ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LITERATURA INFANTIL II

1301 – B

LA GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA

Secuencia didáctica Prefijo Arbitrario

1. ¿Qué voy a enseñar? Prefijos

2. ¿Para qué lo voy a enseñar?

Para que los estudiantes comprendan que los prefijos son partículas (grupo de letras)

que se anteponen en los sustantivos y modifican su significado.

3. ¿A quiénes lo voy a enseñar?

A los grados 3°, 4° y 5° de primaria.

4. ¿Cómo lo voy a enseñar?

Por medio de estrategias ludo- pedagógicas las cuales son: Retahíla,

bingo de prefijos, cuento, trabalenguas, concéntrese, poema

5. ¿Con qué lo voy a enseñar? Anexos

6. ¿Cómo evalúo lo que enseño?

Por medio de la creación de un diccionario el cual contenga los nuevos términos

construidos a través de todas las estrategias realizadas. Además cada

palabra del diccionario debería ir acompañada de un ejemplo ya sea una

frase, un dibujo, una retahíla, etc.

7. ¿Qué evalúo?

Se le evaluara a los estudiantes que sepan cómo utilizar los prefijos (partes de

palabras) y los sustantivos (que son palabras completas) para de esta manera

cumplir a totalidad las actividades propuestas y poder aplicarlas en la vida cotidiana. Además se evaluará en cada

actividad la participación, las ideas que da el niño para llegar a el significado, la

fluidez con la que trabaja cada actividad y sobre todo que reconozca y diferencie

prefijos y sustantivos.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LITERATURA INFANTIL II

1301 – B

Integrantes: María Catalina Amaya; Paola Andrea Chapeta; Ángela Yulieth Galvis, Linda Gabriela Gómez, María Alejandra Herrera; Daniela Alejandra León; Angella Fernanda Méndez; Ginary Melisa Páez; Camila Daniela Román; Ingrid Daniela Solano; Luisa Fernanda Tavares; Karen Daniela Tavera.