TAREA 16 – RECURSOS: (CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – LIBRO INTERNATIONAL MATHEMATICS)

1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓNa. ¿Qué mide la probabilidad de un evento y qué se utiliza para calcularla? ME81b. ¿Qué es la probabilidad de ocurrencia de un evento?

2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓNa. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea cierta.b. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea aleatoria.c. Crea una situación en la que la probabilidad de un evento sea imposible.

3. EJERCICIOS DE PRÁCTICACUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓNa. Página 81: Ejercicios 1, 2, 3b. Página 101: Ejercicios 1, 2, 3

4. PARTES DE UN PROYECTOINVESTIGACIÓN: Comprobar la predicción de probabilidad de un evento con un experimento.a. Responde: ¿Cuál es la probabilidad de obtener cara al lanzar una moneda al aire?b. Lanza una moneda al aire por veinte veces. Registra en la tabla. Si cae cara marca la celda

correspondiente con un círculo. Si cae cruz marca la celda correspondiente con una X.

EJECUCIÓNa. representa el resultado usando una fracción.b. Calcula el resultado exacto del evento.c. Se cumplió la predicción del evento

5. ACTIVIDADES DE REFUERZO

Responde:

a. ¿Cuál es la probabilidad de que la aguja caiga en C?b. ¿Cuál es la probabilidad de que la aguja no caiga en C?c. ¿Cuál es la probabilidad de que la aguja caiga en A o B?d. ¿Cuál es la probabilidad de que la aguja caiga en una de

las primeras cinco letras del alfabeto?e. ¿Qué es más probable; que la aguja caiga en una vocal o

en una consonante? Explicaf. ¿Cuál es la posibilidad para cada letra?

Lanzamiento

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resultado