Учим стихи по картинкам

воспитатель

Сомина Валентина Валентиновна

МДОУ № 1 « Родничок»г. о. Новокуйбышевск, 2010 г.

2

Сомина Валентина Валентиновна Воспитатель МДОУ №1

«Родничок» г.о. Новокуйбышевск

Стаж педагогической работы: 30 лет

Образование: средне - специальное

Визитная карточка

3

Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать слов с картинками, и он усвоит их на лету.

К. Д. Ушинский

При работе с детьми, страдающими различной речевой патологией, я заметила, что они без радости включаются в учебную деятельность. Как правило у таких детей неважная память, снижено внимание, не так подвижны психические процессы, они не проявляют интереса к поисковой деятельности и с трудом планируют любые ее виды, не готовы к выполнению заданий, не отличаются высокой работоспособностью.

В силу этих и других причин ребята с речевой патологией не любят учить стихи, пересказывать тексты, не владеют приемами и методами запоминания. Заучивание стихотворений вызывает у них большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции.

4

Задачи :

Побудить у детей интерес к занятиям, увлечь их, вызвать желание знать стихотворение;

Помочь понять содержание: Научить выразительно читать;Закрепить произношение каких-либо

звуков; Раскрепостить и превратить непосильный

труд в любимый и самый доступный вид деятельности.

5

УЧИМ СТИХИ ПО КАРТИНКАМВ дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и

запоминание носит в основном непроизвольный характер. У детской памяти удивительное свойство – исключительная фотографичность. Чтобы заученное стихотворение запомнилось надолго, необходимо трехкратное повторение его в течение первых пяти дней.

Детям сложно запомнить строки стихотворения, поэтому я стала учить с детьми стихи с помощью нарисованных картинок. С нарисованными образными картинками эффективность запоминания увеличилась.

Суть этого способа в следующем: ребенок слушает стихотворение и соотносит его логические части с подходящими картинками - устанавливается связь между зрительной и слуховой памятью. Благодаря этому ребенок лучше понимает содержание стихотворения. А раз понимает, то и гораздо лучше запоминает!

Психологи уже давно доказали, что понимание – это основа памяти. Если не учить малыша вникать с смысл заучиваемого текста, он будет запоминать и повторять механически. А если механически, то бездумно и напрасно. Зачем бездарно тратить время! Лучше проведем его с интересом и пользой для памяти.

6

УЧИМ СТИХИ ПО КАРТИНКАМ

Итак, выбираю стихотворение для заучивания:Выразительно его читаю.Разбиваю стихотворение на блоки и рисую

возникшие образы на бумаге на каждый блок. Читаю данные строки для каждого блока и

сопровождаю показом рисунка. После этого прошу ребенка повторить, а затем

рассказать стихотворение, используя только ассоциации, то есть по нарисованным рисункам.

Заключительный этап – рассказать стихотворение без помощи картинок, только с помощью воспитателя.

7

ЗайчикиЖили-были зайчики на лесной опушке,Жили-были зайчики в беленькой избушке.Мыли свои ушки, мыли свои лапочки.Наряжались зайчики,надевали тапочки.

8

9

10

Когда дети уже привыкли к такому способу запоминания стихотворения с показом картинок, они изъявили желание самим рисовать картинки.

11

12

Данная система имеет теоретическую основу. Базируясь на представлении о сложной и активной природе процессов запоминания, опирающихся у человека на целый ряд совместно работающих аппаратов мозговой коры, она открывает широкие возможности для эффективного заучивания детьми стихотворного текста, что особенно важно для детей с проблемами в развитии.

С помощью этой методики и настроя на позитивный результат, дети получили от этого огромное удовольствие. Ведь у детей проявляется фантазия, существенно сокращается время на заучивание стихов, и кроме этого развиваются творческие способности.

Знание стихов обогащает словарь ребенка, формирует навыки правильного произношения слов и отдельных фраз, формирует культуру речи.

Вывод:

Если вас заинтересовал мой опыт, обращайтесь по адресу:

г.о.Новокуйбышевскул.Свердлова, 5 - б

МДОУ №1 «Родничок»т.7-01-23

Сомина Валентина Валентиновна

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!