Soria Moria Barnehager Årsplan 2009 og 2010

en eventyrlig reise...

Barnehage

Årsplan 2009 - 2010

Vi har vandret som Askeladden, fylt opp sekken vår, og står nå foran slottsporten. Den store og avgjørende prøven gjenstår. Vi håper du lar deg smitte av vår eventyrlyst, og blir med oss denne gangen og på nye eventyr. Navnet Soria Moria valgte vi for å hylle fantasien og bringe eventyret inn i hverdagen. Det finnes et Soria Moria i oss alle, en visjon og en drøm, et lekende barn som våger å la fantasien løpe fritt. Det er vårt fristed..

Atmosfære i Soria Moria skal være genuin.Det blir den helt klart nødt til, om det skal være et fristed.Den skal være varm, tydelig, inkluderende og raus!Barnehagen skal være et godt sted å være. Det å bli tatt imot av noen som ser deg, bryr seg, hører, og møter enn, gir en livsmot.Det er i relasjon med de ansatte, som dere foreldre og barna deres hver dag møter, som er avgjørende for hvordan dere opplever Soria Moria.

Det skal være en tydelig retning og ledelse for hvordan vår holdning til barn skal være i Soria Moria. Det vil derfor være et kontinuerlig fokus på anerkjennende kommunikasjon. ”Hvor det stilles krav til at de voksne har et særskilt ansvar for å være støttende i relasjonene og være gode rollemodeller. Det krever at de voksne er aktive i samspillet med barna, og er bevisst sin kommunikasjon, Det å møte barnet på en respektfull måte, ta barnet på alvor ved å ta barnets perspektiv skal være en grunnleg-gende holdning hos personalet.” virksomhetsplanen s.15

Kravene til høy kvalitet og innhold i barnehagesektoren blir fremadstormende og jeg mener vi best kan oppnå det gjennom å forankre anerkjennende kommunikasjon i alt vi gjør. Kompetanseheving innen dette feltet vil derfor ha prioritet også dette året.

Annerledes. Årsplanen i år er utformet annerledes en tidligere årsplaner. Rammeplanens 7 fagområder og Soria Morias 4 hovedmål kommer tydelig fram i forhold til aktiviteter som er knyttet opp mot disse fagom-rådene og målene, i de tolv eventyrlige månedene. Jeg anbefaler også alle til stadig å ta fram å lese virksomhetsplanen vår.

For å sikre høy kvalitet og innhold slik rammeplanen og vår egen virksomhetsplan 2008-2013 beskriver, må vi ha ledere som tør å utfordre, tør å stille krav, veilede og motivere slik at alle medarbeidere kan bli det beste de er i stand til å bli. For å jobbe i Soria Moria kreves det at en har evne og vilje til å jobbe med seg selv slik at en stadig blir bedre medmennesker.

Til beste for barn!Har dere sett noen av filmene til Emil i det siste? Å se hvordan Emil blir dratt i øret eller filleristet av faren om han ikke var rask nok til å låse seg inn i snekkerbua, er ganske sjokkerende etter dagens standard. Det var nok vanlig på den tiden. Likevel har filmene et godt perspektiv i følge Torleif Lundqist. Ingen barn har godt av pappaen til Emil ,heller ikke Krøsa Maja, men hva hadde Emil blitt uten Alfred? Alle barn trenger en Alfred!

Vi voksne kan velge å være Krøsa Maja eller Alfred.Vi ønsker å fylle barnehagene med flere Alfreder.Til beste for barn, foreldre, ansatte og samfunnet for øvrig! Til slutt vil jeg dele et sitat med dere av Ralph Waldo Emerson.

SuksessÅ le ofte og mye, å vinne intelligente menneskers respekt og barns hengivenhet, å bli verdsatt av ærlige kritikere og utstå å bli forrådt av falske venner, å sette pris på skjønn-het og se det beste i andre, å gjøre verden litt bedre før man forlater den, enten gjennom et sundt barn, en hageflekk eller bedrede sosiale kår ,å vite at livet har vært lettere for ett menneske fordi du har levd. Det er suksess.La oss sammen skape suksess!

Jeg ønsker dere velkommen til Soria Moria barnehagene våre, og håper dere får et eventyrlig barnehage år.

Daglig leder/eier:Linda Dagestad Øygarden

nnledningSoria Moria barnehage” en eventyrlig reise”

I naturskjønne omgivelser ligger barnehagen på Eydehavn som har to bygninger. Bak Eydehavn skole ligger ”hovedhuset” hvor de største barna holder til. Barna drar ofte på turer i skogen som ligger i barnehagens nærområde. Når Trolla er på tur kalles de Vetter. Tussene (0-2 års-gruppa) holder til på Gartha i sitt eget hus som

også ligger i landlige og nydelige omgivelser inne i sko-gen. Bar-nehagen vektlegger

bruk av naturen og har også utvidet dyrehold i forhold til de andre barne-hagene som ekstra ressurs i det pe-dagogiske arbeidet. På Eydehavn har vi egen geitegård med 2 geiter. Vi har også kaniner og en egen hønsegård med 4 høner og en hane. På Gartha har vi kaniner og høner.

Barnehagen er godkjent for 61,5 barn fordelt på ulike grupper barn.Åpningstid: 6.30 – 17.00Telefon: 370 15595 (tast 2)Telefon styrer: 951 25 757

Soria Moria barnehage i Arendal lig-ger i erverdige lokaler ved sjøkanten på Rådhusbrygga. Barnehagen benytter seg av lekeplassen ytterst på Tyholmen for de minste, mens de større barna drar på turer til sjø eller skog hver dag. Vi bruker også nærområdet rundt barnehagen som en ressurs i arbeidet vårt. Barnehagen har friluftsbase på Eydehavn og samarbeider tett med alle barnehagene.

Barnehagen er godkjent for 54 barn fordelt på ulike grupper; Vetter (friluftsgruppa),Trollgruppe (2 - 6 år) og Tussegruppa (0 – 2 år)

Barnehagen har egen buss med alle fasiliteter som brukes på tur til nydelige friluftsområder.

Åpningstid: 6.30 – 17.00Telefon: 370 15595 (tast 4)Telefon styrer: 994 43 075

Barnehagen på Longum ligger i rolige omgivelser i skogkanten og gir mulig-heter til friluftsliv. Flere faste turbaser i nærmiljøet gir muligheten til å bruke de ressurser naturen byr på. Barnhagen har opparbeidet hage, kaninsgård og hønsegård. Fysisk aktivitet er et sentralt fagområde som flettes inn i bruken av naturen.I barnehagens nærmiljø ligger en badestrand som barna benytter seg avsærlig vår og sommer.

Barnehagen er godkjent for 53,5 plas-ser fordelt på ulike grupper;Vetter (troll på tur) Trollgrupper (2-6 år) og Tussegrupper (0-2 år)


I Helsviga på Hisøya ligger Soria Moria barnehage Hisøy med sjøutsikt og stort uteområde. Barnehagen har egen brygge ved sjøen og siden barnehagen ligger i skogkanten er turer i naturen der et fastinnslag. På Hisøy har vi kaningård medKaniner og vi har eget keramikk – og snekkerverksted.

Barnehagen er godkjent for 54Barn fordelt på ulike grupper barn; Vetter (troll på tur) Trollgrupper (3-6 år) og Tussegrupper (0-3 år)


perSoNAloVerSiktSoriA MoriA bArNehAge AS

Felles satsingsområde for alle barnehagene våre er i år mål 1: ”i valgte estetiske omgivelse danner vi hele mennesker” - med spesielt fokus på anerkjennende kommunikasjon.

Alle barnehagene har tilgang til buss og båt. Vi jobber og samarbeider på tvers av barnehagene, slik får alle tilgang til de ulike ressursene hver enkelt barnehage innehar.

Eier og daglig leder Linda D. Øygarden.

Eier og koordinator Bjørn Inge Øygarden

Styrer ArendalElin G. Skjulestad

Styrer Eydehavn Anne G. Halberg

Styrer HisøyConnie Brådland

Styrer LongumEli Ann Tønnesen

AssistentGunnvor Tønnesen

AssistentAnne Lise Henriksen

FagarbeiderEllen Solbergsengen

Ped. lederVeronicaKristiansen

AssistentEiri Stene

Ped. lederTone MereteHjelmseth

AssistentIngrid Sell

AssistentIngebjørg Aanonsen

AssistentMarit Arnesen

AssistentTrine Westvik

AssistentRicarda Pabst

AssistentElisabeth Johnsen

Assistent/ vikarTina Lindvik

Ped. lederHeidi Rueness

Ped. lederBente Cluver

FysioterapeatutMarlena Anna Golofit

Barnevernsped./ ped.lederMonica Nyhagen

Vikar/assistentMargrethe Bakken

EYDEHAVN

FagarbeiderIdun Haram Olsen

FagarbeiderTove I. Frydenlund

Musikk ped.Kirsten Hirte Milkereit

AssistentAnn Charlotte Dagestad

AssistentRuna Storeng Fredriksen

AssistentMary Jane Myrseth

Assistent/sjåførDavid Kvamme

AssistentVigdis Eilertsen

FagarbeiderGrethe Kaasa

FagarbeiderBritt Botterli Jacobsen

Ped. lederCathrine Rueness

FagarbeiderAnne Vedal

AssistentHanne Høgeli

AssistentSabah Kamail

AssistentKhalida Noori

Ped. lederHeidi Siljedal

Ped. lederAnne Dorthea Ledang

ARENDAL

Ped. lederRønnaug Heggelund

Ped. lederWenche Rocher

Ped. lederLene Kristin Amundsen

FagarbeiderHanne Omland

AssistentKim André Gundersen

AssistentIngvild Pettersen

Fagarbeider/førskolelærerEli Nilsen

Ped. lederFinn Øygarden

AssistentMargaretha Swedin Falch

AssistentWenche Sagemoen

AssistentJarle Skyggedal

AssistentNina Stene

FagarbeiderSiri Falkenberg

Fagarbeider/Barnevernsped.Wenche Irene Bergerud (permisjon)

AssistentAnn Lisbeth Bråten

AssistentElin Mortensen

AssistentElin Kristen Pedersen

Ped. lederGrethe Mortensen

Ped. lederSiri Yttervik

AssistentLise Klaussen Jensen

AssistentAnne Grete

AssistentKristin Walle

FagarbeiderKristen Grøsle Skottkjerra

Ped. lederLise Helen Fagerbakke

Ped. lederKarl Tore Rannekleiv

AssistentKenneth Johnsen

HISØY LONGUM

AssistentGry Merethe Nilsen

AssistentCecilie Johannesen

AssistentCathrine Larsen Alfsen

AssistentEirin Jensen

AssistentMaud AnnettBull Larsen

Eiend.forvalter/ vaktmesterArnstein Øyslebø

perSoNAloVerSikt

Rammeplanen legger vekt på at fagområdene ikke kan opptre isolert fra hverandre. Hvert fagområde dekker et vidt fagfelt og vil i aktiviteter gli over i hverandre. Ved å jobbe med prosjektarbeid i barnehagen synliggjør vi for oss selv og andre hvordan fagområdene trer frem i de ulike aktivitetene vi har i barnehagen, i hverdagen, på tu-rene våre og i samspillet mellom barn – barn, og mellom voksen – barn. I Soria Moria jobber vi med prosjektarbeid som munner ut i utstilling i barnehagen i Arendal under barnkulturuka første uka i juni hvert år.

I år skal vi i Soria Moria jobbe med inspirasjon fra den Øst-erriske kunstneren Hundertwasser (1928 – 2000). Hundert-wassers bilder er preget av sterke farger, tydelige linjer og geometri. Vi skal la oss inspirere av bildene og ta med oss inspirasjonen inn i ulike håndtverksteknikker. Vi skal lage kunst i naturen og vi skal bruke fargene og formene i bil-dene i ulike aktiviteter. Barna skal være med i prosessen og deres medvirkning i prosjektarbeidet er betydningsfull for hvordan vi arbeider. En håndtverksteknikk som vi skal ha spesielt fokus på i år i tilknytning til prosjektarbeidet vårt er spikking. Tre er et materiale som er forbundet med mye kultur og tradisjoner i Norge. Kultur og tradisjoner som vi ønsker å videreformidle til barna våre, samt viktigheten av å lære barna ulike teknikker. Heftet ”Med kniv og fantasi” gir oss inspirasjon i dette temaormådet.

Et annet prosjekt vi jobber med i løpet av året er Grønt flagg. Grønt flagg prosjektet utarbeides for et år av gan-gen og med et spesielt fokus hvert år. Målet med arbeidet innen Grønt flagg er å gi barna en dypere forståelse av viktigheten i å bidra sammen for en bærekraftig utvik-ling.

Iløpet av året skal hele organisasjonen også jobbe mot å bli miljøfyrtårn. Vi ønsker å bidra i arbeidet om en bærekraftig utvikling også på organisasjonsnivå. Ved å bli miljøfyrtårn vil vi synliggjøre for oss selv og for andre at det er viktig å bidra til en forståelse av at natur og miljø settes i en global sammenheng der økonomi, sosial utvikling og fordelingsspørsmålet står sentralt.

Skolegruppa sees på som et prosjekt som varer over et år det siste året barnet går i barnehagen. I August begynner barna i skolegruppa, og de har da sitt eget opplegg ca en gang pr. uke. Målet med skolegruppa er å forberede barna til skolen slik at de blir tryggere på hva som venter dem der. I skolegruppa er det mer fokus på læring enn i de andre gruppene i barnehagen, samt det å oppøve seg evnen til å ta ansvar for seg selv og for andre. I juni har skolegruppa som tradisjon å ha egen avslutning på Gu-rebo gård med overnatting.

rosjekt

Soria Moria barnehage prosjektarbeid

http://soriamoria.barnehage.no

perSoNAloVerSiktSuNt og goDt


perSoNAloVerSiktkilDeSorteriNg


perSoNAloVerSiktVi høSter

Årsplanen er personalets arbeidsredskap i tillegg til virksomhetsplanen gjennom hele året for det pedagogiske arbeidet i bar-nehagen. Planen skal også synliggjøre for foreldre, kommune og andre hva Soria Mo-ria barnehagene spesielt vektlegger i det pedagogiske arbeidet med barna. De store lin-jene gjennom året presenteres i årsplanen og vil også kunne endres noe, alt etter barnegrup-pas og personalgruppas behov. Planen skal girom for spontanitet og barns medvirkning. Lov om barnehager og Rammeplan for bar-nehager regulerer barnehagens virksomhet. Disse angir lover og forskrifter for innholdet i barnehagen. Innhold og arbeidsmåter bygges på et helhetlig læringssyn der omsorg, lek og læring er sentrale elementer. Rammeplanen angir 7 fagområder som barnehagen forplik-ter seg til å jobbe med i løpet av året. I skolen vil barna møte de samme fagområdene, men da tilpasset barnas alder og modningsnivå. Slik sikres kontinuitet i barnas læringspro-sess fra barnehage til skole. I Soria Moria har vi 4 hovedmål som viser hva vi ønsker å ha spesielt fokus på i våre barnehager. (se illustrasjon) For hver måned vil dere se et blad fra hvert fagområde som viser hvordan vi jobber med de ulike områdene hver måned.

Kropp, bevegeLSe og heLSe

NærMiLjø og SAMfuNN

ANTALL, roM og forM

årSpLANeNS fuNKSjoN

Årsplanens funksjon

eTiKK, reLigioN og fiLo

Sofi

1. i valgte estetiske omgivelser danner vi hele mennesker 2. Arbeid med estetiske fag3. Miljø, stell av dyr og hage4. utvikle et personlig forhold til/kunnskap om naturen

Satsingsområdet i år er mål 1 i alle barnehagene våre. For mer informasjon se virksomhetsplanen vår for 2008 - 20013

ANerKjeNNeNde KoMMuNiKASjoN

KoM

MuNiKASjoN, SpråK og TeKST

KuNST, KuLTur og KreATiviTeT

AugustKuNST, KuLTur og KreATiviTeT

Det første møtet med eventyrlige Hundertwasser.

Med kniv og fantasi.Kunst i eventyrskogen og

ved spennende hav.

eVAlueriNg: utvikle samspill med andre over tid

ANTALL, roM og forMVi veier og måler mens vi bakerVi sorterer bær og andre skatter

Vi leker med klosser og spill

NATur, MiLjø og TeKNiKKHøste naturens skatter, frukt,

bær og grønnsaker. Oppleve naturen med alle sanser. Sortere søppel.

Stelle og ta vare på dyr og hage.

Kropp, bevegeLSe og heLSeSprelske turer i skog og mark. Opp, ned,

rundt omkring - lek på barnehagens område.Ball og bevegelsesleker. Sansemotorisk lek.

Allsidig kost med havets skatter.Håndvask og personlig hygiene.

NærMiLjø og SAMfuNN”En til den som fisken dro”-fisketur.Sanselig mais og gulrotplukketur.Oppdagelsesturer i nærmiljøet.

”Dette er barnehagen vår”.

eTiKK, reLigioN og fiLoSofiMøtet mellom nye og gamle vetter,

troll og tusser. Anerkjennende kommunikasjon. Ro og tid til undring

og samtale

KoMMuNiKASjoN, SpråK og TeKST

Den gode samtalen med barna.Billedbok/ lesestunder ute og inne.”Dagen i dag” sammen med barna.

Samlingsstund med kjente og kjære sanger, rim og regler.

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2

3 4 5 6ledermøtefelles-e

7 8 9

10 11ledermøtefelles-a

12 13 14 15 16

17Personalmøtefelles-H. Verneombud/ tillitsvalgt-H

18 19 20felles ledermøte-e

21 22 23

24felles planleggingsdagBarnehagen stengt

25foreldremøte l.

26foreldremøte a.

27foreldremøte H.

28 29 30

31

AuguStU

Ke

36

UKe

35

UKe

34

U

Ke

33 U

Ke

32

U

Ke

31

Sprelske turer i skog og markBall-lek og rullende epler og pærer

Allsidig kost med havets skatterHåndvask og personlig hygiene


Vi steller og viser omsorg for dyr og hageVi høster skatter som bær,

frukt og grønnsakerVi sorterer søppel

NATur, MiLjø og TeKNiKK

SeptemberVi veier det vi høster av frukt, bær

og grønt. Vi baker, måler og former. Vi ser på de geometriske formene

på frukt og gjønt

ANTALL, roM og forM

Den gode samtalen med barnaLese/billedbokstund ute og inne

”Dagen i dag” sammen med barnaSamlingsstunder med fokus på

høsttakkefesten.


eVAlueriNg: høsttakkefesten

Foreldre er invitert til å komme og se våre utstillinger, og smake på Soria Morias

”Høsttakkesuppe”. Vi selger produkter vi har laget av råvarer høstet i skog og hage.

Barnehagen er pyntet med naturens skatter. ”Soria Morias Høstmedly”

fremføres av barnehagekoret.

høSTTAKKefeSTbArNehAgeNS TrAdiSjoN

”En til den som fisken dro”, fisketur.Presentere en gla-historie

til eller fra avisa.Turer i eventyrlige skoger


Vi lager eple og potettrykkVi maler på brødposer og etiketter

Vi skaper i og med naturen”Med kniv og fantasi”


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1ledermøte.felles-a

2foreldremøte-e.

3sau. møte felles-H.for foreldre-representanter

4PlanleggingsdagHjemme hos WencheBarnehagen stengt

5 7

8 9 10styrerne på kurs, fylke, barnehagens rom.

11 12 13 14

15foreldresamtaler uke 38

16 17Personalmøte i alle barnehagene.tillitsvalgtmøte

18 19 20 21

22foreldresamtaler uke 39ledermøte felles-a.

23 24 25Høsttakkefest for foreldrene

26 27 28

29medarbeidersamtalerm/styrer

30 31

SepteMberU

Ke

40

U

Ke

39

U

Ke

38 U

Ke

37

U

Ke

36

Oppleve eventyrlig fargespill i naturenLytte til Joik og samisk sagn

Gå på tur i nærmiljøet


Male stort fellesbilde inspirert av Hundertwasser. Hundertwasser i skog:

”Med kniv og fantasi”Lage fredsduer


Opp, ned rundt omkring lek på barne-hagens område. Ball og bevegelsesleker

Allsidig kost med havets skatterSprelske turer i skog og mark


Oktober

Den gode samtalen med barnaEventyrstund under epletrærne, eller

under furukrona i skogenSamlingsstunder med sanger, rim og regler

”Dagen i dag” sammen med barna


eVAlueriNg: barnas rettigheter

FN-dagen markeres ved å smake på mat fra andre land, lytte til musikk og synge

sanger fra ulike land.Enkelte velger å ha stand med effekter

fra andre land og kulturer.Vi pynter barnehagen med fredsduer.

fN-dAgeNbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Vi lager eple og potettrykkVi maler på brødposer og etiketter

Vi skaper i og med naturen”Med kniv og fantasi”


Oppleve eventyrlig fargespill i naturen.Stelle og ta vare på dyr og hageSanke høstløv. Sortere søppel


Hvor mange barn er vi i barnehagen?Hvor mange voksne er vi i barnehagen?

Utforske bilder av HundertwasserLeke med klosser og spill

ANTALL, roM og forM

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag

medarbeidersamtalerm/styrer denne uken

1 2felles plandag-H.

3 4

5 6ledermøte-H.

7 8 9 10 11

12medarbeidersamtaler daglig leder m/styrerne denne uken

13 14 15 164 stk. fra a. på kurs i Kr. sand.musikk m/ de små

17 18

19 20felles brannøvelsefor personale og barn

21Personalmøte i alle barnehagene

22 23fn-dagen for barn og personal

24 25

26 27 28 29ledermøtefelles-e.

30 31

oktoberU

Ke

44

U

Ke

43

U

Ke

42 U

Ke

41

U

Ke

40

huSk: levere ferielapp jul/påske. Frist 1. november.


perSoNAloVerSiktMAtpAuSe


Vi gleder oss med barna over at jula nærmer seg - og ber dere sette kryss på de ferieønskene dere har for dette året, og levere inn dette arket innen 1. desember:

ønsker fri i jula

ønsker fri i påska

ønsker fri både jul og påske

For nærmere informasjon om ferier og ferieavvikling- se virksomhetsplan.

God Jul - hjemme eller i barnehagenHilsen Linda

perSoNAloVerSiktjule- og pÅSkeFerie 09/10

Vi pynter barnehagen til stemningsfull lyktefest. Kunst i eventyrskog.

”Med kniv og fantasi”Vi lager magiske lykter til lyktefesten


NovemberVi baker sol, måne og stjernekaker. Lek med

klosser og spill

ANTALL, roM og forM

Sprelske turer i skog og markOpp, ned, rundt omkring lek på barnehagens område

Bevegelsesleker og ”Mini Trim”Håndvask og personlig hygieneAllsidig kost med havets skatter

Kropp, bevegeLSe og heLSeTur til Aust-Agders Kulturhistoriske senter:

Tema: ”Prinsessen som ingen kunne målbinde, ”Jeg fant, jeg fant” oppdagelsestur

i nærmiljøet. Presentere en gla-historie til eller fra avisa


Dyrestell og omsorg for småfugleneSanke naturens skatter til juleverksted

Oppleve naturen med alle sanserSortere søppel


Fortellingen om St. MartinDen gode samtalen med barna

Stemningsfulle samlingsstunder med lyktesanger”Dagen i dag” sammen med barna

Språkgrupper


eVAlueriNg: omtanke og anerkjennende kommunikasjon

En stemningsfull feiring for barn, foreldre og ansatte i barnehagen. I skumringstimen går

barna syngende i tog, med sine magiske, selvlagde lykter. Vi møter Martin og eselet

hans og der serveres sol, måne stjerne kaker.

LyKTefeSTeNbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1alle helgensdag

2 3teammøte.felles-e.tillitsvalgtmøte

4 5 6 7 8farsdag

9felles brannøvelsefor barn og personal

10temakveld for foreldre og personal

11 12 13 14 15

16 17 18ledermøte.felles-l.

19 20 21 22

23 24 25 26 27lyktefest for barn og foreldre

28 291. søndag i advent

30

NoVeMberU

Ke

49

UKe

48

UKe

47

U

Ke

46 U

Ke

45

U

Ke

44

Desember

Samlingsstunder. Vi møter fjøsnissen og NissenJuleevangeliet, julesanger. Felles sanghefte

Adventskalender. Gleden av å gi

eTiKK, reLigioN og fiLoSofi

Besøke fjøs/gård i nærområdetSkolegruppa drar til Gurebo Gård

m/sledekjøring. Kirkebesøk


Vi baker og veier”Full/halvfull/tom”

Mål og vekt

ANTALL, roM og forM

Fargen er eventyrlig rød. Materialet er fra naturen. Ull, kongler.

Røtter: ”Med kniv og fantasi”


Vi skaper julestemning i barnehagenHvordan kler vi oss når det er kaldt og vått?

Akebakken/gymsalen



Litteratur: for eksempel ”Nisser på ville veier”

Lena Steimler, ”Juleevangeliet” Figurteater med egne dukker

eVAlueriNg: gleden av å gi

Lucia og nissefest for barnaBarna og personalet koser seg sammen

LuciA og NiSSefeSTbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Vi sanker naturmateriale fra skogenDyrene våre, småfuglene trenger mat

Hva er snø laget av?Barna dokumenterer med

digitalkamera


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4

Julebord for personalet


7 8 9 10 11ledermøte, felles arendal


14nissefest for barn og personal

15felles team-møte-H.

16 17 18 19 204. søndag i advent

21 22 23 24JulaftenBarnehagen stengt

251. juledagBarnehagen stengt

262. juledagBarnehagen stengt

27

28 29 30 31

DeSeMberU

Ke

53

U

Ke

52

U

Ke

51 U

Ke

50

U

Ke

49

JanuareVAlueriNg: omtanke og anerkjennende kommunikasjon

Forberedelser til karnevalet i januar

KArNevALbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Myter, eventyr og sagneTiKK, reLigioN og fiLoSofi

Biblioteket. Ut på tur, fantasireiser i skog og mark

i nærmiljøet.


Geometriske former i is

ANTALL, roM og forM

Kittelsens skildringer i Soria Moria SlottBarna er med og lager trollete

og tussete kostymer. Musikk: Grieg ”Dovregubbens Hall”

Trollviser


Trollmat.Dramatisering av Soria Moria Slott

Trolldans, Dovregubbens hallTrolla i akebakken



Litteratur: ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

språkgrupper

Dyrene våre. KildesorteringMed kniv og fantasi på tur lager vi trollete skapninger


Myter, eventyr og sagneTiKK, reLigioN og fiLoSofi


i nærmiljøet.


Geometriske former i is

ANTALL, roM og forM

Kittelsens skildringer i Soria Moria SlottBarna er med og lager trollete

og tussete kostymer. Musikk: Grieg ”Dovregubbens Hall”

Trollviser


Trollmat.Dramatisering av Soria Moria Slott

Trolldans, Dovregubbens hallTrolla i akebakken



Litteratur: ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

språkgrupper

Dyrene våre. KildesorteringMed kniv og fantasi på tur lager vi trollete skapninger


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1nyttårsdagBarnehagen stengt

2 3

4 5ledermøte felles-a.

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20fellesmøte i alle barnehagene

21 22 23 24

25 26ledermøte-felles-H.

27 28 29 30 31

jANuArU

Ke

04

U

Ke

03

U

Ke

02

U

Ke

01

U

Ke

53

FebruareVAlueriNg: karnevalet

Fest på slottet

feSTbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Jakten på den mest eventyrlige istappen.Vi måler og sorterer

etter størrelse.

ANTALL, roM og forM

Myter, eventyr og sagn


Kostymene er snart klare for den store dagen.Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår

Vi lytter til ”Dovregubbens Hall”Vi maler til musikk


Vi danser til ”Dovregubbens Hall”Trollmat på bål.

Skidag


Dyrene våre. Småfuglene, fryser de?Dyrene i skogen. Mystiske spor i snøen

Hvem har vært her?



i nærmiljøet.


Myter, eventyr og sagn


Kostymene er snart klare for den store dagen.Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår

Vi lytter til ”Dovregubbens Hall”Vi maler til musikk


Vi danser til ”Dovregubbens Hall”Trollmat på bål.

Skidag



Litteratur ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

Dyrene våre. Småfuglene, fryser de?Dyrene i skogen. Mystiske spor i snøen

Hvem har vært her?


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4 5 6

samefolkets dag7

8 9 10 11 12Karneval for barna og personalet

13 14Valentins dag

15 16Personalmøte i alle

17 18ledersamling felles denne uken

19 20 21

22 23 24Planleggingsdag felles-H.Barnehagen stengt

25 26 27 28

FebruAr

U

Ke

00

U

Ke

07

U

Ke

06

U

Ke

05


perSoNAloVerSiktbÅttur


Vi ber deg/dere om å sette opp hvilke 3 sammenhengende uker dere ønsker at deres barn skal ha ferie denne sommeren. Om barnet skal ha ferie lenger enn 3 uker ber vi dere sette opp dette også. De barna som skal begynne på skolen bør ha ferie de tre siste ukene i juli. Det er viktig for gjennomføringen av denne ordningen at dere leverer inn svarlappen innen 01.04.10. Se virksomhetsplanen for mer info.

nå er det tid for å planlegge sommerferien

i sommer ønsker å benytte seg av følgende uker:

UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE

Takk for et godt samarbeid også denne våren, og håper dere får en riktig god ferie!Sommerhilsen fra Linda

perSoNAloVerSiktSoMMerFerie i bArNehAgeN 2010

MarseVAlueriNg: måltid, kost og ernæring

Vi skaper tid og rom for hvert barnunder påskeaktivitetene.

Alle barna får med seg hjem en dekorasjon

påSKebArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Kildesortering: hvor mange kilo plast kaster vi

denne måneden?

ANTALL, roM og forM

Kilkesortering.Tur til Heftingdalen


Påskefortellinger og budskap


Fagen er gul og materialet er hentet fra naturen.Vi tover og maler på egg fra hønene.

Med ”Kniv og fantasi” drar vi ut i skogen


Vi dramatiserer barnas fortellingerBevegelse til musikk



Barna lager sine egne fortellingerDen gode samtalen

Språkgrupper

Dyra våre. Vi samler plast som vi finner på tur.Fuglene lager evengtyrstemning i skogen

Vi vil vite hvem noen av de er


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4 5 6 7

8 9foreldremøte-H.

10ledermøte.felles-a.

11foreldremøte-a.

12 13 14

15 16foreldremøte-l.

17foreldremøte-e.

18Personalmøtefelles-HVerneombud/tillitsvalgtsmøte

19 20 21

22 23felles saU.-e.for foreldre- representanter

24 25 26felles brannøvelse

27 28Palmesøndag

29 30 31

MArSU

Ke

13

U

Ke

12

U

Ke

11 U

Ke

10

U

Ke

09

huSk: levere ferielapp sommer. Frist 1. april.

AprileVAlueriNg: hva er nytt liv?

Vi skaper tid og rom for hvert barnunder påskeaktivitetene.

Alle barna får med seg hjem en dekorasjon

påSKebArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Forskning på geometriske former i Hundertwassers bilde

ANTALL, roM og forM

Gårdsbesøk. Kanskje får vi være med på lamming?


Hundertwasser


Maling og sprell. Kniv og fantasi. Hundertwasser


Kroppen min:Ansvar for egen kropp.

Vi er alle forskjellige



Barna lager eventyr inspirert av Hundertwasser

Dyrestell, hagestell. Søppelsortering.Insekter og småkryp

Terrarie


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1skjærtorsdagbarnehagen stengt

2langfredagbarnehagen stengt

3 4Påskedag

52. påskedagbarnehagen stengt

6 7ledermøte.felles-l.

8 9 10 11

12medarbeidersamtaleruke 15

13teammøte-fellesVerneombudsmøte

14 15Brannøvelsefor personalet

16 17 18

19medarbeidersamtaleruke 16 m/styrernelivredning denne uken

20 21 22 23 24 25

26livredning denne uken

27ledermøtefelles-e.

28 29 30

AprilU

Ke

17

U

Ke

16

U

Ke

15 U

Ke

14

U

Ke

13

MaieVAlueriNg: barnas evaluering

Tur til Gurebo Gård med 5-åringene.

TurdAgbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Hva er omtanke? Ro og trygghet gir rom for innlevelse med vennene våre. Vi undrer oss sammen med barna over

alle de fine insektene som vi har rundt oss i barnehagen


Nærområdene med skog og sjø utforskes.

Delta/formidle de lokale 17-mai tradisjonene.


Kniv og fantasi. Soria Morias sanghefte med 17.mai sanger


Naturens former og materiell inspirerer til sortering og systematesering. Erfare og utforske

ulike former og sette riktige matamatiske begreper på former og figurer. Tallrekka.

ANTALL, roM og forM

Sammen med barna baker vi Soria Moria brød og lager eventyrlige retter av frukt og grønt.

Sjøen byr på hemmeligheter som ender på matfatet. Personlig hygiene



Rim og regler. Oppslagsverk på turer inspirerer til at barna erobrer kunnskap sammen med

nysgjerrige voksneSpråkgrupper

Dyrestell. Barna gjør seg kjent med digitalt kamera. Små ting i linsa blir store

når pc-en gjør spennende ting. Barnas dokumentasjon


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1off. høytidsdagbarnehagen stengt

2

3 4foto-e/g.kl. 9.30

5dugnad eydehavn

6 7 8frigjøringsdag

9

10foto-akl 9.30

11felles team-l.tillitsvalgtsmøte

12foto-H.kl. 9.30

13Kristi himmel-fartsdagBarnehagen stengt

14foto-l9.30

15 16

17grunnleggingsdagBarnehagen stengt

18felles ledermøte-a.

1919-20.mai:gurebo (l. 8stk./ a. 6 stk.)longum/arendal

20 21delt planleggingsdagBarnehagen stengt

22 23Pinsedag

242. pinsedagBarnehagen stengt

25Brannøvelse25-26.mai:gurebo (e. 20 stk.)eydehavn

26 2727-28.mai:gurebo (H. 15 stk.)Hisøy

28 29 30

31

MAiU

Ke

22

UKe

21

UKe

20

U

Ke

19 U

Ke

18

U

Ke

17

JunieVAlueriNg: fritt emne

Barnehagen er sommerpyntet. Det er tid for sommerfesten med barn og foreldre.

Vi griller og tar avskjed med 5-åringene. Koret gir oss tussete opplevelser.

bArNeKuLTuruKAbArNehAgeNS TrAdiSjoNer

Vi ser på de geometriske formene i skogen og ved sjøen. Vi sammenligner

størrelser og leter etter like former.

ANTALL, roM og forM

Med kniv og fantasi trylles musikkinstrumenter frem fra

skogens materialer


Omtanke, omtenksomhet...vi undrer oss


Vi går på turer i nærmiljøet vårt og plukker ulike blomster som vi sammen setter navn på.

En tur til torget i byen for å se på frukt og grønt. Barna får erfaringer og se sammenhengen

med høsting av naturens ressurser og matproduksjon


Sang og ringleiker. Vi danser oss inn i sommervarmen.

Blir det bevegelse i vann også?Frukt og grønt skapes om til

himmelske retter



Utendørs nyter vi eventyr sammen. Vi skaper våre egne ”eventyrhuler”.

Rim og regler

Nærmiljøet med skog og sjø har vi fortsatt stor glede av å utforske sammen.

Kanskje har vi truffet på bittesmå trollske skapninger vi ikke visste fantes?

Har de navn tro?


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1Barnekulturuka

2 3 4 5 6

7 8delt personalmøte

9 10Brannøvelse

11felles sommer-avslutning for alle bhg. personale

12 13

14 15ledermøtefelles-e.

16 17 18sommeravslutningbarn/foreldre

19 20

21 22 23st. Hans

24 25 26 27

28 29 30

juNiU

Ke

26

UKe

25

U

Ke

24 U

Ke

23

U

Ke

22

JulieVAlueriNg: barnas evaluering

Kjøkkentjeneste med fokus på telling og ulike måleenheter.

Barna ser på ulikheter og likheter når de jobber med ulike frukter og

grønnsaker

ANTALL, roM og forM

Turer ut av barnehagenMøte en annen Soria Moria

barnehage


Høytlesning og samtalegrupper


Mating kos og stell av dyrene våre Grønt flagg, vi holder barnehagen og området rundt

fri for søppelslik tar vi vare på nærmiljøet vårt. Vi steller hagen vår med blomster

og ulike vekster


Lek og stimulering av allsidige bevegelserStrukturerte sangleker, lek med ball,

vann og klippe/maleaktiviteter


eTiKK, reLigioN og fiLoSofiHøytlesning og tilgang på kristen

litteratur. Lære om rett og galt (etisk veiledning)

Kunst i natur, vi lager mønster ute i naturenav det vi samler, sorterer og setter sammen på

nye måter. Gi barna varierte inntrykk ved hjelp av sang, musikk og drama


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4

5Barnehagene er sam-menslått på longum f.o.m. uke 27 - 30Åpningstid:kl. 7.00 - 16.30

6 7 8 9 10 11


13 14 15 16 17 18


20 21 22 23 24 25

26Barnehagene er sam-menslått på longum f.o.m. uke 27 - 30Åpningstid:

27 28 29 30 31

juliU

Ke

30

UKe

29

U

Ke

28 U

Ke

27

U

Ke

26

soria moria Barnehage asBesøksadresse: Garta, 4810 EydehavnPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 979 72 8298

soria moria HisøySoria Moria Barnehage ASBesøksadresse: Sandvigveien 104, 4816 KolbjørnsvikPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 988 82 8130

soria moria arendalSoria Moria Barnehage ASBesøksadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 990 92 2659


soria moria longumBesøksadresse: Longum Park, 4849 ArendalPostadresse: Rådhusgt. 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 971 21 9092

perSoNAloVerSikthttp://soriamoria.barnehage.no

Education

Soria Moria Barnehager Årsplan 2009 og 2010