UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

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Sigmund Freud

Teoría de la personalidad

Estructura topográfica de la Estructura topográfica de la personalidadpersonalidad

Estructura dinámica de la Estructura dinámica de la personalidadpersonalidadObedece a las necesidades e impulsos biológicos básicos

Representa la razón o sentido común, su objetivo es encontrar formas realistas de gratificar al ello que sean aceptables para el superyó.

Representa los pensamientos morales, éticos y por la organización lógica y ordenada de la personalidad.

Teoría Psicosexual

Etapas psicológicas del Etapas psicológicas del desarrollodesarrollo

Etapas Psicosexuales Etapas Psicosexuales

Oral Oral

El instinto sexual se centra en la boca, ya que los bebés obtienen placer en actividades orales como chupar, masticar y morder.

Nacimiento – 1 año

La boca tiene cinco modos de funcionar

Anal Anal La micción y defecación voluntarias se convierten en los métodos primordiales de satisfacer el instinto sexual.

1 – 3 años

FálicaFálicaEn esta etapa el niño obtiene el placer de la estimulación genital. Los niños desarrollan un deseo incestuoso por el progenitor del sexo opuesto (complejo de Edipo y Electra).

3 – 6 años

Latencia Latencia

Los traumas de la etapa fálica causan conflictos sexuales que serán reprimidos e impulsos sexuales que serán canalizados hacia trabajo escolar y juego vigoroso.

6 – 11 años

El yo se desarrolla mas ante la realidad externa, y se consolida el lenguaje lo cual brinda solidez a la función anticipatoria.

En esta etapa las experiencias escolares adquieren un gran significado revelando el nivel de ajuste a la figura de autoridad. Así se adquiere una importancia del contacto con los amigos y las relaciones que se establecen, aprendiendo el dolor de la competencia y el placer de la cooperación con sus compañeros.

Genital Genital La pubertad provoca un nuevo despertar de los impulsos sexuales. Los adolescentes deberán aprender como expresar estos impulsos en formas socialmente aceptadas

12 en adelante

Expresan cambios

fisiológicos y psicológicos

planteando nuevas

demandas sexuales que

conducen a nuevas

relaciones interpersonales

Freud consideraba que para ser normal, era necesario pasar por todas las fases en la edad adecuada. Pero, en el momento en que se detiene el desarrollo de la libido, o bien se retorna a un fase anterior, se produce la enfermedad mental

• Martínez y Martínez, R. Salud y Enfermedad del Niño y del Adolescente . (7a ed.). México: Manual Moderno ; 2013.

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BibliografíaBibliografía