PROGRAMACIÓN ANUAL RELIGIÓN 2016

I.- DATOS GENERALES:1.- UGEL :2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 3.- ÁREA :4.- GRADO Y SECCIÓN :5.- HORAS SEMANALES :6.- PROFESORES :

II.- DESCRIPCIÓN GENERALEl Área de Educación Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se

encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. Se han considerado dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de

Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la Formación de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida.

Es importante desarrollar el área en interacción permanente con el resto de las áreas tanto las que representan el ámbito científico de la realidad, como así también las que

pertenecen al ámbito estético y artístico propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste el diálogo entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. Debido a las

características de nuestra época, el área podrá ayudarles a comprender mejor el mensaje cristiano en relación con los problemas existenciales comunes. La posibilidad de analizar y discernir

esa realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visión de los estudiantes, les permite ejercer su espíritu crítico formándolos en una visión

globalizadora, buscando la síntesis de una existencia personal y social cada vez más digna. Se desarrolla el área teniendo las dos competencias:

A) COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA (CDC):

Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se hará

progresivamente, buscando tener un encuentro personal con el Señor Jesús en un sinceramiento consigo mismo, con los demás y con la naturaleza ejercitando la responsabilidad personal.

B) DISCERNIMIENTO DE FE (DF):

Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones para actuar de manera coherente con la fe y su testimonio

de vida cristiana.

III.- ORGANIZACIÓN DE UNIDADESCOMPETENCIAS

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

DURACIÓN EN

SESIONES

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE

Anal

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UNIDAD I:CUMPLIMIENTO DE

UNA PROMESA 6 sesiones

XX

X

Xx

x

UNIDAD II:UNA BUENA NOTICIA PARA EL MUNDO

4 sesiones X X X X

UNIDAD III:HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI

4 sesiones X XX X

UNIDAD IV:HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI

5 sesiones x X X XX

UNIDAD V:HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA

6 sesiones X X X X X X

UNIDAD VI:JESUS MODELO DE VIDA 5 sesiones

XX X X

UNIDAD VII:UN SACRIFICIO DE AMOR 6 sesiones

X X X X X

UNIDAD VIIIJESUS NOS SATIFICA POR MEDIO DEL ESPIRITU SANTO

4 sesionesX

X X

TOTAL DE VECES QUE SE TRABAJARÁ CADA

40 sesiones 4 3 4 2 4 3 1 2 3 3 3 4 2 2

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN EN SESIONES CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

UNIDAD I: CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDOLOS VALORES: El respeto, la tolerancia y una actitud conciliadora nos conduce a formar una comunidad de amor, basada en la unidad y la paz. La Iglesia católica valora el esfuerzo de las religiones no cristianas en la búsqueda de Dios. Es importante reconocer el mandamiento del amor “ámense los unos a los otros como cristo nos amó” la esencia de los evangelios. ¿Qué es CONVIVIR?, ¿Qué son los valores?¿qué importancia tienen LOS VALORES en la vida de las personas

6 sesiones -Cuaresma-La Semana Santa- oración-Religiones orientales: Hinduismo, Budismo-Religiones Orientales: Confusionismo, Sintoismo-Evangelios sinópticos: San Mateo, San Marcos, San Lucas

Lecturas Reflexivas Elaboración de Organizadores: MapasConceptuales, MapasSemánticos, Mapas Burbujas, eActividades Creativas: Pupileras, crucigrama

UNIDAD II: UNA BUENA NOTICIA PARA EL MUNDO; PRACTICANDO VALORESSOMOS FELICES: Dios en su infinita misericordia ha querido revelarnos y comunicarnos su mensaje de amor. Así como el camino que debemos seguir para alcanzar la felicidad eterna. Dar gracias a Dios por haber dejado su mensaje de amor y esperanza en los evangelios. ¿Qué actitudes facilitan LA CONVIVENCIA y cuáles la dificultan?, ¿cómo nos educaremos en valores para la una buena convivencia?

4 sesiones Evangelio Teológico de San Juan El mesianismo en tiempos de Jesús El mesianismo y los grupos sociales y

políticos – religiosos de IsraelHAGASE EN MI SEGÚN TU PALABRA: El sí de la virgen María, una

respuesta de fe

Manejo de la Biblia Lectura de citas bíblicas

Lecturas reflexivas

UNIDAD III: HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI; FORMANDO MI HABITO A LALECTURA CON LA BIBLIA: Todos los seres humanos, tenemos una misión muy especial que Dios nos ha entregado porque confía en cada uno de nosotros. La virgen María, es el mejor testimonio de fidelidad que tenemos, ya que acepto libremente la voluntad de Dios. ¿QUE ME CUENTA LA BIBLIA SOBRE LA VIRGEN MARIA?, ¿Por qué las personas celebran la presencia de la Virgen María?

4 sesiones - La Virgen María y la Encarnación- El Mesías nace en Belén- María es madre de Jesús: verdadero

Dios- Verdadero Hombre

- Entonación de canciones

Narraciones de Vida de Santos

UNIDAD IV: HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI. FORMANDO MI HÁBITO A LALECTURA CON LA BIBLIA: Dios ha querido que todos nosotros tengamos una familia para que nos ayude y proteja de todas las adversidades. Por eso, la familia cristiana siempre debe actuar siguiendo el ejemplo de la Sagrada Familia. Jesús nos enseña cómo debemos amar y respetar a nuestros padres ¿Qué características se de los integrantes de la sagrada familia, ¿Cuáles son las razones para tener a la sagrada familia como modelo?

5 sesiones JOSE. MARIA Y JESUS UNA FAMILIA EJEMPLAR- La presentación de Jesús en el

templo- La sagrada familia protege a Jesús- La sagrada familia comunidad de

Amor- La sagrada familia modelo de

obediencia

-Redacción de compromisos: En la Familia, la I.E. y en la Parroquia

-Entonación de canciones Narraciones de Vida de Santos

UNIDAD V: HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA; CONSERVEMOS ELREGALO DE DIOS CON UNA CONCIENCIA ECOLOGICA: Todos tenemos una misión que cumplir, por eso, debemos poner todo nuestro esfuerzo por alcanzar la meta. De la misma manera, Jesús se preparó en el desierto para cumplirla misión que Dios le había encomendado. ¿Qué es la ecología?, ¿Cuál es nuestra misión?

4 sesiones HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA- El bautismo de Jesús- Jesús se prepara en el Desierto- Jesús proclama su misión

Citas bíblicas

UNIDAD VI: JESUS MODELO DE VIDA; NOS ENSEÑA A TENER UNA CONCIENCIAECOLOGICA: En la actualidad, vemos como muchos medios de comunicación nos narran noticias que resaltan mensajes negativos, como si viviéramos en un mundo hostil y sin esperanza. Jesús es el buen pastor, ha venido para traernos la paz y dejarnos un mensaje lleno de amor y esperanza. Los cristianos debemos ser portadores de esta gran noticia y buscar la reconciliación entre todos. ¿Qué ejemplos debo practicar para cuidar mi ecología?, ¿Para qué debemos la ecología?

6 sesiones LES DOY UNA BUENA NOTICIA- La bienaventuranzas: un camino de

vida- Las parábolas: enseñanzas de amor- Los milagros testimonios de fe LOS MANDAMIENTOS:-DE DIOS- DE LA IGLESIA

Murales Tríptico

UNIDAD VII: UN SACRIFICIO DE AMOR; DEMUESTRO AMOR CON EL USO EXCESIVODE LOS VIDEO JUEGOS: Jesús es el amigo que nunca falla y es capaz de darlo todo por amor. Por eso, entrego su vida para salvarnos del pecado, reconciliándonos con el padre y mostrándonos el camino que debemos seguir para alcanzar la felicidad eterna. ¿Cómo me afecta mi vida los videos juegos?¿Los videos Juegos me enseñaran sobre el sacrificio de Jesús?

4 sesiones UN GRAN SAGRIFICIO DE AMOR- Pasión muerte y resurrección de

Jesús- Jesús se queda con nosotros en la

Eucaristía- Una entrega amorosa- No está aquí ha resucitado

Compromisos personales Dinámicas

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN EN SESIONES CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

UNIDAD VIII: JESUS NOS SATIFICA POR MEDIO DEL ESPIRITU SANTO; DEMUESTRO AMOR CON EL USO EXCESIVO DE LOS VIDEO JUEGOSDesde los primeros años de la Iglesia, el Espíritu Santo nos anima a vivir como verdaderos hijos de Dios, siguiendo el ejemplo de la primera comunidad cristiana. Jesús antes de partir al encuentro del padre, nos prometió enviarnos el Espíritu de la verdad. Nosotros, como miembros de la Iglesia, estamos llamados a ser sus discípulos y portadores de su mensaje. ¿Qué actividades me ayudaran a reemplazar los videos juegos?, ¿A quién seguiré para ser feliz?

5 SESIONES JESUS NOS SANTIFICA POR MEDIO DEL ESPIRITU SANTO.

- Pentecostés: inicio de la Iglesia- Dones del Espíritu santo- Las primeras comunidades cristianas- Somos discípulo de cristo

Proyecto de valores

Organizadores visuales

Compromiso personal Acróstico

V.- ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS

I UNIDAD

En esta unidad el alumno aprende los valores: a ser respetuoso y tolerante conociendo las diferentes confesiones religiosas de acuerdo a su cultura, como se originó. Esto permite articular con el área curricular de Historia, donde se aplicará conocimientos de manejo de información, articular con el área curricular de Cívica, donde aplica la estrategia de Construcción de la Cultura Cívica Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural, articular con el área curricular de Comunicación donde aplica la estrategia de producción de textos para informar sobre los resultados de su aprendizaje.

II UNIDADEn esta unidad se desarrollar la práctica de los valores en la competencia comprensión doctrinal cristiana, analizando el mensaje de Jesús dejado en su evangelio, vinculando al área curricular de Comunicación: comprende todo tipo de texto, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas.

III UNIDAD

El estudiante podrá reconocer que La virgen María, es el mejor testimonio de fidelidad que tenemos, ya que acepto libremente la voluntad de Dios, con la lectura de diferentes citas bíblicas Esta unidad lo vincularemos con el área curricular de comunicación: expresión y comprensión de texto; narra tradiciones y costumbres, describiendo personajes y costumbres de personajes y escenarios; y utilizando entonación; con el área curricular de arte; aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones

IV UNIDAD

Esta unidad está orientada a que el estudiante valore para que ha venido Jesús: Dios ha querido que todos nosotros tengamos una familia para que nos ayude y proteja de todas las adversidades. La familia cristiana siempre debe actuar siguiendo el ejemplo de la Sagrada Familia. Jesús nos enseña cómo debemos amar y respetar a nuestros padres, esta unidad está vinculada con el área curricular de Cívica: Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el país. Área curricular de persona y familia: valora a su familia como grupo a la cual pertenece: leerá citas bíblicas con referente a la sagrada familia

V UNIDADEn esta unidad el estudiante comprenderá que Todos tenemos una misión que cumplir, por eso, debemos poner todo nuestro esfuerzo por alcanzar la meta. Y esta unidad estará vinculada con el área curricular de cívica; analiza la concepción del respeto y su importancia para alcanzar la cohesión social. formando su conciencia ecológica por ser la misión fundamental del cristiano

VI UNIDAD

El estudiante será capaz de analizar la sociedad y resaltar las acciones negativas que hace al hombreInfeliz podrá acoger en su vida la propuesta de Jesús que es el buen pastor, que ha venido para traernos la paz y dejarnos un mensaje lleno de amor y esperanza. Se vinculara con el área de persona y familia: Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos; el área de cívica: Idéntica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos, CTA resaltando la importancia de vivir en mundo saludable, actuando con conciencia ecológica

VII UNIDAD

Esta unidad resaltara que Jesús es el amigo que nunca falla y es capaz de darlo todo por amor. Por eso, entrego su vida para salvarnos del pecado, reconciliándonos con el padre y mostrándonos el camino que debemos seguir, esta unidad estará vinculado con el área de cívica: comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los líderes en su inserción en una comunidad; área de arte; Representa e improvisa pequeñas obras, con el área de Educación Física que le permitirá reemplazara los videos juegos con actividades constructivas

VIII UNIDAD

Esta unidad propiciara que Nosotros, como miembros de la Iglesia, estemos llamados a ser sus discípulos y portadores de su mensaje.Jesús antes de partir al encuentro del padre, nos prometió enviarnos el Espíritu de la verdad. Esta unidad se articulara con el área curricular de Comunicación donde aplica la estrategia de producción de textos para informar sobre los resultados de su aprendizaje. PFR, la práctica de actividades constructivas propiciaran las buenas relaciones. Dedican su tiempo a resaltar la parte afectiva.

VI.- PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

A obtener el dominio de sí mismo que necesita para que sea responsable y considerado con otros, y desde ese momento practicará el amor por los demás, como Jesucristo lo enseña.

VII.- MATERIALES Y RECURSOS 1.- PARA EL DOCENTE:

Biblia Magisterio de la Iglesia Catecismo mayor Catecismo menor

2.- PARA EL ESTUDIANTE:Libro de Religión Cultivando nuestra Fe, Biblia / Nuevo Testamento.Catecismo menor Diccionarios

Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1“CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

I.- DATOS INFORMATIVOS:1.- I. E. P. :2.- ÁREA : EDUCACION RELIGIOSA3.- GRADO y SECCIÓN :4.- DURACIÓN :5.- PROFESORES :

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:El respeto, la tolerancia y una actitud conciliadora nos conduce a formar una comunidad de amor, basada en la unidad y la paz. La Iglesia católica valora el esfuerzo de las religiones no cristianas en la

búsqueda de Dios. Es importante reconocer el mandamiento del amor “ámense los unos a los otros como cristo nos amó” la esencia de los evangelios. ¿Qué es CONVIVIR?, ¿Qué son los valores?¿Qué

importancia tienen LOS VALORES en la vida de las personas?

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMATICOS INDICADORES

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Analiza la información referida a la historia de las

religiones orientales, reconociendo los símbolos y

fundadores de cada una de ellas.

Analiza el mensaje de los Evangelios que narran el

cumplimiento del Plan de Salvación.

-Religiones orientales: Hinduismo,

Budismo

-Religiones Orientales:

Confusionismo, Sintoismo

-Evangelios sinópticos: San Mateo,

San Marcos, San Lucas

Identifica las características de las grandes religiones

orientales en textos propuestos.

Sintetiza los planteamientos de las grandes religiones

orientales, en un esquema de resumen.

sintetiza el mensaje central de los evangelios

Sintetiza los evangelios sinópticos, en un organizador

visual

DISCERNIMIENTO DE FE

Propone en su proyecto de vida patrones de

conducta respetando las diferencias religiosas.

RESALTA VALORES EN SU DIFERENTES

ACTUACIONES

- Cuaresma

-La Semana Santa- oración

- Reconoce la importancia de conocer el ciclo litúrgico-

CUARESMA atreves de citas bíblicas

V.- SECUENCIA DE SESIONES

SESIÓN 1 - (2 HORAS)TITULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

SESIÓN 2 - (2 HORAS)TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

INDICADOR: Reconoce la importancia de conocer el ciclo litúrgico- CUARESMA atreves de

citas bíblicasCAMPO TEMÁTICO:Ciclo Litúrgico- CUARESMA ACTIVIDAD:

Analizan la canción “Renueva Señor” y descubre el mensaje de su letra resaltando la importancia de la conversión y el arrepentimiento.

Lee la cita bíblica Mateo 4, 1-11, analizan el texto con preguntas Escriben Ideas generales sobre Cuaresma y lo socializan Resalta las virtudes que practico Jesús para vencer las tentaciones Se resalta los signos y símbolos del tiempo de cuaresma en un organizador

gráfico.

INDICADOR: Reconoce la importancia de la oración en la celebración de la Semana Santa, a través de relatos

personales.

CAMPO TEMÁTICO:La Semana Santa- oración

ACTIVIDAD: Lee cita bíblica Se inicia entonando la canción Eucaristía y comentan el significado de la letra Analizamos los textos bíblicos: LC. 22, 14-20 Grafica la semana santa y resalta acontecimientos importantes elabora un acróstico con la palabra “Semana Santa” participan en una celebración litúrgica

SESIÓN 3 (2 HORAS)TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

SESIÓN 4 (2 HORAS)TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

INDICADOR: Identifica las características de las grandes religiones orientales en textos propuestosCAMPO TEMÁTICO:Religiones orientales: Hinduismo, Budismo

ACTIVIDAD: Observa las imágenes y describe brevemente las actitudes que demuestran Completan la tabla de la página 9 leen el texto propuesto pagina 10, 11, 12 elabora una mapa conceptual con las características del Hinduismo, Budismo Leen relato y responden preguntas página 18

INDICADOR: Sintetiza los planteamientos de las grandes religiones orientales, en un cuadro comparativo

CAMPO TEMÁTICO:Religiones Orientales: Confusionismo, SintoísmoACTIVIDAD:

Leen relato página 22, comentan la lectura leen el texto propuesto y sintetizan los planteamientos de las grandes religiones resuelven las actividades de la página 20 realiza una encuentras en su entorno como promueven el dialogo y la tolerancia participa en una celebración litúrgica

SESIÓN 5 (2 HORAS)TÍTULO: “UNA BUENA NOTICIA PARA EL MUNDO; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES” INDICADOR: Sintetiza los evangelios sinópticos un organizador visual.

CAMPO TEMÁTICO:Evangelios sinópticos: San Mateo, San Marcos, San LucasACTIVIDAD:

Observa imágenes y describe brevemente Responde preguntas de su texto página 25 lee texto propuesto pagina 26, 27, 28 completas las actividades de su texto lee relato y responden preguntas

I

VII.- EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESCITAS BIBLICAS /LISTA DE COTEJO

ESQUEMA,/REVISIÓN EN LISTA DE COTEJOORGANIZADOR VISUAL/REVISIÓN EN LISTA DE COTEJOCELEBRACION LITURGICA /LISTA DE COTEJO

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Analiza la información referida a la historia de las religiones orientales, reconociendo los símbolos y fundadores de cada una de ellas.

Identifica las características de las grandes religiones orientales en textos propuestos.

Sintetiza los planteamientos de las grandes religiones orientales, en un esquema de resumen.

Sintetiza los evangelios sinópticos, en un organizador visualDISCERNIMIENTO DEFE

Cuaresma

-La Semana Santa- oración

Expresa a través de compromisos su gratitud a Dios por ser parte de una Iglesia que valora y respeta otras manifestaciones de fe; asimismo, sus plegarias por la unidad de la Iglesia, participando en una Celebración litúrgica

VIII.- MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD1.- PARA EL DOCENTE: Texto guía del docente cultivando nuestra fe, documentos de la Iglesia Catecismos, fascículos 2.- PARA EL ESTUDIANTE: Texto cultivando nuestra fe de 2, Proyector, Lecturas, Biblia

o catecismo