Silabus pai kelas 9

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP 1 TirtoKelas : IXMata Pelajaran : PAISemester : 2

Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 8. Memahami al Qur’an surat al-Insyirah.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh Instrumen

8.1 Menampilkan bacaan QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.

Al-Qur’an Surat al-Insyirah

1. Siswa membaca al-Quran surat al-Insyirah dengantartil dan benar dibawah bimbingangurunya.

1. Membaca potongan-potongan ayat dalamQS. al-Insyirahdengan benar.

Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan-potongan ayat dibawah ini dengantartil dan benar:

.ووضعنا عنك وزرك .الذي أنقض ظھرك .فإذا فرغت فانصب

2 x 40menit

- BukuPAI- MushafAl-Quran

2. Membacakeseluruhan ayatdalam QS. al-Insyirahdengan tartil danbenar.

Tes lisan Praktik 1. Bacalah keseluruhanayat dalam QS. at-Tindengan tartil danbenar lalu cobalahuntuk menghafalnya!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )

8.2 Menyebutkan arti QS. al-Insyirah.

2. Siswa memelajariarti QS. al-Insyirah danberusahamenghafalkannyasedikit demisedikit.

1. Mengartikan masing-masing kata dalamQS. al-Insyirahdengan benar.

Tes tulis Pilihan ganda 1. Arti yang tepat untukkata أنقض ظھرك dalamQS. al-Insyirah adalah:a. yang telahmelapangkan dadamub. yang telahmenghilangkan

2 x 40menit








bebanmuc. yang telahmeragukan hatimud. yang telah

memberatkanpunggungmu.

2. Mengartikan masing-masing ayat dalamQS. al-Insyirahdengan benar.

Tes tulis Jawabansingkat

1. Ayat yang tepat dariarti “Dan Kami telahmenghilangkandaripadamubebanmu” adalah ...

3. Mengartikankeseluruhan ayatdalam QS. al-Insyirahdengan benar.

Tes lisan Praktik 1. Lafalkan QS. al-Insyirah ayat demidemi ayat lengkapdengan terjemahnya!


8.3 Mempraktikkan perilakudalam bekerja dan selaluberserah diri kepada Allahseperti dalam QS. al-Insyirah.

3. Siswa diajak untukselalu bekerjakeras dalamberbagai haltermasuk dalambelajar.

1. Menjelaskan maknayang terkandung dalamQS. al-Insyirah.

Tes tulis Uraiansingkat

1. Jelaskan makna yangterkandung dalamayat 7 dari QS. al-Insyirah فإذا فرغت )!(فانصب

2 x 40menit


2. Menjelaskan maknabekerja keras danberserah diri kepadaAllah sepertiterkandung dalam QS.al-Insyirah.

Tes tulis Essay 1. Apa yang dimaksuddengan berserah diriseperti tersebut dalamQS. al-Insyirah ayat 8?

3. Menunjukkan contoh- Penugasan Pekerjaan 1. Buatlah laporan







contoh perilaku dalambekerja keras danselalu berserah dirikepada Allah sepertiterkandung dalam QS.al-Insyirah.

rumah tentang contoh-contoh perilakubekerja keras darisurvey yang kalianlakukan dilingkungan tempattinggal kalian!

4. Mempraktikkanperilaku dalambekerja keras danselalu berserah dirikepada Allah sepertidalam QS. al-Insyirahdalam kehidupansehari-hari.

Tes unjukkerja

Uji petikkerja

1. Tunjukkan perilakukalian di kelas dalambelajar yangmencerminkanperilaku bekerjakeras!


Standar Kompetensi (Al-Quran dan Al-Hadits): 9. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.







9.1 Membaca al-Hadits tentangkebersihan.

Hadits tentangkebersihan

1. Siswa membaca al-Hadits tentangkebersihan denganbenar di mulai darikata per kata

1. Membaca setiap katayang ada dalam al-Hadits tentangkebersihan denganbenar.

Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan-potongan hadits inidengan benar:

یمان الطھور شطر اإل تمأل المیزان والحمد

2 x 40menit

- BukuPAI- HaditsNabi







sehingga dapatmembaca secarakeseluruhan.

2. Membacakeseluruhan al-Haditstentang kebersihandengan benar.

Tes lisan Praktik 1. Bacalah bagian darihadits tentangkebersihan di bawahini:

یمان والحمد الطھور شطر اإل تمأل المیزان وسبحان هللا

تمآلن أو تمأل ما بی ن والحمد ماوات واألرض الس


9.2 Menyebutkan arti al-Haditstentang kebersihan.

2. Memelajari arti al-Hadits tentangkebersihan danberusahamenghafalkan-nya.

1. Mengartikan setiapkata yang ada dalamal-Hadits tentangkebersihan denganbenar.

Kuis Jawabansingkat

1. Terjemah dari kata شطر یمان اإل adalah ...

2 x 40menit


2. Mengartikankeseluruhan al-Haditstentang kebersihandengan benar.

Tes tulis Pilihanganda

1. Arti yang tepat daripotongan hadits بر والصضیاء adalah:a. kesabaran itu adabatasnyab. kesabaran itubersinarc. kekayaan itubermanfaatd. kebersihan ituadalah iman

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )







Tanggung jawab ( responsibility )

9.3 Menampilkan perilaku bersihseperti dalam al-Hadits.

3. Siswa diajak dandihimbau untukselaluberpenampilanbersih dan menjagakebersihan dalamkehidupan sehari-hari.

1. Menjelaskan maknakebersihan sepertiterkandung dalam al-Hadits.


1. Apa makna kebersihansebagaimana tercermindalam hadits Nabi?

2 x 40menit


2. Menampilkanperilaku bersih sepertidalam al-Haditsdalam kehidupansehari-hari dilingkungan keluarga.

Penugasan Pekerjaanrumah

1. Cobalah kalianmengidentifikasiaktivitas kalian dirumah yang terkaitdengan perilakubersih, lalu buatkanlaporannya!

3. Menampilkanperilaku bersihseperti dalam al-Hadits dalamkehidupan sehari-haridi lingkungansekolah.

Tes unjukkerja

Praktik 1. Tunjukkan perilakubersih di kelas di saatproses pembelajaranmata pelajaran PAI!


Standar Kompetensi (Aqidah): 10. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Indikator PencapaianPenilaian

Alokasi Sumber

Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen Waktu Belajar

10.1 Menyebutkan ciri-ciriberiman kepada qadha danqadar.

Iman kepadaQadha danQadar

1. Menelaahberbagailiteratur untukmenemukanciri-ciriberimankepada qadhadan qadar.

1. Menjelaskanpengertian berimankepada qadha danqadar Allah.

Tes lisan Jawabansingkat

1. Apa yang dimaksuddengan berimankepada qadha danqadar!

2 x 40menit


2. Menyebutkan ciri-ciriseseorang telahberiman kepada qadhadan qadar Allah.

Tes tulis Uraian 1. Sebutkan beberapa ciribahwa seseorangtelah beriman kepadaqadha dan qadar!

3. Menyebutkan perilakuyang menunjukkanberiman kepada qadhadan qadar Allah.

Penugasan Identifikasi 1. Cobalah kalianmengidentifikasibeberapa perilaku yangmenunjukkan berimankepada qadha danqadar berdasarkanpengamatan kalian ditengah-tengahmasyarakat!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Kecintaan ( lovely )

10.2 Menjelaskan hubunganantara qadha dan qadar.

2. Siswaberdiskusiuntukmenemukanhubunganantara qadhadan qadar.

1. Menjelaskanpengertian qadha danqadar Allah.

Kuis Jawabansingkat

1. Apa makna kata qadhadan qadar dari segibahasa!

2 x 40menit


2. Menjelaskanperbedaan antaraqadha dan qadarAllah.


1. Apa perbedaan pokokantara qadha dan qadarmenurut pendapat paraulama!

3. Menjelaskanhubungan antara

Tes tulis Uraian 1. bagaimana hubunganantara qadha dan







qadha dan qadarAllah.

qadar !


10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadardalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengamatiberbagaifenomena dimasyarakatuntukmengidentifikasiperilakuseseorang yangberiman kepadaqadha dan qadar.

1. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadarAllah seperti disebutkandalam al-Quran.

Tes tulis Isian 1. Di antara dua contohdari qadha dan qadarAllah adalah ... dan ...

2 x 40menit


2. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadardalam kehidupan sehari-hari yang pernah kitaalami.

Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalianmengidentifikasibeberapa contoh qadhadan qadar Allah terkaitdengan perbuatankalian sehari-hari!

3. Menyebutkan contoh-contoh qadha danqadar dalamkehidupan sehari-hariyang belum pernahkita alami.

Tes tulis Identifikasi 1. Identifikasi jugabeberapa contoh qadhadan qadar Allah yangbelum kalian alamidalam perbuatan kaliansehari-hari!


10.4 Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan denganqadha dan qadar.

4. Mencari ayat-ayat al-Quranterkait dengan

1. Menunjukkanbeberapa ayat al-Quran yang berkaitan

Penugasan Pekerjaanrumah

1. Carilah ayat-ayat al-Quran yang terkaitdengan iman kepada

2 x 40menit

- BukuPAI- Mushaf







iman kepadaqadha dan qadardanmenyebutkan-nya.

dengan qadha danqadar.

qadha dan qadar, lalutulislah dalam bukukerja kalian danserahkan kepada gurukalian!

Al-Quran

2. Mengartikan ayat-ayatal-Quran yangberkaitan denganqadha dan qadar.

Tes lisan Unjuk kerja 1. Tunjukkan satu ayatterkait dengan qadhadan qadar laluterjemahkan ke dalambahasa Indonesia!

3. Menyimpulkan isikandungan ayat-ayatal-Quran yangberkaitan denganqadha dan qadar.

Tes tulis Uraian 1. Sebutkan dan jelaskansatu kandunganpokok dari ayat-ayatal-Quran yang terkaitdengan qadha danqadar!


Standar Kompetensi (Akhlak): 11. Menghindari perilaku tercela.



IndikatorPencapaianKompetensi




11.1 Menyebutkan pengertiantakabur.

Perilaku tercela(takabur)

1. Membaca danmenelaah literaturuntuk menemukankonsep yang benar

1. Menjelaskanpengertiantakabur.

Kuis Jawaban singkat 1. Apa makna katatakabur dari segibahasa!

2 x 40menit

- BukuPAI- MushafAl-







tentang takabur. Quran

2. Menyebutkan dalilnaqli terkaitdengan takabur.

Tes lisan Jawaban singkat 1. Tunjukkan salahsatu dalil naqliterkait dengantakabur!


11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur.

2. Siswa mengamatifenomena dimasyarakat untukdapatmenyebutkancontoh-contohperilaku takabur.

1. Menyebutkancontoh-contohperilaku takaburterhadap AllahSwt.

Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalianmengidentifikasicontoh-contohperilaku manusiayang menunjukkantakabur kepadaAllah!

2 x 40menit

- BukuPAI

2. Menyebutkancontoh-contohperilaku takaburterhadap sesamamanusia.

Tes tulis Identifikasi 1. Cobalah kalianmengidentifikasicontoh-contohperilaku manusiayang menunjukkantakabur kepadasesamanya!


11.3 Menghindari perilakutakabur dalam kehidupansehari-hari.

3. Siswa diajakuntukmenghindariperilaku takabur

1. Menghindariperilaku takabur ditengah-tengah

Tes tulis Urian 1. Sebutkan danjelaskan beberapacara yang dapatkalian lakukan

2 x 40menit

- BukuPAI







di mana pun danterhadap siapapun.

keluarga. untukmenghindaritakabur di tengah-tengah keluarga!

2. Menghindariperilaku takabur dilingkungansekolah.

Tes tulis Urian 1. Sebutkan danjelaskan beberapacara yang dapatkalian lakukanuntukmenghindaritakabur disekolah!

3. Menghindariperilaku takaburdi tengah-tengahmasyarakat.

Tes tulis Urian 1. Sebutkan danjelaskan beberapacara yang dapatkalian lakukanuntukmenghindaritakabur di tengah-tengahmasyarakat!


Standar Kompetensi (Fiqih): 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah.







12.1 Menyebutkan pengertiandan ketentuan shalat sunnahberjama’ah dan munfarid.

Shalat sunnahberjama’ah danmunfarid

1. Siswa membacadan menelaahliteratur untukmenemukanketentuan yangjelas tentangshalat sunnahberjama’ah danmunfarid.

1. Menjelaskanpengertian shalatsunnah berjama’ah.


1. Apa yang dimaksuddengan shalatsunnah berjama’ah?

2 x 40menit

- BukuPAI- MushafAl-Quran- BukuPanduanSholat

2. Menjelaskanpengertian shalatsunnah munfarid.


1. Apa yang dimaksuddengan shalatsunnah munfarid?

3. Menyebutkan dalilnaqli terkait denganshalat sunnahberjama’ah danmunfarid.

Penugasan pekerjaanrumah

1. Kumpulkanbeberapa dalilnaqli terkaitdengan shalatsunnah berjama’ahdan munfarid lalutunjukkan di depankelas!


12.2 Menyebutkan contohshalat sunnah berjama’ah danmunfarid.

2. Siswamengidentifikasiberbagai shalatsunnahberjama’ah danmunfarid yangpernah dilakukan

1. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnahberjama’ah.

Tes tulis Isian Di antara tiga contohshalat sunnahberjama’ah adalah ...,..., dan ...

2 x 40menit

- BukuPAI- BukuPanduanSholat

2. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnahmunfarid.

Kuis Isian 1. Satu contoh shalatsunnah munfaridadalah ...


12.3 Mempraktikkan shalatsunnah berjama’ah danmunfarid dalam kehidupansehari-hari.

3. Siswamempraktikkanshalat sunnahberjama’ah danmunfarid disekolah dandiajak untukmelakukannyadalam kehidupansehari-hari.

1. Menjelaskan tatacarashalat sunnahberjama’ah danmunfarid.


1. Jelaskan secarasingkat tatacarashalat sunnahberjama’ah danmunfarid!

2 x 40menit

- BukuPAI- BukuPanduanSholat

2. Mempraktikkan shalatsunnah berjama’ahdan munfarid disekolah.

Tes unjukkerja

Uji petikkerja

1. Tunjukkan danpraktikkan salahsatu shalat sunnahmunfarid yangsering kalianlakukan!


Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara.







13.1 Menceritakan senibudaya lokal sebagaibagian dari tradisi Islam.

Sejarah tradisiIslam Nusantara

1. Siswa membacadan menelaahberbagailiteraturtentang senibudaya lokal diIndonesia.

1. Menjelaskanpengertian tentangseni budaya lokal.


1. Apa yang kalianketahui tentangseni budayalokal!

2 x 40menit

- BukuPAI

2. Menjelaskanpengertian tentangtradisi Islam.


1. Tunjukkanbeberapa senibudaya yangberkembangsekarang yangmerupakanwarisan tradisiIslam!

3. Menceritakan seni Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan salah

budaya lokal yangbernuansa Islami.

singkat satu jenis senibudaya lokalyang bernuansaIslami di daerahkalian!


13.2 Memberikan apresiasiterhadap tradisi danupacara adat kesukuanNusantara.

2. Siswamengidentifikasikeistimewaanberbagai budayalokal di Indonesiasehingga dapatmenentukan sikapterhadapnya.

1. Mempelajari tradisidan upacara adatkesukuanNusantara.

Observasi Instrumenobservasi

1. Lakukanpengamatanterhadap salahsatu upacara adatdi lingkungankalian lalubuatlahlaporannyadenganmengaitkandenganpandangan Islam!

2 x 40menit

- BukuPAI

2. Memberikanapresiasi terhadaptradisi dan upacaraadat kesukuanNusantara yangbernuansa Islami.

Tes unjukkerja

Proyek 1. Buatlah satukelompok(group) seniuntukmengembangkansalah satu senibudaya lokalyang Islamidengan misidakwah Islam!

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Kebangsaan (cityzenship )

Mengetahui;Kepala Sekolah,

Saefudin, S.Pd, M.PdNIP . 19640623 199412 1 001

Tirto, Januari 2016Guru Mapel PAI,

Moh Zamroni, S.AgNIP. 19780515 2008011 021

Education

Silabus pai kelas 9