para validar un REA

Docente

Primera sesión del curso (4 de

octubre)Proveer herramientas sencillas y prácticas para facilitar la incorporación de REA en actividades escolares.

Que el estudiante identifique herramientas digitales en la web 2.0 que le permita utilizar los REA aplicando la estrategia de las 4R.

• Comentar la estrategia de las 4R

• Sugerir herramientas digitales

• Explicar actividad de investigación y aplicación de las 4R

Proveer mecanismos de socialización en la comunidad educativa estudiantil.

Que el estudiante utilice redes sociales en la web 2.0 que le permita compartir los conocimientos generados en sus actividades de investigación.

• Explorar y seleccionar redes sociales

• Explicar actividad de socialización de resultados

• Aplicar un modelo de evaluación de pares de productos socializados

Segunda sesión del curso (11 de octubre)

3. Evidencia de “máximo” aprendizaje.

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Mi máximo aprendizaje en el curso de “innovación educativa con recursos abiertos” es el haber elaborado y socializado los cuatro portafolios del curso en tiempo y forma; ya que estos permitirán mejorar mi práctica docente en el entorno educativo donde me desenvuelvo a través de las estrategias desarrolladas.

Evidencia de portafolios socializados

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Conclusiones

La hoja de ruta critica es un buen ejercicio para establecer un plan de acción para implementar prácticas educativas abiertas a través de la aplicación de recursos educativos abiertos en diferentes contextos.El plan de acción presentado es un plan para una audiencia y área de impacto especifica, sin embargo se continuara desarrollando este ejercicio para otras audiencias.Finalmente quiero agradecer al Instituto Tecnológico de Monterrey, al equipo de Coursera y en especial a los instructores de este valioso curso por compartir sus conocimientos fruto de años de investigación educativa abierta y que seguramente mejoraran mi práctica docente.

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