Upload
sman-i-cibeber
View
1.380
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
silabus sosiologi sma
Citation preview
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. SosNIP/NIK : 197908032010011015Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : X/Ilmu SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaranKegiatan
Pembelajaran
PenilaianWaktu
Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode
Mendeskpripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.
Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat.
Sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang konsep dasar dan metode sosiologi menurut para ahli.
Secara berkelompok mendiskusikan konsep dasar dan metode sosiologi.
Secara berkelompok mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari tentang hubungan berbagai konsep realitas sosial.
Secara individu menggali informasi melalui media massa tentang realitas sosial masyarakat
Secara individu mengungkapkan
Test tertulis dan berbicara
Test tertulis
Penugasan
Diskusi kelompok
Pilihan ganda,
Uraian
Bacalah kasus Dampak Lumpur Lapindo dalam buku Esis 25-26.
Sosiologi lahir dari lontaran kekhawatiran seorang ahli filsafat Perancis yang bernama….
a. Herbert Spencer
b. Ausguste Comte
c. Thomas Hobbes
(lihat buku Esis, halaman 27-30)
1. Jelaskan pengertian sosiologi, objek sosiologi, dan tujuan sosiologi!
2. Apa gunanya belajar
4 x 40’ Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
Artikel, gambar, dari berbagai media massa
Kamus Sosiologi
kembali hasil temuannya tentang realita sosial.
Tugas individu
sosiologi?
Buatlah sebuah karangan tentang peran sosiologi dalam hidup bermasyarakat.
Koran, majalah, TV, internet.
1.2. Mendeskripis-kan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Menjelaskan nilai dan norma.
Membedakan nilai dan norma
Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat.
Mengklasifikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Nilai dan Norma
Secara individu menggali informasi tentang pengertian nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara individu dapat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara kelompok berdiskusi tentang kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Merumuskan solusi dalam penanganana pelanggaran nilai dan norma.
Test Tertulis
Penugasan
Penugasan
Uraian
Tugas individu
Hasil diskusi
Jelaskan fungsi nilai bagi seseorang dalam hidup bermasyarakat?
Indentifikasikanlah nilai-nilai sosial yang kamu anggap baik dan kurang baik dalam masyarakat di daerahmu!
Isilah kolom di bawah ini!
NO.
Nilai social yang baik
Nilai social yang tidak baik
Bacalah kasus Korban Pencurian Yang
12 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati (ESIS)
Artikel dari koran dan internet
Kamus Sosiologi
Masyarakat setempat
Data instansi/lembaga
Ulangan Blok
PG dan Urain
Baik Hati kemudian diskusikan bersama teman-temanmu! (Buku halaman 46-47)
1. Apa yang dimaksud dengan nilai sosial dan apa ciri-ciri serta fungsinya?
2. Sebutkan macam-macam nilai sosial!
3. Apa yang dimaksud dengan norma dan apa fungsi norma bagi masayrakat?
4. Bagaimana tingkatan dan jenis-jenis norma dalam masyarakat?
1.3. Mendeskripsi-kan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola ketaraturan dan dinamika kehidupan sosial.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendefinisikan interaksi sosial dan dinamika sosial
Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial
Menjelaskan
Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial
Secara individu menggali informasi dari berbagai referensi perpustakaan tentang interaksi sosial dan dinamika sosial.
Menyimpulkan temuan pustaka tentang interaksi sosial dan
Penugasan
Penugasan
Portofolio
Diskusi kelompok
Ungkapkan secara tertulis pengalamanmu berinteraksi dengan teman atau orang lain!
Diskusikan factor-faktor interaksi social apa yang menyebabkan
8 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
Artikel dari koran dan
Tanggung Jawab
hubungan antara interaksi sosial dan ketaraturan sosial.
dinamika sosial
Secara kelompok mendiskusikan kartu kasus yang sudah disiapkan guru.
Secara klasikal merumuskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial.
Secara individu mengungkapkan pengalaman berinteraksi sosial dalam masyarakat.
Secara individu menerapkan pola-pola interaksi untuk terbentuknya keteraturan sosial.
Penugasan
Tugas kelompok
Ulangan Blok
Pengamatan
PG dan Uraian singkat
anak-anak muda senang dengan grup musik tertentu?
Amatilah masyarakat di sekitarmu! Identifikasikanlah factor-faktor pendorong interaksi mereka dan catatlah dalam bentuk tabel berikut!
No.
Bentuk
Faktor
1. Apa yang dimaksud dengan kontak social? (Buku Esis, halaman 84-86)
internet
Gambar, foto, CD,
Masyarakat setempat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. SosNIP/NIK : 197908032010011015Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : X/Ilmu SosialSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan Pembelaajran
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/bahan/alat
Teknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1.Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendefenisikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian
Mendeskripsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi
Menjelaskan tahapan perkembangan diri manusia.
Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian.
Menjelaskan hubungan antara pembentukan kepribadian dengan kebudayaan.
Menjelaskan agen-agen yang berperan dalam sosialisasi.
Mendeskripsikan hubungan
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
Mendengarkan penjelasan tentang hakikat sosialisasi dan pembentukan kepribadian.
Secara individu mengamati proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian di lingkungan terdekat.
Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Mendiskusikan peran nilai dan norma dalam proses sosialisasi.
Secara berkelompok
Penugasan
Test tertulis
Test berbicara dan tertulis
Individu
Individu
Diskusi kelompok
Lakukan pengamatan atau refleksi terhadap dirimu sendiri! Identifikasikanlah sifat dan prilaku Anda yang merupakan hasil dari sosialisasi!Apa peran nilai dan norma orangtua dan masyarakat dalam kepribadian Anda?
1. Apa saja factor-faktor pembentukan kepribadian?
2. Sebutkan tiga tahap perkembangan diri manusia!
Diskusikan kasus “Korban Smack down Bertambah: Pingsan dan Muntah Darah”.
6 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
.
Kamus Sosiologi
Koran, majalah, TV, internet.
sosialisasi dengan kepribadian
membuat deskripsi faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian.
Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan agen-agen sosialisasi dan tujuan.
Secara berkelompok mendiskusikan hubungan sosialisasi dengan pembentukan kepribadian
2.2.Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentifkasikan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna.
Mengklasifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang
Mengidentifikasikan sifat dan
Perilaku Menyimpang
Secara individu menggali informasi melalui data-data kepustakaan dan media massa tentang perilaku menyimpang
Secara individu mengamati perilaku menyimpang
Test tertulis
Penugasan
Individu
Laporan
Identifikasikanlah perilaku-perilaku menyimpang dalam masyarakat di daerah Anda?
Amatilah perilaku menyimpang dala masyarakat kemudian buatlah laporan penyebab dan akibatnnya!
8 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Surayawati dari ESIS
Sosiologi suatu pengantar oleh Soerjono
Jawab macam perilaku menyimpang.
Memberikan opini tentang berbagai perilaku menyimpang dalam masyarakat
yang terjadi di dalam masyarakat sekitar
Secara individu mengungkapkan kembali hasil pengamatan yang didapat di masyarakat sekitar.
Secara bergantian melaporkan terjadinya perilaku menyimpang sesuai dengan hasil temuan di kliping korang/internet.
Secara kelompok mendiskusikan jenis-jenis perilaku menyimpang.
Secara berkelompok menyimpulkan solusi yang tepat untuk menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang.
Penugasan
Ulangan Blok
Laporan hasil diskusi
PG dan Urain
Diskusikan kasus narkoba yang ada dalam buku halaman 133-134.
1. Contoh penyimpangan gaya hidup dalam masyarakat adalah….
a. narkotika
b. kolusi dan nepotisme
c. arogansi dan
eksentrik
d. arogansi dan kolusi
e. korupsi dan
manipulasi.
Soekanto.
Artikel dari koran dan internet
Kamus Sosiologi
Gambar, foto, CD,
Masyarakat setempat
Data instansi/lembaga
2.3.Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentifikasi jenis-jenis lembaga pengendalian sosial
Mendeskripsikan berbagai cara pengendalian sosial
Mendeskripsika
Aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat
Secara klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian sosial
Secara
Penugasan
Test tertulis dan berbicara
Pengamatan
Amatilah terhadap masyarakat di daerahmu! Kemudian, identifikasikanlah cara-cara pengendalian social yang dilakukan masyarakat terhadap berbagai perilaku menyimpang.
8 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
.
Artikel dari
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
n akibat tidak berfungsinya lembaga sosial
Mendefinisikan aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat
klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis-jenis lembaga pengendalian sosial yang ada di masyarakat.
Secara kelompok menggali informasi melalu wawancara dengan guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah
Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan dalam menangani kasus di sekolah.
Bekerja sama antarsiswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah
Penugasan
Tugas Individu
Ulangan Blok
Laporan hasil wawancara
Kelompok
Laporan hasil wawancara
PG dan Uraian singkat
Buatlah tulisan dari hasil wawancara yang kamu lakukan dengan warga sekolah!
Tentukan solusi yang tepat dalam pengendadlian social di sekolah!
Wawancarailah ketua RT,RW tentang aturan yang berlaku di lingkunganmu!
Pengancaman termasuk cara pengendalian social yang….
a. persuasive
b. membimbing
c. mengancam
d. memukul
e. menghukum
Apa yang dimaksud dengan labelling?
koran dan internet
Gambar, foto, CD,
Masyarakat setempat
Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial
Secara klasikal malalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial
Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW, tentang aturan-aturan dalam kehidupan masyarakat.
Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara kepada RT, RW tentang aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : XI/Ilmu SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaranKegiatan
Pembelajaran
PenilaianWkt
Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk
Contoh Instrumen
1.1.Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat.
Toleransi
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial
Mendeskripsikan diferensiasi sosial.
Mendeskripsikan stratifikasi sosial.
Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender.
Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.
Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat.
Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam
Struktur sosial dan Diferensiasi
Stratifikasi sosial.
Secara individu mengamati diferensiasi sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara individu mengamati stratifikasi sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara kelompok mendiskusikan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender.
Secara kelompok mendiskusikan macam-macam kriteria stratifikasi sosial di
Penugasan
Test berbicara dan tertulis
Test berbicara dan keberanian
Ulangan
Tugas Individu
Diskusi kelompok
Diskusi kelompok
Amatilah masyarakat di sekitar lingkunganmu kemudian buatlah sebuah laporan tertulis!
Bacalah artikel yang ada dalam buku halaman 14 kemudian diskusikan dengan teman-temanmu!
Diskusikan artikel tentang Nobel Perdamaian untuk Kaum Papa dalam kelompokmu. Menurutmu bagaimana interaksi sosial antara anggota masyarakat yang berbeda strata sosial di Indonesia?
Buatlah kliping tentang stratifikasi
8 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Suryawati (ESIS)
Artikel, gambar, dari berbagai media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah, TV, internet.
masyarakat. masyarakat.
Secara klasikal mendiskusikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat.
Secara individu menggali informasi melalui pengamatan tentang konsolidasi dan interseksi yang ada di dalam masyarakat.
Secara individu mengklasifikasikan konsolodasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat.
Blok
Penugasan
Kliping sosial dan buatlah laporan tentang perbedaan prilaku di antara kelas-kelas sosial.
1.2.Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat.
Toleransi
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial dan stratitikasi sosial
Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat.
Membedakan konflik dengan kekerasan
Mengidentifikasi sebab-sebab
Konflik sosial
Secara berkelompok mengkaji contoh kasus konflik yang terjadi di masyarakat.
Berdiskusi secara kelompok untuk mengklasifikasikan berbagai konflik dalam masyarakat.
Secara
Test tertulis dan berbicara
Penugasan
Diskusi kelompok
Individu
Diskusikan berbagai konflik yang terjadi dalam masyarakat dewasa ini. Apa saja penyebab terjadinya konflik tersebut. Bagaiman cara menyelesaikan konflik tersebut?
Buatlah kliping dan berilah komentar tentang kliping tersebut.
6 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Suryawati (ESIS)
Artikel dari koran dan
terjadinya konflik dalam masyarakat.
Mendeskripsikan proses terwujudnya integrasi dalam masyarakat.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi sosial
Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat terwujudnya integrasi sosial.
klasikal mendiskusikan konflik dan kekerasan.
Secara individu menyimpulkan hasil diskusi tentang konflik dan kekerasan.
Secara klasikal mengkaji sebab-sebab terjadinya konflik di masyarakat.
Secara kelompok mensimulasikan sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat..
Test tertulis dan latihan berbicara.
Performans
Diskusi kelompok
Kelompok.
Diskusikan kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat yang menyebabkan terjadinya konflik social. Dan apa saja factor penyebab terjadinya konflik social?
Buatlah scenario terjadinya kasus atau konflik dalam masyarakat kemudian simulasikan di depan kelas. Skenario bisa berdasarkan artikel yang ada dalam koran atau buku.
internet
Kamus Sosiologi
Masyarakat setempat
Data instansi/lembag
1.3.Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial.
Toleransi
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan bentuk-bentuk mobilitas sosial di masyarakat
Membedakan mobilitas sosial dengan gerakan sosial
Mengidentifikasi cara-cara yang dilakukan anggota masyarakat untuk mobilitas.
Mendeskripsikan pengaruh mobilitas sosial terhadap kehidupan masyarakat.
Hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial.
Secara klasikal mengamati visual tentang hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial.
Mendiskusikan secara kelompok tentang pengamatan visual.
Menyimpulkan hasil diskusi visual tentang hubungan antara struktur
Penugasan
Test tertulis dan lisan
Performance
Penugasan
Individu
Diskusi kelompok
Wawancara
Karangan atau tulisan
Apa yang dimaksud dengan gerak social?
Diskusikan factor-faktor pendorong terjadinya mobilitas!
Wawancarailan tokoh masyarakat di sekitar rumah atau lingkungan tentang mobilitas social.
Buatlah sebuah tulisan tetang dampak mobilitas
6 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Suryawati (ESIS)
Artikel dari koran dan internet
Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial.
Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial.
Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial.
Mendeskripsikan hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial.
sosial dengan mobilitas sosial.
Secara individu mengkaji dampak mobilitas sosial pada kehidupan masyarakat kota melalui visual yang ditayangkan.
Secara individu mengungkapkan dalam bentuk tulisan tentang dampak mobilitas sosial.
Ulangan blok
Pilihan ganda dan uraian
bagi masyarakat di lingkungan sekitarmu!
Transmigrasi dan urbanisasi merupakan gerak sosial….
a. antargenerasi
b. intragenerasi
c. vertical
d. geografis
e. horizontal
Apa saja saluran-saluran mobilitas sosial?
Gambar, foto, CD,
Masyarakat setempat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : XI/Ilmu SosialSemester : 2 (dua )Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural.
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
PenilaianWaktu
Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1.Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan pengertian kebudayaan
Mengidentifikasikan unsur-unsur kebudayaan.
Mendeskripsikan hubungan antara unsur-unsur kebudayaan.
Mendeskripsikan dinamika unsur-unsur kebudayaan.
Kebudayaan
Secara individu menggali informasi tentang kebudayaan yang ada dalam masyarakat tempat tinggalnya.
Secara kelompok merumuskan pengertian dan ciri- ciri kebudayaan.
Secara berkelompok mendiskusikan kebudayaan di daerahnya.
Penugasan
Test tertulis dan keberanian berbicara
Ulangan blok
Tugas individu
Tugas kelompok
Pilihan Ganda dan uraian.
Wawancarailah tokoh masyarakat di tempat tinggalmu tentang budaya asli masyarakatmu! Kemudian buatlah dalam bentuk laporan.
Bagilah kelompok kemudian diskusikan masalah kebudayaan yang ada dalam buku halaman 128-129.
Pancasila termasuk dalam wujud kebudayaan….
a. traits
b. cultural activity
c. konkret
d. items
e. abstrak
6 x 45’ Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Suryawati (ESIS)
Artikel, gambar, dari berbagai media massa
Apa yang Anda ketahui tentang kebudayaan?
2.2.Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah, dan timur.
Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial.
Membedakan konflik dengan kekerasan
Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat.
Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Secara kelompok membuat tulisan melalui studi pustaka tentang keanekaragaman suku bangsa Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Secara klasikal mendiskusikan hasil tulisan tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Secara klasikal menguraikan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial.
Penugasan
Test berbicara dan berargumentasi
Ulangan Blok
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Amatilah kelompok sosial dalam masyarakat di tempat tinggalmu kemudian buatlah sebuah laporan tentang kelompok masyarakat tersebut.
Buatlah kelompok kemudian diskusikan perbedaan antar kelompok sosial, organisasi sosial, dan lembaga sosial!
Genosida merupakan contoh pola hubungan….
a. dominasi
b. akulturasi
c. paternalisasi
d. integrasi
e. pluralisme
Apa yang dimaksud dengan kelompok sosial?
12 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Suryawati dari (ESIS)
Artikel dari koran dan internet
Kamus Sosiologi
Masyarakat setempat
Data instansi/lembaga
2.3.Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan pengertian masyarakat multikultural dan multikulturalisme.
Menjelaskan faktor penyebab terjadinya
Masyarakat Multikultural
Menggali berbagai informasi tentang pengertian masyarakat multikultural dan pengertian multikulturalisme
Penugasan Portofolio
Tulislah pendapatmu tentang masyarakat multikulturalisme kemudian kirimlah ke majalah sekolah, majalah remaja, atau surat kabar di
8 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XI Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung Jawab
kemajemukan dalam masyarakat multikultural.
Menejalaskan pengeruh perubahan sosial terhadap perkembagnan masyarakat multikultural.
Membedakan kelompok-kelompok sosial di masyarakat.
Melakukan pengamatan tentang kelompok sosial di masyarakat.
Menggali dari berbagai sumber belajar tentang faktor penyebab terjadinya kemajemukan dalam masyarakat multikultural.
Menjelaskan sikap yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural.
Secara individu mengungkapkan satu contoh kasus keanekaragaman kelompok sosial.
Secara kelompok mengemukakan gagasan dalam penanganan kasus yang diakibatkan dari keanekaragaman kelompok sosial.
Penugasan
Test berbicara dan tertulis
Ulangan Blok
Tugas kelompok
Tugas kelompok
Pilihan ganda dan uraian
daerahmu!
Rancanglah sebuah slogan atau kata mutiara yang menggambarkan penilaian Anda terhadap multikulturalisme!
Diskusikanlah artikel yang ada dalam buku halaman 172-173. Kemudian bacakan hasil diskusi di depan kelas.
Pluralisme berkaitan dengan prinsip-prinsip….
a. ekonomi
b. statistik
c. demarkasi
d. demokrasi
e. politik
Bagaimana kebenaran dipahami dalam multikulturalisme?
Artikel dari koran dan internet
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : XII/Ilmu SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosial
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaranKegiatan
Pembelaajran
PenilaianWaktu
Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
1.1.Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Memberi contoh berbagai perubahan yang terjadi di masyarakat.
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial.
Memberikan contoh faktor pendorong Perubahan Sosial.
Mengidentifikasikan faktor-faktor penghambat perubahan sosial.
Perubahan sosial
Menggali informasi dari berbagai sumber belajar/pengamatan di lapangan tentang berbagai perubahan sosial/budaya.
Secara individu mencari contoh kasus di masyarakat tentang perubahan sosial.
Secara klasikal menggolongkan bentuk-bentuk perubahan sosial sesuai kasus yang diperoleh dari masyarakat.
Menggali secara individu mencari contoh kasus tentang faktor pendorong perubahan sosial.
Secara klasikal menguraikan
Test berbicara dan tertulis
Portofolio
Performance
Penugasan
Diskusi kelompok
Tugas individu
Tugas kelompok
Tugas Individu
Diskusikan kasus perubahan sosial dalam buku halaman 10.
Buatlah sebuah karangan tentang perubahan sosial dalam masyarakat tempat tinggalmu!
Potretlah perubahan sosial yang ada di sekitar lingkunganmu kemudian fotonya dipajangkan dalam pameran kelas.
Buatlah kliping tentang faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat tempat tinggalmu!
8 x 45’ Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XII Kun Maryati dan Juju Suryawati (ESIS)
Artikel, gambar, dari berbagai media massa
Kamus Sosiologi
Koran, majalah, TV, internet.
tentang faktor pendorong perubahan sosial.
Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor penghambat perubahan sosial.
Secara klasikal menguraikan faktor penghambat perubahan sosial.
1.2.Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial.
Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa
Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa
Dampak Perubahan Sosial
Secara individu melakukan pengamatan terhadap perkembangan IPTEK, Pendidikan, sistem pemerintahan, dll, sebagai dampak perubahan sosial.
Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber belajar tentang dampak perubahan sosial-budaya.
Secara klasikal menguraikan hasil pengamatan dari kasus dampak perubahan sosial.
Secara kelompok mendiskusikan contoh-contoh
Test tertulis dan berbicara
Portofolio
Penugasan
Diskusi kelompok
Tugas individu
Kliping
Diskusikan dampak perubahan sosial akibat modernisasi seperti dalam buku halaman 36 dan 40?
Buatlah sebuah karangan tentang tanggapan terhadap tantangan globalisasi yang terjadi dalam masyarakat.
Buatlah sebuah kliping tentang kasus-kasus yang menghambat terjadinya integrasi dalam masyarakat.
6 x 45’ Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X Kun Maryati dan Juju Suryawati dari (ESIS)
Artikel dari koran dan internet
Kamus Sosiologi
Masyarakat setempat
Data instansi/lembaga
globalisasi.
Secara kelompok mengklasifikasikan contoh-contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa.
Secara individu mengkaji kasus yang dapat menghambat terjadinya integrasi.
Secara individu mengemukakan gagasan untuk mengatasinya memudarnya jati diri bangsa melalui analisa kasus.
Secara klasikal menyimpulkan cara-cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa.
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Lembaga Sosial
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial
LEMBAGA SOSIAL YANG TERDAPAT DI MASYARAKAT
Pengertian Lembaga Sosial
Proses pembentukan lembaga sosial
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Secara individu menggali informasi melalui data kepustakaan atau media elektronik tentang lembaga sosial.
Secara berkelompok mendiskusikan hasil temuan tentang pembentukan lembaga sosial.
Secara berkelompok merumuskan tentang proses-proses pembentukan lembaga sosial
Mendeskripsikan konsep lembaga social
Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
Menganalisis pengaruh perubahan terhadap pembentukan lembaga sosial
Ulangan harian
Bentuk tagihan: performen
Tugas kelompok
Bentuk tagihan: Laporan tertulis
Ulangan harian
Bentuk tagihan: uraian bebas
2 jam
2 jam
2 jam
Soerjono Soekanto, Raja Grafindo Persada, 1990.
Sosiologi Teks dan Pengantar, J. Dwi Narwoko dan Bagong S., Prenada Media, 2004.
Buku-buku Sosiologi untuk kelas XII (kelas 3).
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa Artikel download internet
2.2 Mengklasifikasi tipe-tipe lembaga sosial
TIPE-TIPE LEMBAGA SOSIAL DI MASYARAKAT
Tipe lembaga sosial
berdasarkan politik
Tipe lembaga sosial berdasarkan ekonomi
Tipe lembaga sosial berdasarkan budaya
Tipe lembaga sosial berdasarkan hukum
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Secara individu menggali informasi melalui literatur tentang karakteristik lembaga sosial
Secara berkelompok mengunjungi lembaga sosial, seperti lembaga: DPR, PENGADILAN, KADIN, Institut ekologi Dayak,untuk mengidentifikasi karakteristik dari setiap lembaga sosial yang ada di masyarakat
Secara kelompok merumuskan hubungan
Mengidentifikasi karakteristik lembaga sosial di masyarakat
Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar lembaga sosial di masyarakat
Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari adanya hubungan antar lembaga sosial di masyarakat.
Ulangan harian
Bentuk tagihan: Analisis kasus
Tugas kelompok
Bentuk tagihan: Laporan tertulis
Tugas Kelompok
Bentuk tagihan: Performen
2 jam
2 jam
2 jam
Soerjono Soekanto, Raja Grafindo Persada, 1990.
Sosiologi Teks dan Pengantar, J. Dwi Narwoko dan Bagong S., Prenada Media, 2004.
Buku-buku Sosiologi untuk kelas XII (kelas 3).
Bahan ajar.
LKS.
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
antara lembaga sosial yang terdapat di masyarakat
Secara klasikal mendiskusikan tipe dan hubungan lembaga sosial yang terdapat di maasyarakat
Beberapa Artikel download internet
2.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial
PERAN DAN FUNGSI LEMBAGA SOSIAL
Peran lembaga sosial di masyarakat
• Fungsi lembaga sosial di masyarakat
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Secara kelompok menggali informasi melalui studi lapangan tentang berbagai peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat
Secara kelompok mengungkapkan peran dan fungsi lembaga politik dan ekonomi, budaya dari hasil studi lapangan
• Secara kelompok mendiskusikan eksistensi lembaga sosial dalam menyikapi berbagai tuntutan perubahan baik lokal, nasional dan global.
Mendeskripsikan berbagai peran dan fungsi lembaga
sosial berdasarkan studi literatur dan studi lapangan
Menguraikan adanya penyesuaian kembali terhadap peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat
Mendeskripsikan berbagai kegiatan lembaga sosial dalam mewujudkan peran dan fungsinya di masyarakat
Menganalisis eksistensi lembaga sosial dalam menghadapi berbagai perubahan lokal, nasional dan global
Ulangan harian
Bentuk tagihan ;
Uraian bebas
Tugas kelompok
Bentuk tagihan: Laporan tertulis
Tugas kelompok
Bentuk tagihan: Portofolio
Tugas kelompok
Bentuk tagihan: Laporan tertulis
2 jam
4 jam
6 jam
6 jam
Sosiologi Suatu Pengantar,
Soerjono Soekanto, Raja Grafindo Persada, 1990.
Sosiologi Teks dan Pengantar, J. Dwi Narwoko dan Bagong S., Prenada Media, 2004.
Buku-buku Sosiologi untuk kelas XII (kelas 3).
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa Artikel download internet
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : SosiologiProgram : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I CibeberMata Pelajaran : SosiologiKelas/Program : XII/Ilmu SosialSemester : 2 (dua )Standar Kompetensi : Mempraktekkan metode penelitian sosial
Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaranKegiatan
Pembelajaran
PenilaianWaktu
Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
2.1.Merancang metode penelitian sosial secara sederhana.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsikan proses berpikir dan penelitian
Menentukan topik atau judul penelitian.
Merumuskan rancangan penelitian secara sederhana. Misalnya, menentukan topik merumuskan masalah, dan memilih metode penelitian.
Penelitian Sosial.
Secara kelompok mengidentifikasi kasus sosial budaya sebagai bahan penelitian.
Membuat latar belakang masalah
Mengidentifikasi maslaah
Membuat pembatasan masalah
Test tertulis dan latihan berbicara
Penugasan
Diskusi kelompok
Portofolio
Rumuskan secara kelompok untuk menentukan topik, perumusan masalah, dan menentukan sample serta data yang akan diperoleh.
Buatlah penelitian sendiri kemudian laporkan kepada guru dalma bentuk artikel atau tulisan.
4 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XII Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)
Artikel, gambar, dari berbagai media massa
2.2.Melakukan penelitian sosial.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Menjelaskan arti pengumpulan data
Menjelaskan cara-cara pengumpulan data.
Melaksanakan penelitian secara sederhana.
Menjelaskan tahap-tahap pengolahan data,
Penelitian Sosial
Secara kelompok merumuskan rancangan penelitian, metode, mengumpulkan dan pengolahan data hasil penelitian sosial.
Memberi tangggapan atas suatu kasus.
Membuat
Penugasan
Performance
Tugas individu
Tugas kelompok
Buatlah angket, dan pertanyaan untuk wawancara untuk mendapatkan data yang dipakai untuk penelitian.
Buatlah laporan kepustakaan, angket, observasi dan wawancara.
6 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XII Kun Maryati dan Juju Surayawati ESIS
Artikel dari koran dan
Peduli social
Tanggung Jawab
pengorganisasian data.
Mendeskrispsikan jenis hubungan data.
laporan kepustakaan, angket, observasi, dan wawancara.
Secara individu melakukan pengolahan data.
Secara kelompok merumuskan tahap-tahap pengolahan data.
Test tertulis dan berbicara
Diskusi kelompok
Diskusikan kasus yang ada dalam buku halaman 139
internet
2.3.Mengkomunikasikan hasil penelitian secara sederhana.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli Lingkungan
Peduli social
Tanggung Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
Membuat laporan peneliltian sosial secara sederhana.
Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana.
Penelitian sosial
Secara kelompok membuat laporan penelitian.
Secara kelompok mempresentasikan laporan hasil penelitian.
Test tertulis dan performance
Ulangan Blok
Tugas kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Laporkan hasil laporan tentang penelitian sosial yang telah kamu lakukan di depan kelas!
Daftar bacaan, contoh-contoh format, foto, atua dokumen diletakkan pada….
a. lampiran
b. bagian isi
c. pendahuluan
d. pengantar
e. gambaran laporan
Mengapa kita harus menjaga tata tertib dalam diskusi?
6 jam Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XII Kun Maryati dan Juju Surayawati (ESIS)