SERVICIO DE APOYO ITINERANTE

GRACIELA QUINTELA ………….. MAESTRA INSPECTORA REGIONALIZADA

ADRIANA MONZÓN …………… MAESTRA DIRECTORA

NÉLIDA TABÁREZ …………….. MAESTRA APOYO ITINERANTE

MARISA ALE ………………. MAESTRA DE APOYO ITINERANTE

COBERTURA:

ROSARIO

•ESCUELA N° 3

•ESCUELA N° 4

•JARDIN DE INFANTES N° 76

•ESCUELA N° 91

•ESCUELA N° 128

•ESCUELA N° 133

NUEVA

HELVECIA •ESCUELA N° 10

•ESCUELA N° 40

DISTRIBUCIÓN DE HORARIOS:

M.A.I MARISA ALE

M.A.I NÉLIDA TABÁREZ

ESCUELA N° 3 ESCUELA N° 133

ESCUELA N° 91 ESCUELA N° 128

JARDÍN DE INFANTES N° 76

(ROSARIO)

MODALIDADES:

Aula Regular

Aula de Recursos

Aula expandida

Seguimiento

Escolaridad compartida

Inclusión

ALUMNOS ITINERADOS – NOVIEMBRE 2012

ALGUNOS ASPECTOS QUE INTERESA DESTACAR:

• Prevalecen dificultades en el Área de Lengua.

• Debilidad desde lo Personal-Social (baja

concentración, gran movilidad, inestabilidad

emocional, mutismo).

• Son recurrentes la falta de hábitos posturales y

de trabajo, baja autonomía, dislalias y afines,

succión-mordisqueo de elementos.

Muchas veces, al socializar estos aspectos con

referentes familiares, se percibe:

• una actitud de aparente conformidad o

aparente desconocimiento de conductas

acordes con la edad;

• bajo empoderamiento de función como

referentes.

PROYECCIONES:

• MANTENER COBERTURA REALIZADA EN AÑO

2012.

• INTENSIFICAR SEGUIMIENTO EN NIVEL INICIAL.

• CONTINUAR AVANZANDO EN CALIDAD DE

ENTREVISTAS E INFORMES PEDAGÓGICOS.

• INCREMENTAR LA MODALIDAD ESCOLARIDAD

COMPARTIDA.

COMPARTIMOS…

TALLERES

EN AULAS

REGULARES

PAPEL

RECICLADO

TARJETAS PARA

DÍA DE LA MADRE

Y DÍA DEL

ABUELO…

PARA REFLEXIONAR…

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE He llegado a una conclusión aterradora:

yo soy el elemento decisivo en el aula.

Mi enfoque personal crea el clima,

mi estado de ánimo determina la atmósfera.

Como maestro, tengo un poder tremendo

para hacer alegre o desdichada la vida de un niño.

Puedo ser un instrumento de tortura

o un instrumento de inspiración.

Puedo humillar o dar placer, herir o curar.

En todas las situaciones, es mi respuesta

la que dice que una crisis

se intensifique o atempere,

y que un niño se humanice o deshumanice.

Haim Ginott

¡GRACIAS! SERVICIO DE APOYO ITINERANTE

ESCUELA ESPECIAL N° 133

ROSARIO – DPTO. COLONIA