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ESCUELA NORMAL SUPERIOR VILLAHERMOSA TOLIMA ESTUDIANTES MAESTRAS: Dayhana Hernández, Steffanny Perdomo, Pamela Vane gas, Danie la Be doya. MAESTRO ORIENTADOR A: Nancy Bedoya MAESTRO ASESORA: Maye rly Osorio Franco CAMPO DE PRÁCTICA: Pre e scolar SABER Y/O PRÁCTICA: He rramie ntas te cnológicas DISCIPLINA DEL SABER: Te cnología e informática DI MENSI ONES: Cognitiva, é tica, e spiritual, afe ctiva, comunicativa, e sté t ica, corporal, socio-afe ctiva. COMPONENTES: Naturale za y e volución de la te cnología COMPETENCIA: R e conozco y de scribo la importancia de algunos arte factos e n e l de sarrollo de actividade s cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a re alizar tare as de transformación de mate riale s. Estable zco se me janzas y dife re ncias e ntre arte factos y e le me ntos naturale s. I ndico la importancia de algunos arte factos para la re alización de diversas actividade s h umanas (por e je mplo, las h e rramie ntas).

Taller herramientas (1)

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Page 1: Taller herramientas (1)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Dayhana Hernández, Steffanny Perdomo, Pamela

Vanegas, Daniela Bedoya.

MAESTRO ORIENTADOR A: Nancy Bedoya

MAESTRO ASESORA: Mayerly Osorio Franco

CAMPO DE PRÁCTICA: Preescolar

SABER Y/O PRÁCTICA: Herramientas tecnológicas

DISCIPLINA DEL SABER: Tecnología e informática

DIMENSIONES: Cognitiva, ética, espiritual, afectiva, comunicativa, estét ica, corporal,

socio-afectiva.

COMPONENTES: Naturaleza y evolución de la tecnología

COMPETENCIA: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el

desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a

realizar tareas de transformación de materiales.

Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas

actividades humanas (por ejemplo, las herramientas).

Page 2: Taller herramientas (1)

ACTIVIDAD

1. ORACION.

2. MOTIVACIÓN.

Dinamica: “la caja de herrmanientas”

Consiste en formar un circulo, en el cual la

estudiante maestra iniciara diciendo por

ejemplo: “en mi taller de herramie ntas

tengo un martillo”, la persona que esta a su

lado debe rá decir lo que anteriormente

dijo la maestra y añadirá una herramienta,

cada persona deberá nomb rar las

herramientas anteriores y al mismo tiempo

irá añadiendo una; esto lo haremos con el

fin de que los niños reconozcan las

herramientas.

3. EXPLORACION DE

SABERES PREVIOS

Page 3: Taller herramientas (1)

-¿ Qué herramientas fueron nombradas en la dinámica?

-¿Has visto alguna de estas herramientas?

-¿Sabes cuál es la funciuon de cada una de ellas?

4.PRESENTACIÓN DEL TEMA

Se presentará el tema a desarrollar a través del video: “La Escuela de Herramientas

de Manny: A guardar, a ordenar” los estudiantes deberán estar muy atentos,

observando el video, para que de esta forma puedan responder una serie de

interrogantes que plantearan las estudiantes maestras.

https://www.youtube.com/watch?v=6mh9Rjuh-uo

VAMOS A TRABAJAR…

Con la técnica del modelado

decora el martillo

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Page 5: Taller herramientas (1)

Con la técnica del enrollado decora cada herramienta

Recorta y pega la acción que realiza cada persona y las

herramientas que

utiliza para ello

Page 6: Taller herramientas (1)

Junto a Manny el constructor crearemos nuestra propia caja de

herramientas con material reciclable

A

cada

niño se

le

entrega

rá una

herram

ienta la

cual pegaran en el lado

izquierdo de su chaqueta,

la estudiante maestra hará

Page 7: Taller herramientas (1)

el papel de constructora y dirá: “Estoy construyendo una casa y

para ello necesitaré X herramienta” los niños que tengan la

herramienta deberán correr rápidamente hasta donde la maestra,

la dinámica continuará hasta que construyan la casa totalmente.

EVALUEMOS LO

APRENDIDO