Upload
felipe-perozo
View
64
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SISTEMA OPERATIVO Y TRABAJO
EN CEDOFSDF “ANA MARÍA CAMPOS” DEL MUNICIPIO ESCOLAR
MARACAIBO NO. 2
Ldo. Felipe Perozo Elías Mg. Sc.COLECTIVO DE FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO
Mayo, 2014
CENTRO EDUCATIVO DE DIAGNÓSTICO, ORIENTACIÓN, FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
“ANA MARÌA CAMPOS”, MUNICIPIO ESCOLAR MARACAIBO 2
Discapacidad no entra en conflicto con Diversidad
HACIA UNA EDUCACIÓN SIN BARRERAS…
Deberes y
Derechos
Leyes
Educación
Servicios y bienes
Salud
¿Qué son los CDOFSDF?
Espacio educativo creado para garantizar, en
corresponsabilidad
con los centros e instituciones educativas de los niveles y
modalidades del Subsistema de Educación Básica, la atención
integral a niñas, niños, adolescentes, jóvenes,
adultas y adultos
conDIVERSIDAD FUNCIONAL
VISIÓN COLECTIVA
Desde una visión eminentemente pedagógica que permita valorar los aspectos biológicos, psicológicos, sociales y educativos en un contexto histórico cultural determinado, bajo una concepción integral e integrada que concretiza la respuesta educativa.
Docente en funciones Directivas
Psicólogo
Trabajador Social
Docentes Especialistas
(6)
Terapista de lenguajeFisioterapeuta
Terapeuta ocupacional
Secretaria
Obrero
Estructura
Propósitos•Construcción colectiva del diagnóstico
• Caracterización desarrolladora y potenciadora
• Entrega educativa
• Orientación familiar, escolar y social
• Formación permanente y la investigación
Seguimiento a través de la articulación entre los Centros de Educación
•Garantizar el ingreso, permanencia, prosecución, culminación y egreso de estudiantes con diversidad funcional
•Profundizar en la inclusión y participación protagónica de personas con Diversidad Funcional
Funciones
Geolocalizar el contexto comunitario, ubicando las instituciones educativas de los niveles y modalidades
Establecer articulación con los Subsistemas de Educación para garantizar espacios inclusivos de participación protagónica en las instituciones educativas.
Participar de conjunto en las redes de articulación generando acciones preventivas para garantizar la protección, el desarrollo y la atención integral de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos con diversidad funcional
Caracterizar los planes, programas y proyectos que éstos desarrollan, los centros comunitarios, las Grandes Misiones y Micro misiones Sociales cuyas posibilidades de inclusión permitan la participación protagónica d las personas con Diversidad Funcional
Funciones
Participar de conjunto en las redes de articulación
Seleccionar, crear y contextualizar las técnicas y losinstrumentos de evaluación que permitan el diagnósticointegral e integrado
Realizar el diagnóstico y la caracterización potenciadora y desarrolladora de la Persona con diversidad funcionalElaboración del informe integral, el
mismo se construye en colectivo, recogiendo la caracterización a la vez que describe las orientaciones para el contexto familiar, escolary social mediante ideas generadoras.
Precise larespuesta pedagógica a través de la garantía de la educaciónpública, gratuita y obligatoria
Articulaciones
SISTEMA EDUCATIV
OSISTEMA
DE SALUD
SISTEMA DE PROTECCIÓ
N SOCIAL
MISIONES
SISTEMA LABORAL
SISTEMA CULTURAL
SISTEMA Y AMBITOS DE TRABAJO (Doc. Esp.)
DÍA AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO
Lunes ENTREVISTAS ENTREVISTAS Colectivo de Información
Planificación de formaciones internas y
externas
Colectivo de Organización del
Trabajo:Plan de informes y
seguimiento Planificación de
formaciones internas y externas
Colectivo de Organización del
Trabajo:Planificación Semanal
Martes Evaluación 1(Doce. Esp. +)Evaluación 1(Doce. Esp. +)
Evaluación 6(Doce. Esp. +) Evaluación 1(Doce. Esp. +)
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y
seguimiento(Doce. Esp. Guía)
Intercambio de Saberes:Discusión de
evaluaciones y seguimiento
(Doce. Esp. Guía)Formación Externa
Evaluación en Otro contexto/
SeguimientoSeguimiento y
acompañamiento pedagógico
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes
Miércoles Evaluación 2(Doce. Esp. +)
Evaluación 7(Doce. Esp. +)
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y
seguimiento(Doce. Esp. Guía)
Seguimiento y acompañamiento
pedagógico
Evaluación en Otro contexto/
SeguimientoFormación Externa
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes
JuevesEvaluación 3(Doce. Esp. +)Evaluación 4(Doce. Esp. +)
Evaluación 8(Doce. Esp. +)Evaluación 9(Doce. Esp. +)
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y
seguimiento(Doce. Esp. Guía)
Intercambio de Saberes:Discusión de
evaluaciones y seguimiento
(Doce. Esp. Guía)Formación Externa
Evaluación en Otro contexto/
SeguimientoSeguimiento y
acompañamiento pedagógico
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes
Viernes Evaluación 5Doce. Esp. +)
Evaluación 10Doce. Esp. +)
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y seguimiento
(Doce. Esp. Guía)
Formación Interna Socialización de experiencias significativas
Evaluación del trabajo
HORARIO 7:00 am 8:00 am 9:00 am 10:00 am 11:00 m 12:00 pm
SISTEMA Y AMBITOS DE TRABAJO (Psc. yT.S.)
DÍA AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO AMBITO
Lunes ENTREVISTAS.(Historia Personal, Historia Familiar)
ENTREVISTAS.(Historia Personal, Historia Familiar)
Colectivo de Información
Planificación de formaciones internas y
externas
Colectivo de Organización del
Trabajo:Plan de informes y
seguimiento
Colectivo de Organización del
Trabajo:Planificación
Semanal
Martes Evaluación 1Seguimiento a articulaciones
Evaluación 6Seguimiento a articulaciones
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y seguimiento
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes y reportes
Formación Externa
Miércoles Evaluación 2Seguimiento a articulaciones
Evaluación 7Seguimiento a articulaciones
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y
seguimiento
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes y reportes
Formación Externa
Jueves Evaluación 3Evaluación 4 Seguimiento a articulaciones
Evaluación 8Evaluación 9 Seguimiento a articulaciones
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y
seguimiento
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Evaluación Psicológica
Formación ExternaVisita a contextos
Intercambio de Saberes:
Elaboración de Informes y reportes
Formación Externa
Viernes Evaluación 5ENTREVISTAS.
(Historia Personal, Historia Familiar)
Evaluación 10ENTREVISTAS.
(Historia Personal, Historia Familiar)
Intercambio de Saberes:
Discusión de evaluaciones y seguimiento
Formación Interna Socialización de experiencias significativas
Evaluación del trabajo
HORARIO 7:00 am 8:00 am 9:00 am 10:00 am 11:00 m 12:00 pm
PROCESO DE DIAGNOSTICO, ORIENTACIÓN Y SEGUIMIENTO
Meses AJUSTES Ciclo A CICLO B
Semanas A B 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6Seguimiento de Sistemas de Apoyo y Acompañamiento
Pedagógico
Actividad(es)
Organización-Formación
Formación-Planificación
Detección-Anamnesis - EntrevistasEvaluaciones Psicológicas , Pedagógicas y PsicopedagógicasRevisión-Seguimiento-Redacción
Entrega de Informes Integrales e Integrados
Detección-Anamnesis - EntrevistasEvaluaciones Psicológicas , Pedagógicas y PsicopedagógicasRevisión-Seguimiento-Redacción
Entrega de Informes Integrales e Integrados
OBSERVACIONES CONTINGENCIAS AJUSTES
Especificación sobre las actividades:
Situaciones suscitadas: Cambios producidos a considerarse en las planificaciones posteriores:
DIRECTORIO DE LOS CDOFSDFN° MUNICIPIO DIRECTOR(A) TELÉFONO UBICACIÓN
1. Maracaibo 1 LILIANA AULAR 0261-3241739 0424-4656769 0424- 6908558
LICEO Aurelio Beroes .URB. MONTE CLARO sector G calle ciega con calle 9
2. Maracaibo 2 Felipe Perozo 04120632218 EBE Néstor Luis Pérez AV 2B entre calles 85 y 84 Sector Valle Frio
3. Maracaibo 3 AMINTA MAYORAL 0426-5611966 E.B.N. MARÍA CAMARGO
4. Maracaibo 4 YDAELIS URDANETA 0416-0647550 Av. principal Cuatricentenario. Sector 3 vereda 36 casa 13. Sector Cuatricentenario tercera etapa
5. Maracaibo 5 YANICE TORRES 0412-51435600261-5114717
Av. 16 Sector delicias UEE Dr. Joaquín Esteva Parra detrás de la UJGH.
6. Maracaibo 6 CAOLY ALARCÓN 0414-1641888 COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO SIMÓN RODRÍGUEZ Sector El Marite Barrio Pinto salinas Av. 1231 N° 77.A -71
7. SAN FCO. 1 SORAYA PLAZA 0426-7651833 Av.15 con calle 15 E.B.N. 19 DE ABRIL AV 15Sector. SIERRA MAESTRA
8. SAN FCO. 2 INGRID URDANETA / EXAIDA URDANETA
0416-2213804 Urb. San Francisco Av 17 al lado del IUTEPAL E.B.N. EBDFV JOAQUIN GUECKE
9. SAN FCO. 3 ROCIO CEPEDA 04261609482 Carretera vía Perijá, Los cortijos, vía principal diagonal a la bomba Texaco entrando por el restaurant la Envidia. E.V.B.N. VICTOR RAUL
SOTO10. JESÚS ENRIQUE
LOSSADAMARBELIS BRIÑEZ 0414 - 6297360/
0412-1714716DETRÁS DE LA PLANTA DE CORPOELEC LA CONCEPCIÓN.
CENTRO COMUNITARIO JAGÜEY DE MONTE CARRETERA VÍA MARA
11. SIMÓN BOLÍVAR PATRICIA GUERRA 0426-5641343 CARRETERA 6 CON AV 16 SECTOR LAS PALMAS12. LAGUNILLAS MIRIAM OLIVARES 0416-7665581 INSTITUTO JESÚS ENRIQUE LOSSADA. CARRETERA NACIONAL
CAMPO ZULIANA
13. VALMORE RODRÍGUEZ
ZONALY PIÑA 0416-2094429 Calle Páez, Av. Principal Bachaquero al lado del Terminal EBDFI BACHAQUERO. CALLEJÓN TRUJILLITO
14. CABIMAS MILAGROS GUTIERREZ 0426-6364547
15. LA CAÑADA DE URDANETA
ALIDA FERNÁNDEZ 0414-6422496 AV. Principal Sector Parral del Sur parroquia Concepción anexo a la Escuela Básica Dr. Olegario Hernández
ReflexiónEduca en integralidad e integrado
Socializa sin barreras
Compromete a la escuela
Usa todos los recursos
Equitativa y justa
Logra el éxito escolar
Acepta a todos y todas
Implica a la comunidad
Nutre a la Diversidad
Compensa con oportunidades
Libera y ama para enseñar
Une a la familia
Sirve y trabaja con entrega
Iguala y dignifica
Vive para la Vida
Acoge a todos y todas