Strategija ranog i predškolskog vaspitanja i

obrazovanja u Crnoj Gori (2016-

2020)

Proces • Participativan• Analitički• Konsultantska podrška

kancelarije UNICEF-a u Crnoj Gori

Uvod• Hekman - isplativost ulaganja

• PISA (2009) - veza pohađanje predškolskog obrazovanja i uspjeh učenika

• Usklađenost sa relevantnim evropskim i međunarodnim standardima

• Poboljšanje stope boravka đece u vrtićima• „Studija o ulaganju u rano obrazovanje đece u Crnoj

Gori” • „Analiza stanja u predškolskim ustanovama u pogledu

infrastrukturnih kapaciteta, obuhvata đece i nastavnog kadra”

Aktuelna situacijapostignuća

• Porast broja đece.

• Većina - cjelodnevni programi. • Novi programi.• Novi objekti: Podgorica, Žabljak, Budva, Tivat,

Nikšić, Bijelo Polje.• Rana intervencija u resursnim centrima.• Đeca RE populacije - redovno, pripremni vrtić u

8 JPU.• Interaktivne službe.

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

13176 14329 14592 15068

15913

• Licencirane privatne ustanove• Biblioteke knjiga i igračaka -

RE populacija, „Udruženje Roditelji”

• Kampanja „Svi u vrtić“ • Akcioni plan za pet lokalnih

samouprava• Izgradnja: Pljevlja, Ulcinj, Bar i

Podgorica: Stari aerodrom, Blok VI, Zagorič i Gradska opština Tuzi

Izazovi u oblasti predškolskog vaspitanja i

obrazovanja

• Razlike u pristupu i upisu - 19% ruralne, 55% urbane oblasti.

• Veličine grupe variraju. • Velika razuđenost u pojedinim djelovima• Svijest roditelja o značaju predškolskog obrazovanjaOpština Ustanova Broj đece Broj vaspitnih

jedinicaBroj grupa

Andrijevica Bajo Jojić 29 1 3Bar Vukosava Ivanović-

Mašanović843 8 27

Berane Radmila Nedić 421 3 18Bijelo Polje Dušo Basekić 781 10 34Budva Ljubica V. Jovanović-Maše 841 4 29Cetinje Zagorka Ivanović 541 2 19Danilovgrad Irena Radović 397 4 12Herceg Novi Naša radost 994 5 28Kolašin Sestre Radović 149 1 6Kotor Radost 755 7 30Mojkovac Jevrosima Rabrenović-Jevra 140 1 5Nikšić Dragan Kovačević 1519 21 65Plav Dječiji vrtić 223 3 8Pljevlja Eko bajka 414 3 17Plužine JU Obrazovni centar -

Plužine37 1 2

Podgorica Ljubica Popović 3259 9 84Đina Vrbica 3488 11 87

Rožaje Boško Buha 171 1 7Tivat Bambi 605 3 20Ulcinj Solidarnost 330 4 13Šavnik Obrazovni centar 18 1 1

• Trosatni program• Prostorni kapaciteti• Normativi• Socijalna inkluzija• Unutar i međusektorska

saradnja• Način prikupljanja i

korišćenja podataka• Realizacija prihoda od

roditelja • Povećanje budžetskih

izdvajanja

Vodeće načelo - za svu đecu od rođenja do polaska u školu obezbijediti zadovoljenje razvojnih potreba putem programski i

infrastrukturno adekvatnih usluga za koje će biti zaduženi kompetentni profesionalci i zaposleni, uz aktivno angažovanje

zajednica i roditelja

Cilj 1) Povećati obuhvat predškolskim vaspitanjem i

obrazovanjem sve đece posebno uzrasta 3 godine do polaska u školu u skladu sa međunarodnim standardima

Cilj 2) Unaprijediti kvalitet usluga predškolskog vaspitanja

i obrazovanja

Cilj 3) Uvesti inovativne, optimalne i održive modele finansiranja

Principi

• Istraživanja i najbolje prakse• Učenje kroz igru• Cjeloživotno učenje • Kvalitet vaspitno-obrazovnog rada

Iskustvenost i kvalitet usluga

•Saradnja unutar i između sektora - podrška i usluge usaglašeni•Integrisane, usmjerene, koordinisane aktivnosti•Trosatni predškolski program dostupan•Integracija - RE populacija, ustanove socijalne zaštite i ruralne oblasti•Programi rane identifikacije i intervencije.

Integrisanost, individualizacija i

dostupnost usluga 

•Roditelji, lokalna zajednica, donosioci odluka, poslodavci i druge zainteresovane strane•Jasne uloge i odgovornosti, komunikacija transparentna, konstantna•Informisanje o značaju, vrijednostima, važnosti ranog učenja

Participacija i zajednička

odgovornost

•Inovativni modeli, alternativni programi•Novi, alternativni, prilagođeni, atraktivni, sigurni, opremljeni i kreativni, prostori i objekti•Finansijska reorganizacija, naplate troškova boravka đece i grantovi

Inovativnost i održivost

Razrada ciljeva

a) izgradnja; rekonstrukcija; alternativni prostori: područne ustanove osnovnih škola, korišćenje i drugih javnih i/ili

privatnih objekatab) širenje interaktivnih službi i

biblioteka knjiga i igračaka

c) inovativni i fleksibilni vaspitno-obrazovni programi (trosatni program,

različiti rasporedi)

d) intenzivna besplatna integracija đece RE populacije

e) bolja detekcija i odgovori na potrebe đece sa posebnim obrazovnim

potrebama

f) izrada programa za aktivno učešće roditelja

g) prikupljanje i korišćenje podataka unutar i između sektora

CILJ 1: Povećati obuhvat

predškolskim vaspitanjem i

obrazovanjem sve đece posebno

uzrasta 3 godine do polaska u školu

u skladu sa međunarodnim

standardima

a) izrada razvojno adekvatnih, stimulativnih, kvalitetnih, integrisanih i pristupačnih programa i usluga za svu

đecu

b) poboljšane bazične i unaprijeđene profesionalne kompetencije sadašnjih i

budućih praktičara

c) unaprjeđenje podrške, praćenja, nadgledanja i savjetodavnih usluga za

kadar

d) razvoj standarda kvaliteta i pokazatelja za praćenje efekata i

rezultata usluga

CILJ 2: Unaprijediti

kvalitet usluga predškolskog vaspitanja i obrazovanja

a) razmatranje mogućnosti za povećanje stope izdvajanja za predškolsko

vaspitanje i obrazovanje

b) privatna i javna partnerstva za unaprjeđenje ponude programa

c) redefinisanje i poboljšanje naplate troškova od strane roditelja

d) samofinansirajući programi

e) promovisanje uloge i značaja predškolskog vaspitanja i obrazovanja,

sveukupnog učešća i ulaganja

CILJ 3: Uvesti inovativne, optimalne i

održive modele finansiranja

Hvala na pažnji!