Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantošanas iespējas.

Skolēna virtuālā identitāte – ieguvumi un draudi.

A. Sviklis, G. Šeršņevs, F.Sarcevičs 2012.gada 25. janvārī

KAS IR VIRTUĀLĀ IDENTITĀTE?

• Virtuālā identitāte ir tas, kā mēs izskatāmies un prezentējam sevi interneta vidē.

• Virtuālā telpa bērniem un jauniešiem dod lielāku brīvību identitātes veidošanā salīdzinājumā ar reālo dzīvi.

• Veidojot savu virtuālo identitāti, bērni un jaunieši apzināti, bet reizēm arī neapdomīgi izvēlas atklāt dažādu personisku informāciju par sevi.

• Jaunieši vēlas būt oriģināli, tāpēc profila informācija un aktivitātes virtuālajā vidē ir veids, kā tikt pamanītam un izcelties citu bērnu un jauniešu vidū.

KĀ MĒS VEIDOJAM VIRTUĀLO IDENTITĀTI?

Profilā iekļautā informācija sniedz pirmo iespaidu par profila īpašnieku. Visbiežāk bērni savos profilos bez personiskās informācijas, kā piemēram, vārds, uzvārds, vecums, tālrunis, skolas nosaukums, vēl atklāj papildu informāciju:•Intereses – mīļākā mūzikas grupa, filmas, TV zvaigznes, pulciņi, kuros darbojas utt.;•Rakstura īpašības, mēģinot uzsvērt savas labās un sliktās īpašības;•Profila bildes, izveidotās bilžu galerijas;•Informējošs vai izaicinošs sauklis zem profila bildes;•Dienasgrāmata, kurā publicē savu viedokli par dažādām tēmām;•Dalība domubiedru grupās u.tml.

KO PAR MUMS VAR UZZINĀT?

Papildu informācija ir kā iespēja jebkurai personai uzzināt vairāk par bērna/jaunieša interesēm un raksturu, tādējādi ir vienkāršāk uzsākt sarunu ar šo personu. Izpētot bērna/jauniešu profilu, nepazīstama persona var izdarīt sekojošus secinājumus:

•Kāds ir bērna vecums, izskats, kur mācās, kādā pilsēta/novadā dzīvo;

•Vai bērns ir sabiedrisks, atvērts saziņai un vēlas iepazīties ar jauniem draugiem;

•Kādas ir bērna intereses, aizraušanās, kā tiek pavadīts brīvais laiks;

•Cik bērns ir aktīvs un cik daudz laika viņš pavada virtuālajā vidē;

•Kāds ir bērna emocionālais noskaņojums un daba.

IEVIETOJOT INFORMĀCIJU INTERNETĀ, BĒRNIEM JĀATCERAS:

• Nelikt pārāk atklātu un izaicinošu profila fotogrāfiju - citiem var rasties nepareizs iespaids;

• Viss, kas tiek ievietots internetā, var kļūt pieejams ikvienam interneta lietotājam;

• Tas, ko par sevi publicē šodien, būs pieejams internetā rīt, parīt, pēc mēneša, gada vai 10 gadiem;

• Uzmanīties no cilvēkiem, kurus nepazīst reālajā dzīvē, īpaši, ja viņi kļūst pārāk uzmācīgi.

Avots: http://www.drossinternets.lv/upload/did2011/skolotajiem_internets_tava_dzive_2011.pdf

SOCIĀLIE TĪKLI

• Sociālie tīkli ir tīmekļa vietnes, kur, reģistrējoties un izveidojot savu individuālo profilu, ir iespējams sazināties ar citiem cilvēkiem (draugiem, radiem, skolas biedriem, paziņām). Saziņa tīklā notiek dažādos veidos: dienasgrāmatās un blogos, var paust savu viedokli; var veidot interešu grupas, apmainīties fotogrāfijām, augšupielādēt audio un video failus; sūtīt vēstules u.c.

• Latvijā zināmākie sociālie tīkli ir Draugiem.lv, Face.lv, Orb.lv, One.lv, Inbox.lv. Šīs tīmekļa vietnes kļūst arvien populārākas starp cilvēkiem visās vecuma grupās.

Avots: http://www.drossinternets.lv/page/89

DAŽI FAKTI

Market Data veiktā aptauja noskaidrojusi, ka 97% aktīvo interneta lietotāju ir iesaistījušies kādā no sociālajiem tīkliem, piemēram, draugiem.lv, one.lv, oho.lv, myspace.com u.c. Lielākoties šie portāli tiek apmeklēti regulāri, par ko liecina fakts, ka 83% interneta lietotāju starp trim visbiežāk apmeklētākajiem portāliem min sociālo tīklu portālus, kamēr ziņu portālus salīdzinoši bieži apmeklē 70% respondentu.

SOCIĀLO TĪKLU VEIDI

•atvērtie sociālie tīkli, tādi kā Myspace, kur katrs var reģistrēties, komentēt jebkura lietotāja profilā, piedalīties gandrīz visās aktivitātēs, kā arī visa informācija ir publiski pieejama (neskaitot personisko saraksti un dažus izņēmumus),•slēgtie sociālie tīkli, tādi kā Facebook n (daļēji), kurā kāda lietotāja profilā vai pie bildēm komentāru atstāt var tikai tie, kurus tu esi apstiprinājis kā draugus, vai arī tādi kā Draugiem , kur gandrīz nekāda informācija nav pieejama nereģistrētajiem lietotājiem,•mikro-blogveidīgie sociālie tīkli, kur komentāru savā profilā vari ierakstīt tikai pats bloga izveidotājs, no kuriem populārākie šobrīd ir Jaiku.com un Twitter, kuros cilvēki stāsta, ko tie dara.•servisi ar sociālo tīklu funkcionalitāti, kas nav to galvenais uzdevums (flickr.com, digg.com, un tml.), kurās visi reģistrētie lietotāji var viens otram nosūtīt ziņojumus, ļaut vai liegt kādai lietotāju grupai komentēt bildes vai citas aktivitātes, bet tas nav galvenais šī servisa pakalpojums, pretēji divām pirmajām kategorijām, kurām pārējie visi ir kā papildus pakalpojumi un iespējas (bilžu publicēšana, blogošana, utt).

informācijas avots: http://arturs.jaffa.lv):

KĀ IZPLATĀS INFORMĀCIJA SOCIĀLAJOS TĪKLOS

SOCIĀLO TĪKLU STATISTIKA LATVIJĀ

VEIDO PATS SAAVU SOCIĀLO TĪKLU!

• Savai klasei• Savam hobijam• Savam biznesam• Saviem draugiem• ...

SOCIĀLO TĪKLU GRAMATIKA

Skolotāju virtuālās kopienas pasaulē un

Latvijā

http://www.pil-network.com/

http://www.pil-network.com/resources/tools

WWW.GETIDEAS.ORG

KLASE 2.0

http://www.classroom20.com/

http://www.teachersn.com

ETWINNING (FRIDIS PAR PIEREDZI)?

http://www.jaunatne.gov.lv/index.php/citas-programmas-un-projekti/e-twinning

DAŽĀDI AR IZGLĪTĪBU SAISTĪTI SOCIĀLIE TĪKLI

http://www.educationalnetworking.co

TWINSPACE

KĀ AKTĪVI DARBOTIES NĀKOTNESSKOLĀ

1. reģistrējies

PĒC REĢISTRĒŠANĀS

2. Aizpildi informāciju par sevi

PROFILA INFORMĀCIJA

PROFILA LAPA

VEIDO SATURU!

PUBLICĒ RAKSTU

IEKĻAUJ MULTIMEDIJU SATURU

UZSTĀDĪJUMI UN PUBLICĒŠANA

PUBLICĒ VIDEO

PUBLICĒ VIDEO

UZSĀC DISKUSIJU

LĪDZDARBOŠANĀS - KOMENTĒŠANA

Un izplatīt twitterī, facebook

LĪDZDARBOŠANĀS - PIEVIENOJIES GRUPAI VAI IZVEIDO SAVU

GRUPAS IZVEIDOŠANA

CITAS DARBĪBAS

•Domubiedru uzaicināšana•Vēstuļu sūtīšana

•Profila izplatīšana soc.tīklos•Ziņu bloķēšana

PRAKTISKAIS DARBS

1.Sameklē kādu rakstu, diskusiju vai video un “notwīto” to, pievieno #Vklase

2. Sameklē dalībnieku nākotnesskolā un uzaicini par savu domubiedru

3. Ja neesi grupu dalībnieks, pievienojies kādai

4. Ja vēlies, nokomentē kādu rakstu, diskusiju vai video

Paldies!