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SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
ÁREAS TÉCNICASI.E. “JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN”LIC. ROSARIO VICTORIA GAMERO TELLO
¿QUÉ OBSERVAMOS EN LA IMAGEN?
LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA• Una situación es un conjunto de circunstancias,
un conjunto de condiciones que afectan a alguien en un determinado momento.• Se torna significativa si se puede utilizar para
desarrollar las competencias del área.• Así, una situación significativa es un conjunto de
circunstancias que afectan a nuestros estudiantes en un determinado momento y que los docentes podemos utilizar como soporte para desarrollar las competencias de nuestra área.
¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENE?
Posibles de ser alcanzados
por los estudiantes
Condición generada
intencionalmente por el docente
Retadora o desafiante
para los estudiantes.
Moviliza habilidades cognitivas, recursos afectivos, volitivos,
actitudinales
¿CÓMO LO FORMULAMOS?
Describir el contexto o condiciones a
partir de las cuales se generará el reto o
desafío
Redactar claramente el reto o desafío para el
estudiante, que puede hacerse en forma de
pregunta o no.
¿QUÉ ASPECTOS NOS SIRVEN COMO REFERENTES?
Campos de conocimiento de
nuestras áreas
Conocer las potencialidades e
intereses de nuestros estudiantes
Explorar el contexto local, regional,
nacional e internacional.
(problema, hecho o fenómeno)
Auscultar las competencias, capacidades e
indicadores de cada aprendizaje fundamental
a movilizar.
Análisis de los mapas de progreso del ciclo
a trabajar.
En busca de la situación de contexto
TRASCENDENTEExpresión de sus deseos de trascendencia, sobrenatural (Fe, ateísmo, ritos)
BIOLOGICOAlimentación,Abrigo, Condiciones de reproducción.
NATURALConvivencia con el sistema natural.
SOCIALOrganización social democrática, respetuosa a las diferencias.
POLITICOParticipación individual y colectiva en las decisiones.
AFECTIVORelaciones afectivas libres y autónomas (sexualidad, amor, cariño)
INTELIGENTEDespliegue de las potencialidades, científicas, tecnológica, artística, etc. (formación Integral)
LUDICOEsparcimiento y ocio.
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE PUEDEN RELACIONAR A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO?
Precio elevado de la papa en la
provincia de Arequipa
Libros en desorden en
los sectores de estudio de los
hogares del distrito de
Hunter
El porcentaje de obesidad en adolescentes y
jóvenes
El año escolar inicia el 14 de marzo en las instituciones
públicas
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE PUEDEN RELACIONAR A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO?
La tarifa elevada del servicio de
agua potable
Temperaturas altas en la
región Arequipa en el
invierno
El segundo domingo de
mayo se celebra el día de la madre
El 28 de julio es aniversario
de la independencia
del Perú
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE PUEDEN RELACIONAR A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO?
Se presentaron casos de personas
infectadas de la enfermedad
Zika
El 24 de abril se llevará a
cabo el proceso
electoral para elegir al
presidente y congresistas
del Perú
El fenómeno del Niño produce
alteraciones en el clima
Se ha incrementado el porcentaje
de delincuencia
en el distrito de Hunter
¿QUE ERRORES COMUNES DEBEMOS EVITAR?
No se explicita el reto para los estudiantes
Proponen el reto como desafío para él
y no para sus estudiantes.
Proponer actividades demasiado
complejas para las capacidades de
nuestros estudiantes
Proponer actividades que ellos encuentran demasiado accesibles y por ello lo enfrentan rápidamente y caen en el aburrimiento.
CONOCEMOS LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DE NUESTRA I.E ELABORANDO MAQUETAS A ESCALA.Por inicio de año escolar, en nuestra I.E. Juana Alarco de Dammer del distrito de Miraflores, la Asociación de Padres de Familia acordó en asamblea la renovación de equipos de seguridad y prevención, renovación y reconstrucción de algunas columnas, materiales y equipos para el cuidado del medio ambiente, y la renovación de implementos deportivos. Por votación se acordó que la comisión de infraestructura será la encargada de liderar dicha tarea, para ello los PPFF se comprometieron en brindar una cuota simbólica de 30 nuevos soles. Por lo que los estudiantes se han planteado conocer diversos aspectos del mejoramiento de su I.E. ¿Cómo podemos saber, la cantidad de desmonte de concreto para botar y los costos
que genera? ¿Podemos saber la cantidad de concreto y otros materiales a utilizar para reemplazar
las columnas? ¿Cuánto polvo químico seco necesitaremos, para renovar los extintores? ¿Cuántos metros de redes se necesitaran, para renovar las redes de los arcos? ¿Cuántos cilindros de agua se requieren semanal, mensual y anual para la piscina y
para regar las áreas verdes y los gastos semanales, mensuales y anuales que generan? ¿Qué cantidad de abono necesitaremos para mantener las áreas verdes y los costos a
invertir? Podemos elaborar maquetas de escala 1/25 de las área de remodelación?
Nº ITEMS SI NO
1 La situación significativa presenta la descripción del contexto y el reto o desafío movilizador de aprendizajes.
2 El reto o desafío moviliza competencias y capacidades.
3 La situación significativa guarda relación con los campos temáticos y conocimientos a trabajar en el ciclo.
4 La situación significativa propone retos o desafíos de actuación compleja para los estudiantes.
5 Existe coherencia entre la situación significativa, el producto y el título de la unidad.
6 El reto o desafío está formulado con claridad.
7 El reto o desafío planteado es pertinente a las características de los estudiantes.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
