Soalan kertas 2 set 1

SULIT 2 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use Bahagian A

Section A

[60 markah]

[60 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1. Rajah 1.1 menunjukkan satu struktur sel tumbuhan yang dilihat di bawah mikroskop

elektron.

Diagram 1.1 shows a structure of plant cell viewed under an electron microscope.

Rajah 1.1

Diagram 1.1

(a) (i) Namakan organel berlabel X dan berikan fungsinya.

Name the organelle labelled X and give its function.

X : ................................................................................................

Fungsi

Function : …..............................................................................................

[2 markah]

[2 marks]

(b) Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan proses pergerakan bahan ke

dalam sel melalui struktur Y.

By using a suitable example, explain the process of movement of substance in to

the cell via structure Y.

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….…........

[3 markah]

[3 marks]

1(a)(i)

2

Struktur Y

Structure Y

X

1(b)

3

SULIT 3 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (c) Rajah 1.2 menunjukkan keadaan satu sel tumbuhan selepas direndam dalam

larutan Z.

Diagram 1.2 shows condition of a plant cell after immersed in solution Z.

Rajah 1.2

Diagram 1.2

(i) Namakan jenis larutan Z.

Name type of solution Z.

…………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

(ii) Terangkan perubahan yang berlaku pada sel tersebut.

Explain the changes that happen in the cell.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[3 markah]

[3 marks]

(d) Selepas seminggu, seorang suri rumah mendapati sayur sawi yang disimpan di

dalam peti sejuk menjadi layu.

Terangkan keadaan tersebut dan bagaimana menjadikannya kembali segar?

After a week, a housewife noticedthat her vegetables in refrigerator wilted.

Explain the situation and suggest how to make it refresh?

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….…........

…………………………………………………………………………….….......

…………………………………………………………………………….…........

[3 markah]

[3 marks ]

1(d)

4

1 (c)(i)

1

1 (c)(ii)

2

Jumlah

A1

12

SULIT 4 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 2. Rajah 2.1 menunjukkan tindak balas enzim terhadap suatu substrat.

Diagram 2.1 shows enzyme reaction on a substrate.

Rajah 2.1

Diagram 2.1

(a) (i) Namakan hipotesis yang menggambarkan tindak balas enzim pada Rajah 2.1.

Name the hypothesis that showed on Diagram 2.1.

…...……………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

(ii) Nyatakan dua ciri enzim berdasarkan Rajah 2.1.

State two characteristics of enzyme that shows on Diagram 2.1.

1. …..................................................................................................................

…………………………………………………………………………………

2. …...……………………………………………………………………....

…...…………………………………………………………………………….

[2 markah]

[2 marks]

(iii) Terangkan kesan kepada aktiviti enzim terhadap substrat yang terdedah

kepada suhu melebihi 60°C.

Explain the effects of enzyme activity to the substrate that exposed to

temperature over 60°C.

…........................................................................................................................

…………………………………………………………………………………

…...…………………………………………………………………………….

…...…………………………………………………………………………….

[2 markah]

[2 marks]

Enzim

Enzyme

Substrat

Substrat

Hasil

Product

2(a)(i)

1

2(a)(ii)

2

2(a)(iii)

2

SULIT 5 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 2.2 menunjukkan graf perubahan pH ke atas kadar aktiviti enzim.

Diagram 2.2 shows a graph of pH changes on the rate of enzyme activity.

Rajah 2.2

Diagram 2.2

(i) Enzim P dan R terlibat dalam pencernaan protein dalam salur alimentari.

Namakan enzim P dan enzim R.

Enzymes P and R involve in protein digestion in alimentary canal.

Name enzyme P and enzyme R.

P: ..…………………………………………………………………………….

R: ..…………………………………………………………………………….

[2 markah]

[2 marks]

(ii) Dengan menggunakan contoh substrat yang sesuai, terangkan tindak balas

enzim Q yang berlaku di duodenum.

By using suitable example, explain reaction of enzyme Q in duodenum.

............................................................................................................................

…………………………………………………………………………………

…...…………………………………………………………………………….

…...…………………………………………………………………………….

[2 markah]

[2 marks]

2(b)(i)

1

2(b)(ii)

3

pH

Kadar aktiviti enzim

Rate of enzyme activity

P

R Q

SULIT 6 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (c) Dalam satu majlis jamuan keraian, Aiman dinasihati oleh bapanya agar tidak

memakan makanan yang terlalu banyak sekaligus.

During a feast, Aiman has been advised by his father not to take in a lot of food

at the same time.

Huraikan kesan terhadap proses pencernaan di perut apabila makan terlampau

banyak sekali gus.

Describe the effect on digestion process in stomach if a lot of food intake at the

same time.

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

[3 markah]

[3 marks]

Jumlah

A2

12

2(c)

3

SULIT 7 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 3. Rajah 3.1 menunjukkan sistem pencernaan dalam manusia.

Diagram 3.1 shows digestive system in human.

Rajah 3.1

Diagram 3.1

(a) (i) Namakan bahagian berlabel W

Name the part labelled W.

…...…………………………………………………………………………….

[1 markah]

[1 mark]

(ii) Terangkan satu ciri adaptasi pada W bagi menambahkan kecekapan

fungsinya.

Explain one adaptation characteristics of W that increasing the efficiency on

its function.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

3(a)(ii)

2

W

Hati

Liver

3(a)(i)

1

SULIT 8 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

X

Z

(b) Rajah 3.2 menunjukkan satu unjuran daripada lapisan sebelah dalam struktur W.

Diagram 3.2 shows fingered-like projection from the inner lining structure of W.

Rajah 3.2

Diagram 3.2

(i) Namakan struktur yang ditunjukkan dalam Rajah 3.2.

Name the structure shows on Diagram 3.2.

……......……………………………………………………………………...

[1 markah]

[1 mark]

(ii) Namakan contoh hasil pencernaan yang diserap ke dalam struktur X dan

struktur Z.

Name example of digested products that absorbed into structure X and

structure Z.

X: …………………………………………………………………………...

Z: …………………………………………………………………………...

[2 markah]

[2 marks]

3(b)(i)

1

3(b)(ii)

2

SULIT 9 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (c) Hasil pencernaan yang diserap oleh struktur Z akan dihantar ke hati.

The digested substances that absorbed by Z need to be transportedto liver.

(i) Terangkan fungsi hati dalam proses pencernaan.

Explain the function of liver in digestion.

1. ………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………….......

.................................................................................................................

[2 markah]

[2 marks]

(ii) Terangkan proses yang berlaku kepada hasil pencernaan yang dihantar ke

hati berdasarkan fungsi hati yang anda nyatakan di (c) (i)

Explain the process that happen to the digested product brought to the liver

based on the function of liver that had been stated in (c)(i).

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[4 markah]

[4 marks]

3(c)(ii)

2

3(c)(ii)

4

Jumlah

A3

12

SULIT 10 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 4. Rajah 4.1 menunjukkan sistem peredaran darah bagi dua organisma yang berbeza J

dan K.

Diagram 4.1 shows the blood circulatory system of two different organisms J and

organism K.

Rajah 4.1

Diagram 4.1

(a) (i) Nyatakan satu fungsi sistem peredaran darah.

State one function of blood circulatory system.

……......……………………………………………………………………...

[1 markah]

[1 mark]

(ii) Namakan contoh organisma yang berlabel J dan K.

Name the example of organism labelled J and K.

J: …………………………………………………………………………...

K: …………………………………………………………………………...

[2 markah]

[2 marks]

4(a)(i)

1

4(a)(ii)

2

Kapilari paru-paru

Lung capillaries

Kapilari insang

Gill capillaries

Kapilari badan

Body capillaries

Kapilari badan

Body capillaries

J K

P

Q

SULIT 11 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (iii) Nyatakan dua perbezaan antara sistem peredaran organisma J dan K.

State two differences between circulatory system of organism J and

organism K.

i: …………………………………………………………………………......

.....................................................................................................................

ii: …………………………………………………………………………...

.....................................................................................................................

[2 markah]

[2 marks]

(b) Terangkan sistem peredaran P pada organisma J.

Explain circulatory system P in organism J.

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………….....

[2 markah]

[2 marks]

4(b)

2

4(a)(iii)

2

SULIT 12 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (c) Rajah 4.2 menunjukkan dua jenis graf keimunan.

Diagram 4.2 shows two types of immunity graph.

Individu P Individu Q

Individual P Individual Q

Rajah 4.2

Diagram 4.2

(i) Berikan contoh penyakit yang sesuai berdasarkan graf yang ditunjukkan bagi

individu P dan individu Q.

Give suitable example of disease depends on the graph shown for individual

P and individual Q.

P: …………………………………………………………………………...

Q: …………………………………………………………………………...

[2 markah]

[2 marks]

(ii) Mengapa suntikan kedua perlu diambil seperti ditunjukkan pada graf

keimunan individu P.

Why the second injection should be taken as shown in the graph of

individual P.

……......……………………………………………………………………...

.......…………………………………………………………………………...

[1 markah]

[1 mark]

4(c)(ii)

1

Kepekatan antibodi

Concentration of antibody

Kepekatan antibodi

Concentration of antibody

Aras keimunan

Immunity level

Suntikan pertama

1st injection

Suntikan kedua

2st injection

Suntikan pertama

1st injection

Suntikan kedua

2st injection

4(c)(i)

1

SULIT 13 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (d) Seorang penagih dadah telah disahkan menghidap sindrom kurang daya tahan

penyakit (AIDS). Walau bagaimanapun dia telah dibenarkan pulang dan tinggal

bersama keluarga.

Cadangkan dua langkah untuk mencegah penyakit ini daripada menjangkiti ahli

keluarga yang lain.

A drug addict had been verified as acquired immune deficiency syndrome

(AIDS). However, he was discharged and allowed to stay with his family.

Suggest two ways to prevent the disease from being infected to others.

i: …………………………………………………………………………............

............................................................................................................................

ii: ………………………………………………………………………….............

............................................................................................................................

[2 markah]

[2 marks]

4(d)

2

Jumlah

A4

12

SULIT 14 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 5. Rajah 5 menunjukkan gambarajah skema kumpulan darah ABO dalam sebuah

keluarga.

Diagram 5 shows schematic diagram of ABO blood groups in a family.

Amri Sarah

Aaron Siti Aidil Lisa

Nora Tahir

Kekunci:

Keys:

A - Kumpulan darah A AB - Kumpulan darah AB

Blood group A Blood group AB

B - Kumpulan darah B O - Kumpulan darah O

Blood group B Blood group O

Rajah 5

Diagram 5

(a) (i) Nyatakan genotip bagi kumpulan darah Lisa.

State the genotip of blood group forLisa.

…...…………………………………………………………………………….

1 markah]

[1 mark]

(ii) Terangkan jawapan anda di (a) (i).

Explain your answer in (a) (i) .

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

5(a)(ii)

2

B

O AB

A

A B

O B

5(a)(i)

1

SULIT 15 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (iii) Lukis satu gambarajah skema jika Nora berkahwin dengan seorang lelaki

yang mempunyai kumpulan darah B heterozigot.

Draw a schematic diagram if Nora marries with a man that have blood

group heterozygote B.

[3 markah]

[3 marks]

(iv) Berdasarkan gambarajah skema yang dilukis di (a) (iii), apakah

kebarangkalian untuk menghasilkan anak kumpulan darah B?.

Based on the diagram at (a) (iii). What is the probability of producing

offspring for blood group B?

…………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

5(a)(iv)

1

5(a)(iii)

3

SULIT 16 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Aaron mengalami kehilangan darah yang banyak akibat kemalangan. Aidil

mendermakan darahnya kepada Aaron untuk menyelamatkan nyawanya.

Aaron had lost alot of blood because of an accident. Aidil had donated his blood

to safe Aaron’s life.

Terangkan mengapa Aaron selamat untuk menerima darah yang didermakan oleh

Aidil dalam situasi kecemasan.

Explain why its safe to tranfuse blood from donated blood of Aidil to Aaron in

an emergency situation?

……......……………………………………………………………………...........

.......…………………………………………………………………………..........

.......…………………………………………………………………………..........

.......………………………………………………………………………….........

[2 markah]

[2 marks]

(c) Sebagai tambahan kepada sistem ABO, terdapat juga sistem darah pada manusia

yang mempengaruhi keserasian penerimaan darah yang dikenali sebagai faktor

Rhesus.

Huraikan masalah yang berlaku kepada seorang ibu yang darahnya Rh-negatif,

apabila melahirkan lebih dari seorang anak yang mempunyai darah Rh-positif

In addition to ABO system,there are other blood system in humans that affect

blood transfusion compatibility. One such the system is the Rhesus factor.

Explain the problems that might be happen to a mother who is Rh-negative when

deliver more than one Rh-positive babies.

……......……………………………………………………………………...........

.......…………………………………………………………………………..........

.......…………………………………………………………………………..........

.......………………………………………………………………………….........

.......…………………………………………………………………………..........

[3 markah]

[3 marks]

5(b)

2

5(b)

3

Jumlah

A5

12

SULIT 17 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use Bahagian B

Section B

[40 markah]

[40 marks]

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

Answer any two questions from this section.

6. Rajah 6.1 menunjukkan beberapa sistem yang berkaitan dengan rangka manusia.

Diagram 6.1 shows a few systems that related to human skeleton system.

Rajah 6.1

Diagram 6.1

(a) Mengapakah manusia memerlukan sistem rangka?

Why humans need skeleton system?

[4 markah]

[4 marks]

SULIT 18 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 6.2(a) dan 6.2(b) menunjukkan struktur yang terlibat dalam pergerakan

kedua-dua organisma.

Diagram 6.2 (a) and 6.2(b) show structures that involved in the locomotion for

both organisms.

Rajah 6.2 (a)

Diagram 6.2(a)

Rajah 6.2(b)

Diagram 6.2(b)

Berdasarkan rajah di atas terangkan mekanisme pergerakan pada kedua-dua

organism tersebut.

Based on the above diagram, explain the mechanism of locomotion for both

organisms.

[8 markah]

[8 marks]

Otot ekstensor

Extensor muscle

Otot fleksor

Flexor muscle

Sendi

Joint Femur

Otot pektoralis minor

Minor pectoralis muscle

Otot pektoralis major

Major pectoralis muscle

sternum

sternum

humerus

humerus

seluruh badan diangkat

total body is lifted

SULIT 19 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (c) Rajah 6.3 menunjukkan struktur yang terlibat semasa ikan berenang.

Diagram 6.3 shows the structures involved for swimming in a fish.

Rajah 6.3

Diagram 6.3

Terangkan apakah yang akan berlaku jika sirip X dan Y dipotong.

Explain what will happen if fins X and Y is cut.

[4 markah]

[4 marks]

(d) Rajah 6.4 menunjukkan skoliosis ialah keadaan iaitu tulang belakang

seseorang adalah abnormal.

Diagram 6.4 shows scoliosis which is a condition whereby backbone is

abnormal.

Rajah 6.4

Diagram 6.4

Terangkan keadaan tersebut dan cadangkan alternatif rawatannya.

Explain the condition and suggest the alternative treatment.

[4 markah]

[4 marks]

sirip ekor

tail fin

sirip X

sirip Z

Z fin

sirip ventral

ventral fin

sirip ekor

tail fin

sirip X

X fin

sirip pelvis

pelvic fin

sirip Y

Y fin

tulang belakang

spine

Normal

SULIT 20 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 7 Rajah 7.1 menunjukkan permukaan respirasi satu organism akuatik.

Diagram 7.1 shows respiratory surface of an aquatic organism.

Diagram 7.1

Rajah 7.1

(a) Struktur respirasi organisma di atas berupaya mengekstrak lebih 80%

oksigen terlarut dalam air yang mengalir melalui permukaan respirasinya.

Bagaimanakah mekanisme tersebut berlaku?

The organism with above respiration structure is able to extract more than

80% of dissolved oxygen in water that flow through its respiration surface.

How does that mechanism occur?

[4 markah]

[4 marks]

darah terdeoksigen

deoxygenated blood

lamela

peratus oksigen

dalam aliran air

merentasi lamela

water flow over

lamellae showing

percentage of oxygen

peratus oksigen dalam aliran

darah melalui kapilari dalam

lamella

blood flow through caplillaries in

lamellae showing percentage of

oxygen

SULIT 21 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 7.2 menunjukkan keadaan semasa melakukan aktiviti kecergasan

fizikal seperti berlari.

Diagram 7.2 shows condition during vigorous physical activity such as

running.

Rajah 7.2

Diagram 7.2

Berdasarkan Rajah 7.2 di atas, apakah perbezaan di antara keadaan A dan

keadaan B.?

Based on Diagram 7.2, what are the differences between condition A and

condition B?

[4 markah]

[4 marks]

(c) Pernafasan merupakan proses luar kawal yang dikawal oleh pusat

pernafasan dalam salah satu bahagian otak.

Jelaskan apa yang berlaku kepada kadar pernafasan bagi seorang pendaki

bila berada di puncak gunung yang tinggi jika pusat pernafasan tersebut

tidak berfungsi.

Breathing is an involuntary process controlled by the respiratory centre in

one specific part in the brain.

Describe what happens to the rate of respiration of a climber at the peak of

a mountain if the respiratory centre fails to function.

[6 markah]

[6 marks]

Keadaan A Keadaan B

Condition A Condition

Senaman

Exercise

Pemulihan

Recovery

permulaan senaman akhir senaman akhir pemulihan

start of exercise end of exercise end of recovery

Masa (minit)

Time (minutes)

Pen

gam

bil

an o

ksi

gen

(li

ter

min

it-1

)

Oxy

gen

upd

ate

(li

ter

min

ute

-1)

SULIT 22 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (d) Rajah 7.3 menunjukkan dua proses fisiologi yang saling berkaitan untuk

kelangsungan hidup organisma.

Diagram 7.3 shows two physiological processes that are related each other

for the organism survival.

Rajah 7.3

Diagram 7.3

Berdasarkan Rajah 7.3, terangkan titik P dan bandingkan di antara kedua-

dua proses fisiologi tersebut.

Based on Diagram 7.3, explain point P and compare both physiological

processes.

[6 markah]

[6 marks]

pem

beb

asan

CO

2 b

erta

mb

ah

pen

gam

bil

an C

O2 b

erta

mb

ah

rele

ase

of

CO

2 i

ncr

ease

s

a

bso

rpti

on o

f C

O2 i

ncr

ease

s

rendah tinggi

low high

keamatan cahaya bertambah

increasing light intensity

Titik P

Point P

SULIT 23 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 8 (a) Rajah 8.1(a) menunjukkan kesan ketidakseimbangan hormon tertentu tetapi

Rajah 8.1(b) menunjukkan kesan tindakan virus terhadap kelenjar air liur.

Diagram 8.1(a) shows the effect of imbalance of specific hormone where as

Diagram 8.1(b) shows the effect of virus on salivary gland.

Rajah 8.1 (a) Rajah 8.1(b)

Diagram 8.1(a) Diagram 8.1(b)

Terangkan keadaan individu pada Rajah 8.1(a).

Explain the condition of individual in Diagram 8.1(a).

[4 markah]

[4 marks]

(b) Mengapakah muka kita kelihatan merah dan berpeluh selepas melakukan

senaman cergas?

Why our face seems reddish and sweating after vigorous activity?

[6 markah]

[6 marks]

SULIT 24 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

(c) Rajah 8.2 menunjukkan proses pembentukan sel gamet betina.

Diagram 8.2 shows the female gamete formation.

Rajah 8.2

Diagram 8.2

Proses dalam Rajah 8.2 bermula semasa perkembangan fetus perempuan dalam

uterus ibunya lagi.

Bagaimanakah sel gamet betina tersebut terbentuk?

The process in Diagram 8.2 starts during fetus development in the uterus of the

mother.

How does the female gamete is formed?

[6 markah]

[6 marks]

sel germa primordium

germinal epithelial cell

Proses A

SULIT 25 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (d) Rajah 8.3 menunjukkan proses persenyawaan yang berlaku pada tumbuhan

berbunga.

Diagram 8.3 shows the fertilisation process that occurs in flowering plant.

Rajah 8.3

Diagram 8.3

Huraikan proses persenyawaan tersebut.

Describe the fertilisation process.

[4 markah]

[4 marks]

Pundi embrio

Embryo sac

Nukleus kutub

Polar nuclei

tiub debunga

pollen tube

gamet jantan

male gamete

sel telur

egg cell

SULIT 26 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 9 (a) Rajah 9.1 menunjukkan aliran tenaga dalam piramid nombor di padang rumput.

Diagram 9.1 shows energy flow in pyramid number in a grass field.

Rajah 9.1

Diagram 9.1

Terangkan kepentingan setiap organisma dalam piramid nombor itu untuk

mengekalkan keseimbangan ekosistem.

Explain the importance of each organism in the pyramid number to maintain

ecosystem balance.

[10 markah]

[10 marks]

Rumput

Grass

Beluncas

Caterpillar

Burung

Bird

Helang

Eagle

10% tenaga dipindahkan

10% energy is transferred

SULIT 27 4551/2



Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 9.2 menunjukkan dua jenis aktiviti manusia.

Diagram 9.2 shows two types of human activities.

Rajah 9.2

Diagram 9.2

Terangkan impak kedua-dua aktiviti yang ditunjukkan kepada alam sekitar.

Explain the impact of both the activities shown to environment.

[10 markah]

[10 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

Racun serangga disembur Penggunaan CFC

Insecticides is sprayed Use of CFC

Education

Soalan kertas 2 set 1