Uso digital del mapa conceptual en la enseñanza y aprendizaje de

las ciencias naturalesSaulo Hermosillo Marina

Pablo González Yoval

ENP, UNAM;

Correo electrónico:saulo@unam.mx

yoval@unam.mx

OBJETIVOS

• Los asistentes al taller aprenderán a reconocer y diseñar mapas conceptuales con diferentes tipos de programas de cómputo:

especializado como CmapTools,

y no especializado como un procesador de texto.

OBJETIVOS• El participante identificará y conocerá

algunos recursos de aprendizaje en línea relacionados con el uso de mapas conceptuales y enseñanza de las ciencias.

CONTENIDO

• Características de un mapa conceptual que los distinguen de otros organizadores gráficos.

• Programas especializados y no especializados para el diseño de un mapa conceptual.

CONTENIDO

• Aplicaciones del mapa conceptual con recursos didácticos de la enseñanza de las ciencias.

• Aplicación y uso del mapa conceptual como: instrumento diagnóstico, para la presentación de temas, y evaluación.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PRINCIPALES

1. Características del taller.

2. Diagnóstico y expectativas de los participantes.

3. Primera Conversación: “Marco referencial del mapa conceptual”

4. Segunda Conversación: “Programas para el diseño de un mapa conceptual”

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PRINCIPALES

1. Características del taller.

2. Diagnóstico y expectativas de los participantes.

3. Primera Conversación: “Marco referencial del mapa conceptual”

4. Segunda Conversación: “Programas para el diseño de un mapa conceptual”

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PRINCIPALES

5. Tercera conversación: “El mapa conceptual y el uso de recursos didácticos”

6. Elaboración de mapas conceptuales a partir de un recurso didáctico:

Presentación de qué es un mapa

conceptual

http://www.slideshare.net/enpbiologia/qu-son-los-mapas-conceptuales-

presentation-568609

WEBLOG DEL TALLERhttp://convenciontoluca.blogspot.mx/