Onderwijskundige implementatie van SharePoint

Expeditie Corlaer

Bart van LuikTeleTOP e-learning

b.vanluik@teletop.nl

Bart van Luik

Onderwijskundig adviseur

10+ ervaring in het VO als:docentict coördinatorTeamleider

Belangstelling voor: OnderwijsvernieuwingKwaliteitszorgE-learning……………….

Even voorstellen

2

TeleTOP e-learning:

Nederlands bedrijfgestart in 200330+ medewerkersbekend van TeleTOP elo

we doen meer ......

Even voorstellen

SamSam 2009

Wij doen meer…

Onderwijskundige ondersteuning bij ontwerp, implementatie en dagelijks gebruik van e-learning voor:

Voortgezet onderwijs en BVEHoger onderwijsOverheid en bedrijfsleven

SamSam 2009

Even voorstellen "Het Corlaer college in Nijkerk"

5

SamSam 2009

Kenmerken van de school

6

Protestant Christelijke scholengemeenschaplwoo, bb, kb, tl, havo en atheneum1340 leerlingen en 145 personeelsledenEr is een cultuur waarbinnen uitblinken mag!Het nieuwe leren, internationaliseren en de ELO zijn drie dingen die het onderwijs flink in beweging houdenDe school heeft al TeleTOP elo als elektronische leeromgeving, hiermee wordt het overige onderwijs ondersteund.

SamSam 2009

Waar staat de school in de implementatiefasering?

7

Bron: Implementatiewijzer ITS Radboud Universiteit Nijmegen

SamSam 2009

Kenmerken van de pilotfase

8

Er is: een onderwijskundige visieeen projectleidingeen projectmatige aanpakgestructureerde samenwerkingprofessionele aanpakduidelijke verantwoordelijkhedenaandacht voor supportaandacht voor faciliteitenaandacht voor professionalisering

SamSam 2009

Casus “Expeditie Corlaer”

9

In het project Expeditie Corlaer gaan 120 leerlingen van leerjaar 2 in de periode 2008-2010 maatschappelijke vraagstukken ‘oplossen’, zowel op nationaal als op internationaal niveau. Gedurende dit proces, zullen leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen.

Binnen ieder team zijn verschillende talenten/kwaliteiten nodig om succesvol te kunnen zijn. Ieder teamlid krijgt de kans om te werken aan de eigen talenten/kwaliteiten.

Dit alles zal gebeuren in een digitale werkruimte onder begeleiding van een teamcoach.

SamSam 2009

Kenmerken van de expeditie

10

Project in het kader van Durven, Delen, Doen120 leerling van 2 atheneum / havo Oog voor talentenontwikkeling voor de naaste en jezelfHet onderwijsconcept past in scenario 4Vaardigheden van leerlingen zijn het uitgangspuntHet project wordt gevolgd door een onderzoekerBinnen de omgeving moet maatwerk mogelijk zijn en gedurende het project onderwijskundig meegroeien. De expeditieleden werken op een MacbookDe standaard browser is Mozilla Firefox

SamSam 2009

Uitgangspunten van het project

11

1. Een of meerdere digitale systemen worden ontwikkeld om het volledige leerproces te ondersteunen van leerlingen.

2. Instrumenten worden ontwikkeld en toegepast om:Talent te ontdekkenTalent te ontwikkelenLeerlingen met talent te coachen en te volgenTalent te evalueren

SamSam 2009

Projectaanpak voor Expeditie Corlaer

12

Demonstratie van de bestaande projecten en onderwijskundige componenten van TeleTOP e-learning in SharePoint; DocumentonderzoekGesprekken gevoerd met betrokkenenBrainstormsessies aan de hand van mindmapping met doelgroepen zoals: teamcoaches (docenten) en teamleden (leerlingen), Eisen, wensen en criteria vastleggen in een functioneel en technisch ontwerp; Informatiebijeenkomst voor expeditieleden om ontwerp te presenteren en feedback te krijgen.Eventueel aanpassen van de ontwerpen en definitief vaststellen en omgeving inrichtenEvaluatie en initiëren volgende fase

SamSam 2009

Gefaseerde invoering

13

Fase 1 Installatie en technische inrichting van SharePoint door een externe derde partij.Fase 2 SharePointomgeving onderwijskundig inrichten met “standaard” functionaliteit, maar wel met de juiste terminologie van de expeditie door TeleTOP e-learning.Fase 3 Op basis van gebruikerservaringen SharePointomgeving aanpassen met maatwerk en nieuwe functionaliteiten door TeleTOP e-learning.Fase 4 Terugblik, evaluatie en lessen trekken voor de toekomst.

SamSam 2009

Screenshot demonstratie omgeving

14

SamSam 2009

Screenshot demonstratie omgeving

15

SamSam 2009

Screenshot basisomgeving "Startpagina"

16

SamSam 2009

Resultaat van de brainstormsessie

17

SamSam 2009

Resultaat van de onderwijskundige inrichting

18

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving "Startpagina"

19

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving "Expeditiepagina"

20

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving "Expeditiepagina"

21

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving “Chatterbox"

22

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving “Projecttaken"

23

SamSam 2009

Screenshots basisomgeving “Talentontwikkeling"

24

SamSam 2009

Evaluatie

25

Wat ging goed?

Door de projectmatige aanpak bleef het project beheersbaarBrainstormsessie met leerlingen en docenten was erg goed en door de mindmap werden gedachten en ideeen geordend tot een onderwijskundige visieGefaseerde invoering geeft ruimte om een eigen visie te ontwikkelen binnen de expeditieDe functionele- en technische ontwerpen en vervolgens de inrichting van SharePoint sloten aan bij de uitkomsten van de brainstormsessie en de doelstellingen van het project.Onderwijskundige ondersteuning van derden

SamSam 2009

Evaluatie

26

Wat ging minder goed?

Installatie en technische inrichting verliep moeizaam door complexiteit en communicatieproblemenDe rechtenstructuur van de SharePointomgeving is lastig te doorgronden en niet flexibel.De standaard functionaliteit van SharePoint is niet één op één te gebruiken voor gebruik in het onderwijsBij het gebruik van Mozilla Firefox moeten extra site features geïnstalleerd en geactiveerd worden.Door de veelheid aan functies is het voor eindgebruikers lastig om te leren werken met de omgeving.De impact op het ict beheer is onderschat

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

27

Nieuwe of verbeterde functionaliteiten zoals:

Gebruiksvriendelijke interfaceGrafische voortgang van talentontwikkelingPortfolioEenvoudige import van externe bronnenSkype awarenessEvaluaties en enquêtes maken in SharePointMappenstructuur voor documenten

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

28

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

29

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

30

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

31

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

32

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

33

SamSam 2009

Wensen en mogelijkheden voor fase 3

34

SamSam 2009

Tot slot

35

SamSam 200936

Op www.teletop.nl vind u meer informatie over onze onderwijskundige ondersteuning en kunt u kennismaken met de producten en diensten van TeleTOP e-learning