Tabla de indicadores

Tabla de Indicadores

Área de Aprendizaje: Convivencia (Interacción Social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres y tradiciones)

Aprendizaje a ser alcanzado

Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con otros niños y niñas, así como con adultos y adultas.

Indicadores

Alumnos

Realiza las actividades con los demás niños y niñas de manera cooperativa.

Comparte idea, materiales, alimentos y espacio con sus compañeros.

Comprende que hay normas y reglas dentro del aula.

Apellido y NombreStango AndrésJuan MorenoAnthony LópezDiego GutiérrezJorge NúñezFerly LaraRasec RamosSantiago AguilarJesús BurrielAlejandro BeltranAdrián RodríguezCarlos CedeñoMauricio AlfonzoRaymar NúñezKarelis DomínguezNicole SilvaJhoelimar DíazEdualuzmar FloresValery PeñaAshley OnnDayarlig CanacheAnnamaria MillánAndrea Arrieta Yiana GilPatricia YañezJeanna patricia ÁlvarezSheila Salazar Dannath GuzmánMilagros Vega

Tabla de IndicadoresIndicadores

Alumnos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Nombre y ApellidoAndrés StangoJuan MorenoAnthony LópezDiego GutiérrezJorge NúñezFerly LaraRasec RamosSantiago AguilarSantiago AguilarJesús BurrielAlejandro BeltranAdrián RodríguezCarlos CedeñoMauricio AlfonzoRaymar NúñezKarelis DomínguezNicole SilvaJhoelimar DíazEdualuzmar FloresValery PeñaAshley OnnDayarlig CanacheAnnamaria MillánAndrea ArrietaYiana GilPatricia YañezJeanna patricia ÁlvarezSheila SalazarDannath GuzmánMilagros Vega

Porcentaje

INDICADORES SI NO

1. Utiliza un vocabulario ajustado referido a personas, objetos, acciones y cualidades en situaciones familiares y escolares.2. Produce frases sencillas utilizando las variaciones morfológicas, el género, número y persona.

3. Evoca y relata hechos, situaciones y acontecimientos de la vida cotidiana. 4. Usa algunas formas verbales básicas en situaciones sociales, saludo, despedida, agradecimiento, etc.5. Discrimina sonido-silencio y los sonidos producidos por la voz humana y por el propio cuerpo, palmadas, patadas, boca, etc.6. Mantiene el contacto ocular en la comunicación verbal.7. Reconoce el origen de sonidos habituales.8. Capta los aspectos más relevantes de una narración o cuento.9. Manifiesta interés por participar en situaciones de comunicación oral.10. Reproduce canciones.11. Respeta las producciones de los otros.12. Manifiesta interés por participar en conversaciones y otras situaciones de comunicación oral.


Área de Aprendizaje: Lenguaje oral y escrito.


Valorar el lenguaje escrito como medio de disfrute y como instrumento para transmitir información y comunicar deseos y emociones

Indicadores

Alumnos

Escriben su nombre copiando de su tarjeta o haciendo libremente según su experiencia propia

Reconocen y escriben las vocales y algunas consonantes

Apellido y NombreAndrés StangoJuan MorenoAnthony LópezDiego GutiérrezJorge NúñezFerly LaraRasec RamosSantiago AguilarJesús BurrielAlejandro BeltránAdrián RodríguezCarlos CedeñoMauricio AlfonzoRaymar NúñezKarelis DomínguezNicole SilvaJhoelimar DíazEdualuzmar FloresValery PeñaAshley OnnDayarlig CanacheAnnamaria MillánAndrea Arrieta Yiana GilPatricia YañezJeanna patricia ÁlvarezSheila Salazar Dannath GuzmánMilagros Vega


Área de Aprendizaje: Salud Integral


Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal y del espacio, prevención y seguridad.

Indicadores

Alumnos

Se sientan en la mesa para comer y hacer las actividades y mantienen postura correcta.

Se lavan las manos antes y luego de comer o hacer actividades.

Limpian y organizan luego de comer o hacer las actividades.



Área de Aprendizaje: Procesos Matemáticos


Describir las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares, tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos.

Indicadores

Alumnos

Colocan los objetos donde se le indica.

Participa en el juego y actividades siguiendo las instrucciones del adulto o adulta.

Se desplaza de manera correcta siguiendo la trayectoria.



Área de Aprendizaje: Identidad y género.


Se reconoce como niño o niña, identifica algunos aspectos de su anatomía y fisiología.

Indicadores

Alumnos

Nombra algunas partes de su cuerpo.



Aspectos a Evaluar: Motora Gruesa.

Indicadores

Alumnos

Salta y se mantiene parado en un pie.

Camina hacia adelante y atrás con tranquilidad.



Aspectos a Evaluar: Motor Fino.

Indicadores

Alumnos

Coge el lápiz en forma adecuada.


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