Socialización jamundi pfcle

Secretaria de Educación

de Jamundi – Valle del

Cauca

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE

COMPETENCIAS EN LENGUA

EXTRANJERA

INGLÉS

Jamundi Hacia El Bilingüismo 2012-2015.

Estructura Organizacional Secretario de Educación Municipal - Cristhian Yamil Escobar Sánchez

Coordinadora de Calidad Educativa – Líder

Bilingüismo

María Dignora Gil Panesso

Equipo de Calidad Educativa. - Ing. Andrés Felipe Rizo Morales – P.U. Evaluación -Ing. Alexander Morales Lora –P.U. Mejoramiento

Líder Planeación - Lino Jaramillo A. Líder Presupuesto - Cesar Melo

Docentes Lideres Proyecto de Bilingüismo

Aliados Estratégicos Proyecto de Bilingüismo

Establecimientos Educativos Focalizados en el Proyecto - Rectores - Coordinadores

Docentes – Estudiantes E.E.

Caracterización Secretaría de EducaciónEstablecimientos Educativos Municipio de Jamundi

SECTOR INSTITUCIÓNPOBLACIÓN ESTUDIANTIL /

SECTOR

ZONA URBANA MUNICIPIO DE

JAMUNDI

I.E. CENTRAL DE BACHILLERATO

57.5%I.E. ROSALÍA MAFLA

I.E. SIMÓN BOLÍVAR

I.E. TÉCNICA COMERCIAL LITECOM

I.E. ESPAÑA

ZONA RURAL TERRITORIO PLANO

I.E. PRESBÍTERO HORACIO GÓMEZ

32.2%

I.E. ALFREDO BONILLA MONTAÑO

I.E. ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO

I.E. SIXTO MARÍA ROJAS

I.E. JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

I.E. LUIS CARLOS VALENCIA

ZONA RURAL TERRITORIO ALTO O

ZONA MONTAÑOSA

I.E. GABRIELA MISTRAL

10.3%I.E. GENERAL PADILLA

I.E. SAN ANTONIO

I.E. GENERAL SANTANDER

Fuente: Simat corte Agosto de 2012

Caracterización Secretaría de EducaciónDocentes con Asignación en Ingles en el municipio de Jamundi Establecimientos Oficiales.

Nivel Educativo

Especialidades o Áreas de Formación TOTAL

Básica Primaria

Bachiller Pedagógico 14

Lic Pedagogía Infantil 1

Lic. Básica Primaria 127

Lic. Bienestar Rural 1

Lic. Educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental 2

Lic. Educación Básica con Énfasis en Orientación Escolar 2

Lic. Educación Básica con énfasis en Tecnología Informática 2

Lic. Educación Rural 2

Lic. Pedagogía Reeducativa 7

Lic. Preescolar 48

Lic. Terapia Respiratoria 1

Lic. Psicopedagogía Administrativa 1

Licenciada en Administración Educativa 12

Licenciada en Educación Especial 4

Maestro Bachiller 9

Normalista Superior 52

Técnico En Preescolar 3

TOTAL DOCENTES BÁSICA PRIMARIA 288

Básica

Secundaria

Lic. Filología e Idiomas 2

Lic. Lenguas Modernas 21

Lic. Literaturas e Idiomas 23

TOTAL DOCENTES BÁSICA SECUNDARIA 46

86%

14%

Docentes con Asignacion en Ingles SEM - Jamundi

Docentes BasicaPrimaria

Docentes BasicaSecundaria

Fuente: Talento Humano SEM Jamundi – Agosto de 2012

Antecedentes

La Secretaria de Educación del municipio de Jamundi no evidencia acciones,

planes o proyectos de vigencias anteriores en los cuales se buscara el

fortalecimiento de las competencias comunicativas en lengua extranjera en los

Establecimientos Educativos oficiales

Nivel de inglés de docentes Básica Secundaria y Media

9; 20%

7; 15%

3; 6%

27; 59%

B2

B1

A2

SinDiagnostico

Nivel de inglés de docentes Básica Primaria

72%

114% 14

5%

25689%

B1

A1

A2

Sin Diagnostico

Nivel de inglés de estudiantes

JAMUNDI GENERAL

Porcentaje de Estudiantes en

cada nivel de Inglés

Nivel 2010 2011 2012

A- 60,2 64,14 64,02

A1 35,03 29,33 28,45

A2 3,84 4,77 5,03

B1 0,83 1,62 2,39

B+ 0,08 0,11 0,07

60,264,14 64,02

35,03

29,33 28,45

3,84 4,77 5,03

0,83 1,62 2,390,08 0,11 0,07

0

20

40

60

80

2010 2011 2012

Resultados Pruebas Saber 11 - Area Ingles Municipio de Jamundi

A- A1 A2 B1 B+

Fuente: Icfes - Instituto Colombiano para la evaluación de la educación

Objetivo General

Fortalecer las competencias comunicativas

de estudiantes y docentes de los E.E.

oficiales del municipio de Jamundi.

MetasMetas en nivel de inglés de docentes y estudiantes

Fase Docentes Estudiantes

2013Primaria 20%: A2

Secundaria y Media 50%: B115% A2


Secundaria y Media 70%: B120% A2 – 15% B1


Secundaria y Media 90%: B130% A2 – 20% B1

Fases Acciones - MetasFASE EJES ACTIVIDADES METAS

20

13

Fo

rma

ció

n

Convocatoria y participación de docentes en el

proceso de formación docente según lo

proyectado en el plan territorial de formación

docente 2012 en el componente

fortalecimiento de competencias

comunicativas.

Proceso de convocatoria a docentes a

participar en programa de formación cascada,

consecución de logística para el desarrollo de

las clases presenciales (auditorio, video beam,

conectividad, multicopiado de material).

Diseño y socialización de propuesta de red de

docentes de Ingles municipio de Jamundi

50 docentes con carga

académica en el área de

Ingles participando en el

proyecto formación cascada

efectuado por el MEN.

70 docentes de Básica

Primaria Diagnosticados en

A1 y A2 efectuando proceso

de formación en lengua

extranjera ingles para alcanzar

el Nivel B1. (Grupo 1).

100 docentes participantes en

procesos de formación

alcanzando el Nivel B1.


2013

Fo

rtale

cim

ien

toy E

stá

nd

are

s

• Conformación de equipo docente con el objetivo

de realizar diagnostico curricular. unificación de

criterios para la construcción curricular. diseño de

formatos sugeridos para mallas, planes de

estudio, planes de área, planes de aula.

•Gestionar la realización talleres de socialización

de estándares, bunny bonita.

•Efectuar talleres con docentes representantes de

los E.E. para la creación y publicación de

experiencias significativas en el área de Ingles.

•Emitir acto administrativo por parte de la

secretaria de educación municipal donde se

establezca la asignación de 2 horas de ingles

semanales en Básica Primaria y 3 en Básica

Secundaria en los Establecimientos educativos

del municipio de Jamundi.

• Apropiación de Estándares

básicos en competencias en

lengua extranjera ingles y

diseño curricular para 3

colectivos de 20 docentes cada

uno, específicamente en los

grados 0 a 3 de básica primaria.

• Creación de guía municipal

donde se contemple

apropiación de estándares,

formatos sugeridos para plan de

estudios y malla curricular.

• 30 docentes Capacitados con el

objetivo de crear de Blog de

bilingüismo institucional.

• Acto administrativo donde se

establece la asignación de 2

horas semanales para el

desarrollo de la asignatura de

ingles en el nivel de Básica

Primaria y 3 horas semanales

para Básica Secundaria.


2013

Eva

lua

ció

n

Socialización y coordinación de inscripción

de 150 docentes en prueba diagnostico en

ingles por parte del ministerio de

educación nacional.

Los 15 E.E. presentan un aumento en 5

puntos en los resultados de las pruebas

saber en Ingles.

Seguimiento a las actividades e

indicadores proyectados para cada una de

las metas establecidas en el proyecto.

Análisis de los resultados de las pruebas

Saber 11 -2012 específicamente en el

área de ingles con el objetivo de que los

E.E. tenga un diagnostico que se emplee

como herramienta de mejora.

•El 20% de los docentes de básica

Primaria evaluados y

diagnosticados en A2 .

•El 50% de los docentes de básica

Secundaria y Media evaluados y

diagnosticados en B1.

•El 20% de los estudiantes

presentan un desempeño en

pruebas Saber 11 en A2.


20

13

Ge

stió

n

• Proceso licitatorio para la compra y dotación de 4

aulas de Bilingüismo (Redes y Ensamble , Gestión

administrativa, 30 P, 1 Impresoras, Tablero digital,

Red Inalámbrica, Red Eléctrica, Internet Banda

ancha WI-FI, Sistema de sonido interno, Micrófonos

inalámbricos, 30 Diademas con micrófonos, Alarma

de seguridad Multizon, Sofware English), en los 4

Establecimientos Educativos de la Zona rural alta.

• La secretaria de Educación municipal efectúa

identificación de aliados para cristalización de 2

convenios interinstitucionales dirigidos a

capacitación y apoyo.

• Diseño de esquema de articulación SE – IE.

• Convocatoria y conformación de la mesa de aliados

estratégicos.

• Convocatoria y conformación de Comités

Municipales de Bilingüismo.

• Conformación de equipos de bilingüismo en las

Instituciones educativas.

•Dotación de (4) cuatro Aulas de

Bilingüismo.

•2 Convenios firmados con aliados

estratégicos

Seguimiento y Evaluación

•Se Efectuará seguimiento Bimensual a cada una de las

fases del Proyecto.

•Se construirá hojas de vida a cada uno de los indicadores

de procesos y de resultados de acuerdo a esta, se

establecerá la periodicidad para el seguimiento y

evaluación de cada indicador y meta.

•Como herramienta se utilizarán los formatos de

seguimiento y evaluación del Portafolio

PMCLE

Incorporación del Plan de Mejoramiento de Competencias

en Lengua Extranjera en los E.E.

• Incorporación en un 25% de PMCLE en Vigencia 2013 en

los E.E.

• Sensibilización

• Acompañamiento

• Seguimiento• Evaluación

RecursosPresupuesto por fases

Fase Presupuesto Fuentes de Financiación

2013 125.000.000 Recursos Propios / SGP / SGR

2014 Sin definirRecursos Propios / SGP / SGR

2015 Sin definir Recursos Propios / SGP / SGR

Aliados del proyecto PFCLE

Sector Productivo Universidades Otros

Ingenio Azucarero la

Cabaña

Universidad Santiago de

Cali

Fundación Plan

Ingenio Azucarero

Incauca

Universidad del Valle Fulbright

Universidad Autónoma de

Occidente

British Council

Sena Editorial Santillana -

Richmond

Fundación Epsa

Fundación Gases de

Occidente

Fundación Carvajal.

Ingenio Incauca

Maria Dignora Gil Panesso

Coordinador Proyecto PFCLE

Secretaría de Educación Jamundi

[email protected]

310 4156446

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