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The culture of assessment in Science and English La cultura de la evaluación en Ciencias e Inglés

Simposio “Ciencias e Inglés en la evaluación internacional”: IES Galileo

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The culture of assessment in Science and English

La cultura de la evaluación en Ciencias e Inglés

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Programas Bilingües en el

IES Galileo

Mar Román Casado

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• Ofrece ESO, Bachillerato y ciclos formativos de FP.• 217 alumnos son de ESO, de un total de 780.• En 1º y 2º de ESO hay una gran diversidad de perfiles de alumnado,

con un porcentaje alto de necesidades educativas.

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– Programa bilingüe Convenio MEC – British Council

– Programa de la Sección Bilingüe de la JCyL en inglés

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Programa MEC / British Council

Firma Convenio MEC - British Council

IES Galileo continua el proyecto del C.P. Narciso Alonso Cortés

Creación Sección Lingüística de lengua inglesa en el IES Galileo de Valladolid

Alumnos de 4º ESO pasan IGCSEs de Cambridge

Creación Sección Bilingüe de lengua inglesa en el IES Galileo de Valladolid

Se inicia en 1º ESO un programa de enseñanza bilingüe aprobado por laJunta de Castilla y León a un grupo de alumnos del CP Miguel Hernández.

Programa Junta de Castilla y León

Febrero 1996

Junio2004

Curso2005/2006

Curso2008/2009

Mayo2012

Curso2012/2013

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Principios de la enseñanza

bilingüe en el IES GALILEOINTEGRAR CONTENIDOS

Intro

ducir

un cu

rrícu

lo

bicult

ural

y bilin

güe

espa

ñol-i

nglés

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¿CÓMO SE

INTEGRA

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SECC

IONES

BILINGÜES

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Grupo AAna BritishMario Bil SecLuis No bil.

Grupo BLidia BritishÓscar Bil SecEva No bil.

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Nuestro ProyectoObjetivo: Introducir un currículo bicultural y bilingüe español-inglés.A los 16 años, los alumnos serán capaces de expresarse con fluidez en ambas lenguas y conocerán las dos culturas.

Herramientas:• Enfoque CLIL (Content and Learning Integrated Language).• Coordinación del equipo de profesores.• Apoyo de Asistentes de conversación.

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Dinámica de Trabajo

Fuera del aula:• Analizar Currículum de Inglés. Determinar Objetivos, Criterios

de evaluación y Estándares de aprendizaje Básicos• Establecer relación crosscurricular con las otras asignaturas • Diseñar y desarrollar Actividades/Unidades Didácticas

Dentro del aula:• Activar “Prior Learning”• Apoyo Visual (Video, Fichas de trabajo….)• Motivación.

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Experiencias

• CURSO 2010/2011. Unit: Victorian times

• CURSO 2011/2012. Assessing Scientific Literacy in a CLIL setting

• CURSO 2015/2016. Matter and Energy in Ecosystems

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Gracias por su atención