Taller sobre estrategias de enseñanza pedagogicas cristiana para niños

11 de Enero 2014

Facilitadores: Hno. Lesther Abelino Canda Macías Hno. Francisco Salvador Hernández Mendoza

AGENDA

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11 de Enero 2014


“DEJAD QUE LOS NIÑOS VENGAN A MI, Y NO SE LO IMPIDAN; PORQUE DE LOS TALES ES EL REINO DE DIOS” (LUCAS 18:16). En aquella misma ocasión los discípulos se acercaron a Jesús y le preguntaron :

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¿Quién es el más importante en el reino de los cielos? Jesús llamó entonces a un niño, lo puso en medio de ellos y dijo: "Les aseguro que si ustedes no cambian y se vuelven como niños, no entrarán en el reino de los cielos. El más importante en el reino de los cielos es el que se humilla y se vuelve como este niño. Y el que recibe en mi nombre a un niño como este, me recibe a mí"...

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Facilitadores: Hno. Lesther Abelino Canda Macías Hno. Francisco Salvador Hernández Mendoza 3

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TALLER SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PEDAGOGICAS

CRISTIANAS PARA NIÑOS/AS.

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OBJETIVOS DEL TALLER

UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE PRETENDE ALCANZAR EN ESTE TALLER ES, EL DE PROPORCIONAR A LOS/AS MAESTROS/AS DE LA IGLEKIDS EL USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRISTIANAS QUE MOTIVEN Y FACILITEN EL APRENDIZAJE DE LA PALABRA DE DIOS EN LOS NIÑOS DE ESTA IGLESIA.

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LA OTRA FINALIDAD ES QUE, LOS/AS MAESTROS/AS DE LA IGLEKIDS SE APROPIEN DEL CONOCIMIENTO BASICO EN EL USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRISTIANAS QUE PERMITAN EL APRENDIZAJE DE LA PALABRA DE DIOS A LOS/AS NIÑOS/AS, TOMANDO EN CUENTA: LAS EDADES DE ESTOS, SU CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO, Y NECESIDADES DE FORMACIÓN ESPIRITUAL.

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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CRISTIANAS

Son todas aquellas actividades lúdicas o mentales que facilitan el Aprendizaje de la Palabra de Dios. Las estrategias Pedagógicas Cristianas son pues, un sistema de planificación aplicado a un conjunto articulado de acciones, las cuales permiten conseguir un único objetivo, que los niños/as aprendan sobre la vida y obra de nuestro Señor Jesús, así como también sirven para obtener todos los resultados previstos por el Equipo de Dirección de la Iglekids.

DIDACTICA CRISTIANA

Son todos los medios o recursos que utiliza un maestro/a de la Iglekids durante la interacción con los niños/as en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. 11 de Enero 2014


METODO CRISTIANO Es el procedimiento que, obedece a un criterio o principio ordenador de un curso de acciones evangelizadoras. Son guías de acción, en tanto y cuanto nos orientan en la obtención de resultados que se esperan alcanzar en la Iglekids. Da sentido y coordinación a todo lo que se hace para alcanzar el objetivo, como es, Instruir al niño/a en el Evangelio del Señor Jesús.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRISTIANAS Es el conjunto de procedimientos que, apoyados en Técnicas de Enseñanza, que tiene por objeto llevar a buen término la Acción Didáctica, es decir, alcanzar los Objetivos de Aprendizaje propuestos por el Equipo de Dirección de la Iglekids.

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TÉCNICAS DIDACTICAS CRISTIANAS

Es un procedimiento lógico y con fundamentos psicológicos destinados a orientar el Aprendizaje de los niños/as de la Iglekids. Lo puntual de esta es que, incide en un sector específico o en una fase del recurso o tema que se imparte, como la presentación a inicio de cada temática a tratar con los niños/as, el análisis de los versos de la Biblia, la meditación o la reflexión de los mismos. Es el recurso particular de que se vale el maestros/a de la Iglekids para llevar a efecto los propósitos previamente planificados.

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Es bueno especialmente para aquello que, hay que aprender de memoria, o para las oraciones comunes. Igualmente, pueden prepararse preguntas para respuesta breve, a juicio del Maestro/a. Los niños se sientan en semicírculo. En un extremo está la cabeza y en otro la cola. La primera pregunta se le dirige al niño de la cabeza, si responde bien se queda ahí, pero si no sabe se le pregunta al segundo y a los que siguen, hasta que alguno responda bien. Cuando eso sucede, el que respondió bien sube al puesto del primero que recibió la pregunta y todos se corren un puesto hacia la cola. Se siguen haciendo preguntas y así los niños pueden conservar el puesto, subir o bajar. Esta dinámica nos permite detectar quiénes son los que generalmente se quedan cerca de la cola, o sea los que saben menos, los distraídos, los que tienen dificultad para aprender. Al darse cuenta, hay que tomar a estos niños/as en tiempo extra para buscar la forma de afianzar en ellos el conocimiento. Edad sugerida: 6 años en adelante.

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CABEZA Y COLA

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Puede dramatizarse algún pasaje de la Biblia, por ejemplo: el llamado de Dios a Samuel, o la visita de Jesús a la casa de Marta y María, o cualquier

texto que pueda servir para el mensaje que se presenta en la Iglekids. Edad Sugerida: 8 años en adelante.

También pueden dramatizarse hechos de la vida real, que puedan servir para iniciar la clase o tema del día o realizar el análisis de la realidad. Por ejemplo: Relaciones entre padres e hijos. Edad sugerida: 8 años o más

DRAMATIZACIONES

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ALCANCE LA ESTRELLA

Se realiza en forma de concurso, con dos o tres equipos, que deben tener igual número de miembros. Las estrellas estarán prendidas en un tablero un poco alejado de los asientos. Por detrás cada estrella lleva una pregunta.

Los miembros se numeran: 1, 2, 3,... y cuando sea el momento, quien dirige el juego indica: salgan los números tal. El primero que llegue, coge la estrella que desee, lee en voz alta la pregunta y da su respuesta. Si no lo sabe, o no responde bien, otro de su mismo número puede responder. De lo contrario, devuelve la estrella a su sitio. Se va anotando la puntuación, para saber al final cuál es el equipo que más estrellas obtuvo.

Edad sugerida: 6 años a más.

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QUE TENEMOS EN COMÚN

Cada miembro saca una papeleta, en la cual figura el nombre de un personaje de la Biblia y reflexiona qué tiene en común con ese personaje: por ejemplo: que es varón, que es joven, que es valiente, que vive en el campo, que ama a Dios, etc.

Después hay una socialización. En grupos adelantados, los otros miembros pueden intervenir diciéndole en qué más se parece. Edad sugerida: 7 años en adelante.

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RECONOCE EL PERSONAJE

Se tiene ya preparadas unas series de "pistas" sobre diferentes personajes de la Biblia. Puede ser verbalmente o con papeletas, para que se pueda descubrir de quién se trata. De acuerdo a la madurez del grupo, se puede preguntar a todos en general, o a cada uno en particular. Es posible establecer equipos. Ejemplo:

• Un profeta • Tuvo un encuentro especial con Dios en el monte Horeb • Puso en ridículo a los sacerdotes de Baal • Fue arrebatado en un carro de fuego. Las pistas se escogen de acuerdo con la madurez del grupo y su conocimiento de la Biblia. Edad sugerida: 6 años en adelante.

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MIS CARISMAS

Se reparten a todos pequeñas llamitas de papel, para que cada uno reflexione unos momentos sobre lo que es el carisma. El/la Maestro/a puede ir orientando la reflexión, para que cada uno de los niños/as reconozca el carisma (Don que cada persona tiene para conquistar almas) que le ha regalado el Espíritu Santo. Cada uno escribe su carisma en la llamita. Edad sugerida: 7 años a más

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En un pequeño baúl se recogen papeletas con solicitud de oración de cada niño/a, o de sus familiares, o de la iglesia. Por ejemplo: por la señora que está operada, por el papá que no tiene trabajo, por la conversión de alguien. Y en el momento de orar cada uno toma una papeleta y ora por esas necesidades.

Una variante puede ser que: Cada niño/a se lleva a la casa la papeleta y ora por esa intención durante la semana. Edad sugerida: 4 años en adelante.

EL BAÚL DE LAS ORACIONES

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El Maestro/a hace equipos según el número de niños/as y el material que se disponga (se recomienda usar papelógrafos, marcadores o lápices de grafito y no hacer más de 6 por equipo). Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, dónde el primero de cada fila tiene un marcador o lápiz. Frente a cada equipo, a unos cuantos metros se coloca un pliego de papel u hoja grande. El juego comienza cuando el/la Maestro/a da a conocer el tema bíblico a estudiar, por ejemplo "La Fortaleza de Jericó", luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con el marcador o lápiz en la mano y comienza a dibujar de acuerdo a las explicaciones que van facilitando el/la Maestro/a, en este caso "La Fortaleza de Jericó", pasados unos 10 segundos el/la Maestro/a da la orden de “alto” y los que estaban dibujando corren a entregar el marcador o lápiz al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su equipo y así sucesivamente. El juego termina cuando el/la Maestro/a lo estime conveniente y se le pide a los/as niños/as que hagan sus conclusiones y/o valoraciones sobre el tema estudiado, destacando el dibujo de la “Fortaleza de Jericó” que fue mejor terminado. Edad sugerida: 8 años en adelante.

APRENDO LA PALABRA DE DIOS DIBUJANDO EN EQUIPO

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LA ARMADURA DE DIOS

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EL JUEGO DE LA GRATITUD

La creación esta en Libro de Génesis capitulo 1, consiste en que Dios creó a Adán y Eva, así como numerosas plantas y animales. El/la Maestro/a les pide a los/as niños/as que nombren tantas plantas y animales como les sea posible y escriban sus respuestas en una hoja de papel. Luego se les dice que, escojan una planta y un animal por los que estén agradecidos. Se recomienda darles unos cinco minutos para pensar en sus respuestas para explicar por qué?. Posteriormente se les orienta que compartan sus respuestas con los demás niños/as. Proporciona a los niños/as plastilina para que puedan esculpir los animales o las plantas que han elegido en un plazo determinado, por ejemplo, unos dos minutos. Cuando se acabe el tiempo, se deja que los/as niños/as que enseñen a los demás su trabajo en plastilina y digan porque están agradecidos/as con estos. Esta Dinámica se puede generalizar a otras enseñanzas donde lo que, se pretende es que los niños aprendan es a ser agradecido con Jehová. Edad sugerida: 8 años en adelante.

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REFLEXIONES

1. ¿ LLENÓ TUS EXPECTATIVAS ESTE TALLER?

2. ¿ CUÁL ES TU VALORACIÓN EN RELACIÓN A LAS ESTRATEGIAS DESARROLLADAS EN

ESTA CAPACITACIÓN, CREES QUE TE SERAN DE UTILIDAD COMO MAESTRO/A CRISTIANO/A?

3. ¿QUÉ OTROS TEMAS SUGIERES PARA UN PROXIMO ENCUENTRO?

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CONCLUSIONES DEL TALLER

Como pedagogos cristianos, podoemos afirmar que, en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Palabra de Dios en niños/as es de mucha importancia, crear un ambiente donde prevalezca: La Armonía, La Alegría, La Comprensión, La Afectividad y La Unción del Espíritu Santo. El Ser Maestro/a de la Iglekids además de ser un gran privilegio, pues en sus manos está el sembrar la semilla de la Palabra de Dios en seres que están en crecimiento espiritual y que por ello demandan aspectos actitudinales y espirituales que como deben de facilitar la interacción y/o comunicación con los niños/as.

La parte lúdica en la enseñanza de la Palabra de Dios facilita el aprendizaje significativo, porque a través del juego impactamos de manera tal que se logra la interiorización de la Palabra en cada uno de ellos/as, a tal grado que cuando llegue a adulto siempre la recordará. Para concluir comparto con todos/as ustedes, tres aspectos que para mí son muy relevantes:

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1. El uso de dinámicas y juegos en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje nos ayuda a desarrollar en los niños, adolescentes y jóvenes un aprendizaje significativo y relevante.

2. Debe tener presente que en tus manos como lider está el construir tanto un modelo de hijo de Dios desde la dimensión Espiritual hasta el futuro ciudadano del mañana.

3. Proverbio 22:6. Dice: Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.

MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA Y POR SU DISPOSICIÓN A COMPARTIR ESTE ESPACIO DE INTERACCIÓN PEDAGÓGICA.

JESUS BENDIGA ABUNDANTEMENTE A LA IGLESIA CAMINO A LA RESTAURACIÓN A SUS PASTORES/AS Y DEMÁS HERMANOS/AS EN CRISTO QUE FORMAN PARTE DE ESTA OBRA DEL SEÑOR. AMÉN.

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