TALLER 4 RELACIÓN PROFESOR –

ALUMNO Y LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR

Plan Piloto de

Convivencia Escolar

Cuando una persona pasa por nuestras

vidas, no pasa desapercibida; siempre

se lleva algo de nosotros y nos deja

algo de si.

¿Por que es importante la figura del profesor?

¿Existe algo especial en la relación Profesor - Alumno?

¿Cuáles son los ingredientes para una buena relación Profesor - Alumno?

EL BUEN MAESTRO

Desempeño profesional – Maestro Experto Figura del profesor

Admiración Respeto Cuestionamiento

Cercanía personal y emocional con los alumnos Temas importantes Conocimiento de alumnos Figura de poder y sabiduría Cercanía Descalificación

Otras características Virtudes Autoexigencia Sentido de servicio Vocación Identificación

Concepción del Alumno

FACTORES QUE AFECTAN AL PROFESOR

Conocimiento Sueldo Motivación Vocación e identificación Establecimiento (condiciones laborales) El ambiente El curso La edad y sexo Personalidad Estadio del ciclo vital Trabajo del profesor Experiencias previas Prejuicio Salud laboral

FACTORES QUE AFECTAN AL ALUMNO

Edad Sexo Personalidad Medio social y familiar Posición dentro del curso Rendimiento Experiencias previas Prejuicios Ambiente Tipo de colegio

IMPORTANCIA DEL PROFESOR

Aprendizaje social Profesor como modelo

Cambio en el tipo de familia Trabajo Poca conversación Soledad

Jornada escolar completa Mayor tiempo en el colegio

Rendimiento del alumno

PARA UNA BUENA RELACIÓN PROFESOR - ALUMNO

Primer nivel: Infantil. Comprende los alumnos de 3, 4 y 5 años. Se puede incluir aquí también a los alumnos de 0 a 3 años.

Importancia de la figura: construcción del desarrollo físico y cognitivo del niño

Sala, material y presentación Permitir la expresión Compañero de juego con autoridad Conocer la heterogeneidad de los alumnos Conocimiento de la realidad de los alumnos y de sus

antecedentes

Segundo nivel: Educación Primaria. Aquí se pueden distinguir los alumnos de 6 a 10 años y los de 10 a 12.

De 6 a 10: Dar cariño sin dejar de lado la disciplina Escucha activa Interés Satisfacer inquietudes Atención a los procesos y a los alumnos

De 10 a 12:

Conflictos de límites Atención a la etapa del desarrollo Atención a sus conflictos Formar parte de los bandos Manejo del aula Liderazgo Refuerzo Igualdad, valoración, respeto y confianza

Tercer nivel: hasta los 18 años.

Encontrar las fortalezas Buen manejo metodológico Digno de confianza Ser humano Amigo que no juzga no reprende Segunda opinión Adulto significativo Diálogo Actualización

POR PARTE DE LOS ALUMNOS SE ESPERA ...

Tolerancia Respeto Interés Responsabilidad Beneficio

LICEO SANTA MARTA DE TALCA

La misión principal de la formación de las niñas y jóvenes de los colegios Santa Marta en Chile, corresponde a los profesores y profesoras,

quienes son responsables ante Dios de asumir con optimismo la labor pedagógica diaria creando un clima adecuado para que cada uno de los educandos - durante el proceso educativo- logre desarrollar sus

talentos, construir un proyecto de vida fundado en la fe y con disposición de acogida y servicio.

CONCLUSIONES

Que sea un buen comunicador Que preste atención a los alumnos, tanto de sus actos como de

sus palabras Que permita la expresión de los alumnos Que participe en las actividades como uno más del grupo curso Que refuerce, estimule y motive a los alumnos Que se muestre cercano, digno de confianza de sus alumnos

como un buen amigo Que entregue cariño y disciplina

Que conozca a sus alumnos y la familia de estos y este atento a los cambios de sus alumnos y a las dificultades que puedan tener

Que sea capaz de manejar varios temas de conversación y que pueda adaptar los conocimientos a la realidad de los alumnos

Que este al tanto de la situación actual de los niños y jóvenes, que entienda su lenguaje y comprenda su moda.

Que sea un buen líder Que sea un buen consejero Y que por supuesto maneje casi a la perfección su conocimiento

que imparte, con clases bien preparadas, novedosas y útiles.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN