Sobre Hamlet

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Shakespeare | Hamlet

IES San Clemente | curso 2014-2015

Literatura Universal

IES San Clemente | curso 2014-2015Shakespeare | Hamlet

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Hacia Hamlet

1 La aparición del teatro profesional europeo2 El teatro isabelino. Características y autores3 Breve reseña de Shakespeare4 Hamlet. Lo imprescindible


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1. La aparición del teatro profesional europeo


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Los teatros nacionales en Europa

ESPAÑA

Libertad de normas e inspiración en la historia y tradiciónnacional.Nacimiento en época relativamente temprana (finales del XVI)

FRANCIA

Orientación clásica y académica.Nace en época tardía (2ª mitad del XVII).


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INGLATERRA

Libertad de normasCreación de personajes universales y genéricosNace a finales del XVI.


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Profesionalización

Aparición de un mercado teatral.Actores profesionales.Público que paga por asistir al espectáculo.Un lugar cerrado para la función.Un repertorio para representar.


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El edificio teatral

Inicialmente se aprovechan edificios preexistentesEn España e Inglaterra: escenario abierto por tres lados, unafachada con puertas practicables y un techo sobre el escenariopara la maquinaria teatral (tramoya).En Inglaterra son circulares y en España suelen serrectangulares y se llaman corral o patio de comediaNo están techados para permitir la entrada de luz.Los espectadores se sitúan alrededor en las gradas y en lasgalerías que constituyen los palcos.En el centro de las galerías se sitúa la zona de auotoridades ynobles.


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.Figure : Reconstrucción de The GlobeIES San Clemente | curso 2014-2015Shakespeare | Hamlet

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Público

Heterogéneo: incluye a todos los sectores sociales debido albajo coste de la entradaSuele beber y comer; el teatro era un punto de reunión socialExistían espectáculos privados de público más selecto y mayorprecio en las entradas.


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Actores

Agrupados en compañías y dirigidos por un director yempresario.En Inglaterra estuvieron formadas sólo por varonesNo vestían de forma caracterizada ni históricaLa improvisación en la escena era habitual


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Autores

Escritas por poetas y en un corto periodo de tiempoA veces se escribían en colaboración.


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La representación

Recursos y escenografía escasa (a veces simplemente verbal)Telones pintadosTramoyas para hacer bajar a los actores desde el cielo ohacerlos desaparecer y para girar el escenario.


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2. El teatro isabelino. Características y autores


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Características generales

Reinados de Isabel I (1558-1603), Jacobo I (1603-1625) yCarlos I (1625-1649).Clausura de los teatros por orden de los puritanos deCromwell (1642).Se aleja de los preceptos clásicos y produce obras híbridas:tragicomedias.


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Aparición de compañíasAntecedente: los ministrels: vagabundos que en las posadasdivertían a un público variado.1572 una norma impone fuertes penas a todo actor cómicoambulante.A partir de 1574 surgen diversas compañías: The Earl ofLeicester’s Men, The Lord Admirall’s Servants, The LordChamberlain’s Men, (luego The King’s Men) etc., asíllamadas porque estos nobles prestaban su nombre para evitarque los actores fuesen acusados de vagabundos.En 1576 aparece el primer teatro comercial en Londres: TheTheatreMás tarde: The Globe en 1599 y The Fortune en 1600A final de siglo había en Londres catorce compañías.


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Primeros autoresUniversity Wits: jóvenes formados en la universidadescribiendo y recitando siguiendo los autores grecolatinos y losclasicistas italianos.

JOHN LYLI (1554-1606)

Apegado a las fuentes clásicas y al modelo retórico basado en laemulación de los clásicas.

CRITOPHER MARLOWE (1564-1593)

The Tragical History of Doctor Faustus (1593) su última obra y lamás famosas por ser fuente del mito de Fausto. Muestra unmundo de soledad, vacío de principios y de valores donde el serhumano sufre ansias que le llevan a la desesperación


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THOMAS KYD (1558-1594)

Se le debe la tragedia de la venganza (revenge tragedy) que cultivómuchos éxitos en su momento y que comenzó con larepresentación en Londres de The Spanish Tragedy en 1587. Conesta obra se inicia el gusto por las muertes y los horrores enescena, así como la exploración de conceptos como el honor, latiranía, la rebelión y la venganza humana y divina.


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3. Breve reseña de Shakespeare


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Figure : Portada del First FolioIES San Clemente | curso 2014-2015Shakespeare | Hamlet

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(Super)Importancia

El dramaturgo inglés más relevante y centro del canonanglosajónClasificación difícilBibliografía inmensa


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Notas biográficasNació en Stratford-on Avon en 1564, hijo de un comerciante yfuncionario municipal de esa ciudad. Comenzó estudios enOxford, que tuvo que abandonar quizás por sus problemaseconómicos familiares. En 1582 está casado y en 1585 seencuentra en Londres colaborando para el teatro. Llegó a seractor y dramaturgo. En 1611 se retiró a su pueblo natal,donde vivió de sus ahorros hasta su muerte en 1616.Su producción está formada por 37 obras, 154 sonetos y 4poemas extensos.Su rasgo más sobresaliente se refiere a la humanidad ycomplejidad de sus personajes, ya que son contradictorios y demarcada personalidad.En su obra dramática se pueden establecer tres etapas.


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Figure : Infografía


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PRIMERA ETAPA (1588-1594)

Etapa de aprendizaje.Formada por tragedias de tema histórico y comedias deenredosSu primer drama es Titus Andronicus, que sigue el modelo delas tragedias de venganza.Estas primeras obras son muchas veces versiones de comediaslatinas o del Renacimiento italiano.


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SEGUNDA ETAPA (1595- 1599)

Vuelta a la producción de dramas históricos ingleses (RichardII y Henry IV )Producción de comedias románticas (El mercader de Venecia,Mucho ruido y pocas nueces, Como gustéis, La duodécimanoche o lo que quieras, Las alegres comadres de Windsor).Las tramas de estas piezas están en su mayoría sacadas de laliteratura italiana.Julio César: la última de las obras de esta etapa; profundizaen los peligros de la tiranía


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TERCERA ETAPA (1600-1613)

Se inicia con Hamletdramas dialécticos y grandes tragedias.Históricamente, coincide con la muerte de Isabel IIEscribe las consideradas sus obras maestras : Othello,Macbeth y El Rey Lear.Inspiradas en la época clásica: Antonio y Cleopatra;Coriolano, y Timon de Atenas.Último drama: La tempestad


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4. Hamlet. Lo imprescindible


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Figure : Portada


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Introducción

La Tragedia de Hamlet, Príncipe de Dinamarca es una de lasobras de teatro más famosas de la cultura occidental: suspersonajes se reconocen, sus frases se repiten y su historia esreelaborada.Es el drama más extenso de Shakespeare y, probablemente, laprincipal tragedia en lengua inglesa.Durante la vida de Shakespeare fue uno de sus trabajos másambiciosos.


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Escritura

Fue probablemente compuesta entre 1599 y 1601.Tenemos tres versiones tempranas de la obra con líneas eincluso escenas distintas:

First Quarto (Q1)Second Quarto (Q2)el First Folio (F1).


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PrecedentesFondo tradicional comúnHistoria DanicaeBelleforest Histoires TragiquesUr-Hamlet (perdida)

Figure : Historias Trágicas


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La acciónEnfocada a transformación psicológica y no en la acción: ladilación en Hamlet

En época de Shakespeare, se seguía el esquema de laPoética de Aristóteles en el que la acción antes que enlos personajes orientaba la obra. En Hamlet se invierte:la audiencia capta los motivos y pensamientos delprotagonista a través de sus palabras y no de su acción

Faltas de continuidad e irregularidades de acción.

Ejemplo: en la escena del cementerio, Hamlet pareceresuelto a asesinar a Claudio; en la siguiente escena, alaparecer Claudio, se apacigua.


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¿Una estructura clásica?

Exposición (petición de venganza del fantasma del rey aHamlet),Complicación (encargo a los actores de representar elfratricidio),Clímax (Claudio se delata saliendo de la obra) y peripecia(Hamlet mata a Polonio),Retardo (locura y muerte de Ofelia),Catástrofe (Muerte de Hamlet, Gertrudis y Claudio).


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Características generales

Una realidad llena de contradicciones e inestable.Mezcla de elementos trágicos y cómicosPresencia de personajes grotescos en escenas de enormetensión.Combinación de lo real y lo fantástico (la aparición delespectro en Hamlet),


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Teatro dentro del teatroSe contrata un grupo de actores itinerantes para representarante Claudio el presunto asesinato.Hamlet como actor: finge su locura de cara a los demáspersonajes.En la obra también se comentan algunos aspectos delfuncionamiento del teatro de la época (acto II), y se danconsejos sobre cómo actuar (acto III):

la rivalidad entre compañíasla adjudicación de los papeles femeninos a muchachos,las actuaciones amateur de alumnos universitarios,la preferencia por la actuación naturalla variedad de géneros dramáticos,la práctica de insertar nuevos parlamentos en una obra parauna representación dada,


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El Lenguaje

La idea de lenguaje cortesano (decoro)Alto: El lenguaje usado por Claudio es rico en figuras retóricas—al igual que el empleado por Hamlet y, en ocasiones,Ofelia—Bajo: el lenguaje de Horacio, los guardias y el sepultureroLos propios personajes hacen comentarios de ı́ndole lingüı́stica,reflexionando sobre el estilo y el lenguaje de la obra:

Polonio critica el estilo de Hamlet —que usa el términohermoseada— en su carta a Ofelia.Hamlet se burla del tono pretencioso y de la verbosidad deOsric


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Temas

Motivo principal: el deseo de venganzaLa ambición de poder - la intriga palaciegaLa inconsistencia de los afectos humanos - GertrudisEl honor, directamente relacionado con el tema principal,La locura y la responsabilidad del individuo sobre sus actosLa muerte

producto del crimen (muerte del rey Hamlet)accidente (muerte de Polonio),inexorable destino (Ofelia, Hamlet etc.),abismo desconocido (Espectro, reflexiones de Hamlet…).


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Dualidadeslealtad/deslealtadfidelidad/traición,amor/odio,falsedad/autenticidad,apariencia/realidad,razón/instinto.

Estas dualidades originan desgarradoras contradiccionesen el personaje protagonista, quien se ve sumido endudas casi constantemente. Sus vacilaciones remiten auna duda profunda sobre el ser y la existencia queamenaza con paralizarle y sumirle en una angustia vitalque le hace desear la muerte.


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